2020-2021学年部编版八年级上册语文第六单元第22课《生于忧患,死于安乐》期末复习检测题（含答案）

这是一份2020-2021学年部编版八年级上册语文第六单元第22课《生于忧患,死于安乐》期末复习检测题（含答案），共7页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识
1.文学常识
孟子（公元前372－前289），名________，字________。________（填朝代）时期著名思想家、教育家，_______家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，有“________”之称。
2.重点字词解释
(1)舜发于畎亩之中 （ ） (2)傅说举于版筑之间 （ ）
(3)管夷吾举于士 （ ） (4)百里奚举于市 （ ）
(5)人恒过 （ ） (6)行拂乱其所为 （ ）
(7)衡于虑 （ ） (8)而后作 （ ）
(9)征于色 （ ） (10)而后喻 （ ）
3.下列语句朗读停顿不正确的一项是( )
A.舜/发于/畎亩之中 B.行/拂乱/其所为
C.入则/无/法家拂士，出则/无/敌国外患者 D.然后/能自强也
4.下列加点词的解释有误的一项是( )
A.入则无法家拂士 同“弼”，辅佐 B.出则无敌国外患者在国外
C.必先苦其心志 动词，使……痛苦 D.孙叔敖举于海 由于
5.在下列四组句中划线的词意义相同的一组是( )
A.三里之城 城非不高也
B.行拂乱其所为 入则无法家拂士
C.人恒过，然后能改 国恒亡
D.舜发于畎亩之中 发于声，而后喻
6.翻译句子。
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
___________________________________________________________________________________
(2)困于心，衡于虑，而后作。
___________________________________________________________________________________
(3)然后知生于忧患，而死于安乐也。
___________________________________________________________________________________
7.根据原文填空。
(1)____________________，____________________，国恒亡。
(2)面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感，都要有“____________________，____________________”(《二章》)的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。
(3)第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。其中阐述在思想上磨练的句子是：_______________________________。在行动上受磨练的句子是：____________________，____________________，____________________。在生活上经受磨练的句子是：____________________，____________________，____________________。经历磨难，砥砺的好处：____________________，____________________。
二、阅读理解
（一）阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成8～12题。（12分）
【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其②盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭③，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
（节选自欧阳修《五代史伶官传序》）
【注释】①《书》：指《尚书》。②其：指后唐庄宗李存勖。③数十伶入困之，而身死国灭：李存勖灭梁以后，骄傲自满，宠信乐工、宦官，李嗣源谋反，李存勖中流矢而死，李嗣源继皇帝位。
8．解释文中加点词的含义。(2分)
(1)行拂乱其所为（ ）(2)人恒过（ ）
(3)满招损（ ） (4)谦得益（ ）
9．选出下列句中加点词用法和意义相同的一项( )（2分）
A．故天将降大任于是入也／斯是陋室 B．所以动心忍性／此先汉所以兴隆也
C．为天下笑／故不为苟得也 D．岂独伶人也哉／予独爱莲之出淤泥而不染
10．翻译文中画线的句子。（4分）
(1)人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
___________________________________________________________________________________
(2)举天下之豪杰，莫能与之争。
___________________________________________________________________________________
11．围绕“造就人才”和“治理国家”的话题，【甲】文提出了“____________________________”的观点，而【乙】文中的“___________________，___________________”也印证了 【甲】文中的这个观点。（2分）
12．【乙】文中哪句话阐明了要防微杜渐的道理？（2分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
（二）阅读下面的内容，完成13～16题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自孟子《生于忧患，死于安乐》)
【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰:‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰:‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
(选自《新序》)
13.解释下列句中加点的词语。
(1)苦其心志（ ） (2)衡于虑（ ）
(3)至于鄙（ ） (4)卒得反国（ ）
14.下列加点词意义和用法相同的一项是( )
A.喟然叹曰 然后知生于忧患而死于安乐也
B.被服以立 不以物喜，不以己悲
C.故宋昭公亡而能悟 温故而知新
D.孙叔敖举于海 所恶有甚于死者
15.请翻译下列句子。
(1)征于色，发于声，而后喻。
___________________________________________________________________________________
(2)内外不闻吾过，是以至此！
___________________________________________________________________________________
16.结合甲、乙两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。
