14、专题07文言文阅读（原卷+答案）四年级语文上册期末复习分类训练 统编版

这是一份14、专题07文言文阅读（原卷+答案）四年级语文上册期末复习分类训练 统编版，共19页。试卷主要包含了试解释一下重点词语的意思，写出下列句子的大致意思，结合注释理解句子意思，文中的徐孺子你喜欢吗？为什么？，联系上下文，解释加点字词的意思，用自己的话写出下面这句话的意思，文中交待这件事情结果的句子是，用“／”画出下面句子的朗读节奏等内容，欢迎下载使用。

课内阅读。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。
——（《世说新语（节选）》）
1．试解释一下重点词语的意思。
尝：( ) 诸：( )
竞：( ) 信然：( )
2．写出下列句子的大致意思。
（1）看道边李树多子折枝。
译：
（2）唯戎不动。
译：
3．请你说一说王戎是个什么样的孩子？

文言文阅读。
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏。人语①之曰：“若令②月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，无此必不明。”
①语：对……说。②若令：如果，假使。③邪：句末语气词，表示疑问。④瞳子：瞳孔。
4．将下列加点字解释正确一项的序号填在括号里。
尝月下戏( ) 尝：①品尝 ②曾经 ③常常
不然( ) 然：①这样 ②然而 ③当然
5．结合注释理解句子意思。
譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
6．文中的徐孺子你喜欢吗？为什么？


阅读
文彦博
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴。群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中。球遂浮出。
7．联系上下文，解释加点字词的意思。
群儿谋取之 之： 彦博以盆取水 以：
8．用自己的话写出下面这句话的意思。
群儿谋取之，穴深，不能得。

9．文中交待这件事情结果的句子是：“ 。”（填文中的句子）从中可以看出文彦博是一个 的人。
阅读
狐假虎威
虎求①百兽而食之，得狐。狐曰：“子②无敢食我也。天帝使我长③百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然④，故遂⑤与之行。兽见之皆走。虎不知兽⑥畏已而走⑦也，以为畏狐也。
注释：①求：寻找，寻求。②子：你。 ③长（zhǎng）；做首领，掌管。④然：是的，对的。⑤遂：于是。⑥畏：害怕。⑦走：逃跑。
10．用“／”画出下面句子的朗读节奏。（画两处）
观 百 兽 之 见 我 而 敢 不 走 乎
11．阅读文言文，完成题目。
（1）文中狐狸称老虎时用了“ ”这个字，称自己则用了“ ”和“ ”。
（2）表达“害怕”的意思，文中用的是“ ”。
（3）文中“食”字出现了三次，意思是“ ”。
12．对这则故事中句子的理解，正确的一项是（ ）
A．天帝使我长百兽。（天帝派我来做各野兽的首领。）
B．子以我为不信。（我不会认为你在说谎。）
C．吾为子先行。（我与你先走。）
D．观百兽之见我而敢不走乎？（看看百兽看到我的表现而不走开吗？）
13．请你评论一下文中的狐狸和老虎。


阅读，完成练习。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。
14．解释下列句子中加点的词。
竞走取之 唯戎不动
15．用“／”划分下面句子的朗读节奏。（划一处）
尝 与 诸 小 儿 游
16．当看到道旁的李树结了很多李子，诸小儿“ ”，而王戎“ ”，（填原文词句）两处描写形成 ，由此看出王戎是一个 的人。
阅读。
①范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，
②蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。
【注释】①为：当，做。②主簿：古代官名，主管文书簿籍。③寝：睡觉。
④：听到。⑤恶声：令人厌恶的声音。
17．给下列加点字选择正确的读音或注释。
（1）少有大志 ( ) A shà B shǎ
（2）俱为司州主簿( ) A 一起 B 全，全都
（3）蹴琨觉 ( ) A 踏 B 踢
（4）因起舞 ( ) A 于是 B 因为
18．夜半鸡鸣在祖逖看来并非是 的声音，而是一种 的声音。
19．请给这个故事取一个名字：《 》。
20．读了这个故事，我明白了： 。
阅读下面的小古文，然后回答问题。
司马光为相，封为温国公。公①一室萧然，图书盈几②，竟日③静坐，泊如也。又以圆木为警枕④，小睡则枕转而觉，乃起读书。
注释：①公：司马光，②盈几：充满了小桌子。③竟日：整天。④警枕：警醒自己的枕头。
21．用自己的话说说下面句子的意思，
小睡则枕转而觉，乃起读书。