___________________________________________________________________________________
（三）比较阅读下面的文言文，完成17～21题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
(选自《生于忧患，死于安乐》)
【乙】贞观①初，太宗谓侍臣日:“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。着耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰:“古之昏君，其耳目皆为敞④”，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意⑥”。
(节选自《贞观政要》，有删改)
【注释】①贞观:唐太宗李世民年号。②存:抚恤。 ③耽:沉溺。 ④敞:通“ 蔽”。⑤九重:深宫之内。⑥存意:用心操劳国事。
17.解释下列句中加点词的意思。(2 分)
(1)饿其体肤（ ） (2)而后喻（ ）
(3)犹割股以咦腹（ ） (4)若耽嗜滋昧（ ）
18.给【乙】文中画横线的句子断句，用“/”在句中标出。(限划2处，2分)
莫 以 天 下 无 事 四 海 安 宁 便 不 存 意。
19.翻译下面句子。(2分)
(1)人恒过，然后能改。
___________________________________________________________________________________
(2)古之昏君，其耳目皆为敝。
___________________________________________________________________________________
20.【甲】【乙】两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。【甲】文强调润国家兴盛内要有“____________________”，外要有“____________________”；【乙】文强调为君之道，首先是“____________________”，其次是“____________________” ，还要广开言路，居安思危。(用原文作答，2分)
21. 【甲】文画波浪线部分从正面人手运用了_________________论证方法，【乙】文画波浪线部分从反面着笔运用了_________________论证方法。 (2分)
参考答案：
一、基础知识
1.文学常识
孟子（公元前372－前289），名轲，字子舆。战国时期著名思想家、教育家，儒家代表人物。孟子继承并发扬了孔子的思想，有“亚圣”之称。
2.重点字词解释
(1)舜发于畎亩之中 （起，指被任用）
(2)傅说举于版筑之间 （任用，选拔，这里是被选拔的意思）
(3)管夷吾举于士 （狱官）
(4)百里奚举于市 （集市）
(5)人恒过 （常常）
(6)行拂乱其所为 （违背）
(7)衡于虑 （衡，通“横”，梗塞，指不顺）
(8)而后作 （奋起，指有所作为）
(9)征于色 （征：征验，此处有表现的意思，表现。）
(10)而后喻 （明白，了解）
3.C 【解析】句子的停顿要坚持两个原则：A结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。B意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思。还要坚持五个规律即①主谓之间要停顿。②动宾（动补）之间要停顿。③修饰语和中心词之间要停顿。④发语词和关联词之间要停顿。⑤古今异义词之间要停顿。C项错误，朗读停顿应为： 入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者。
4.D
5.C 【解析】【分析】本题考查文言实词的辨析。A项分别解释为：内城；城墙。B项分别解释为：违背；通“弼”辅弼。C项解释为：经常，常常D项分别解释为：被任用；发出。故答案为C
6.翻译句子。
(1)这样来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。
(2)内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。
(3)了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
7.根据原文填空。
(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(2)面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感，都要有“生于忧患，死于安乐”(《二章》)的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。
(3)第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：成就大业，必须先经受苦难磨练。其中阐述在思想上磨练的句子是：苦其心志。在行动上受磨练的句子是：饿其体肤，空乏其身，行拂乱其行为。在生活上经受磨练的句子是：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。经历磨难，砥砺的好处：所以动心忍性，曾益其所不能。
二、阅读理解
（一）阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成8～12题。（12分）
8．(1)违反、阻挠(2)过失，这里是错误的意思(3)损失（损害）(4)益处
9．D(解析】A．是：这／判断动词。B所以：用……的方法／……的原因。C为：被／做，干。D．独：均为“唯独”的意思。
10．(l)国内没有坚持法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家往往会灭亡。 (2)全天下的英雄好汉，没有谁能够跟他竞争。
11．生于忧患，死于安乐 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
12．（夫）祸患常积于忽微（或者“夫病患常积于忽微，而智勇多国于所福”）
（二）阅读下面的内容，完成13～16题。
13.(1)使……痛苦(2)同“横”，梗塞、不顺(3)边境(4)最终
14.C
15.(1)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
(2)朝内朝外都不能使我听到我的过失，因此到了这个地步！
16.无“法家拂士”;“谄谀者众”。
【参考译文】
【乙】宋昭公亡国后出逃，到达了边境，感慨说道:“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，没有一个不说:‘我们君主圣明！’侍从妃子数百人，披着衣服站立，没有一个不说:‘我们君主长得英俊！’朝内朝外都不能使我听到我的过失，因此到了这个地步！”在宋昭公看来，做君王的离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公逃出了国家后能够醒悟，最终得以返回国家。
（三）比较阅读下面的文言文，完成17～21题。
17.①使……饥饿；②知晓，明白；③大腿；④爱好。
18.莫以天下无事/四海安宁/便不存意。
【解析】根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了”，据此断句为：莫以天下无事/四海安宁/便不存意。
19.①一个人，常常出错，然后才能改正。