22．读了这篇小古文，你认为司马光是一个怎样的人？

阅读片段和短文，完成练习
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
23．文言文中有的词语意思和现代汉语差不多，如本文中的“ ”字是 的意思；有的词语意思和现代汉语差别很大，如本文中的“ ”字是 的意思。
24．联系全文阅读，判断下列说法是否正确。
（1）文中一共有三个“之”字，表达的意思是一样的。( )
（2）如果再给这个故事起个名字，“多子折枝的李树”“戎七岁”“道旁苦李”这三个题目中，“道旁苦李”最合适。( )
（3）人问之，答曰：“在道边而多子，此必苦李。”这句话中，从一个“必”字就可以读出王戎当时的自信。如果要想把这个故事讲生动，就要这样琢磨人物的内心。( )
（4）课题中的“道”字就是非常偏僻的径、小路的意思。( )
25．王戎不取道旁李是因为 ；由此我读出他是一个
的人。
阅读与理解
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
26．下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃）
B．过是溪，逢老媪方磨铁杵。（遇到）
C．问之，曰：“欲作针。”（这里指李太白）
D．太白感其意，还卒业。（回去）
27．下列句子停顿不正确的一项是（ ）
A．磨针溪，在/象耳山下。
B．过是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。
C．太白/感其意，还/卒业。
D．世传/李太白/读书山中，未成，弃去。
28．“铁杵成针”这个成语与古人读书求学的故事有关，我还能写出这样的两个成语： 、 。
阅读短文，思考问题。
兄弟争雁
昔人有睹雁翔者，将援（yuán）①弓射之，曰：“获则烹（pēng）②。”其弟争曰：“舒雁③宜烹，翔雁宜燔（fán）④。”竞斗而讼（sòng）⑤于社伯⑥。社伯请剖（pōu）雁，烹燔半焉。已而⑦索⑧雁，则凌空远矣。
——选自《应谐录》
【注释】①援：引；拉。②烹：烧煮。③舒雁：栖息的大雁。④燔：烤。⑤讼：裁决。⑥社伯：相当于现在的村长。⑦已而：不久；后来。⑧索：寻找。
29．“昔人有睹雁翔者，将援弓射之”中“之”指的是 。
30．借助注释读懂文章，并试着用原文中的词句填空。
故事中，兄弟俩为如何吃大雁而“ ”，哥哥喜欢“ ”，弟弟喜欢“ ”。社伯给他俩出的主意是“ ”。当他们去找大雁时，发现大雁“ ”。
31．读完这个故事，你想到了本册书中学到的哪句名言警句？_________
A．一言既出，驷马难追B．差之毫厘，谬以千里
C．机不可失，时不再来D．比上不足，比下有余
阅读。
孙敬悬梁
孙敬好学，时欲寤寐，悬头至屋梁以自课①。常闭户②，号为“闭户先生”。
【注释】
①自课：自己督促自己完成规定的学习内容。课：按规定的内容和分量讲授或学习。
②闭户：指关门读书，不受外界事务干扰。
32．联系上下文猜一猜，“寤寐”的意思是（ ）
A．肚子饿B．口渴C．疲倦D．生病
33．孙敬“悬头至屋梁”的目的是（ ）
A．自己惩罚自己B．自己提醒自己
C．自己奖励自己D．结束自己生命
34．孙敬用什么方法让自己读书时不受外界干扰？（ ）
A．悬头B．自课C．闭户D．寤寐
35．以下哪个成语故事中包含了《孙敬悬梁》的故事？（ ）
A．命悬一线B．囊萤映雪C．夜不闭户D．悬梁刺股
36．这个故事中最能体现出孙敬是一个（ ）的人。
A．勤奋B．内向C．愚蠢D．有趣
阅读短文，完成练习。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与友期行，相委而去。”元方曰：“君与家父期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【注释】（1）元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。（2）陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。（3）期行：相约同行（4）舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。（5）尊君在不（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”，句末语气词，表询问。（6）相委而去：丢下我走了。
37．陈太丘与朋友约定 （时间）同行。因为 ，元方斥“友人”无信，因为 ，元方斥“友人”无礼。在与元方的交谈中，友人的心情经历了从 到 的转变。
38．《陈太丘与友期行》和《王戎不取道旁李》都出自南朝刘义庆组织编写的 。（书名）
39．解释下面加点的字。
（1）门外戏 （2）日中不至
40．如果你是文中“友人”的朋友，听说了这件事，你对他有何建议？


阅读短文，完成练习。
滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
注释：①滥：虚妄不实，失实的，假的。②竽：乐器名。③充数：凑数，④南郭：姓，⑤处士：没有做过官的读书人。⑥说：同“悦”，高兴。⑦廩（lǐn）食：官府供给粮食。
41．请根据文章内容填空。
齐宣王喜欢听人吹竽，每次必须 ，因此南郭先生请求为他吹等齐宣王死后，齐湣王继承王位，他却喜欢听一个一个地独奏，南郭先生便 。
42．用自己的话说说下面句子的意思。
宣王说之。

43．“滥竽充数”这则故事告诉我们怎样的道理？

参考答案：
1． 曾经 众多 争逐 的确如此
2．看见路旁李子树上有许多李子，李子多的几乎压断了树枝。 只有王戎站着不动。
3．王戎是一个观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断的孩子。
【解析】1．本题考查词语解释。
“尝与诸小儿游”的意思是：曾经和许多孩子一起出去玩耍。所以“尝”的意思是是：曾经。
“诸”的意思是：众多。
“诸儿竞走取之”的意思是：大家争着跑过去摘李子。所以“竞”的意思是：争逐。
“取之信然”的意思是：大家摘下来一尝，的确如此。所以“信然”的意思是：的确如此。
2．本题考查文言文翻译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
（1）“看道边李树多子折枝。”的大致意思是：看见道路旁的边李树上有许多李子，把枝头都压弯了。
（2）“唯戎不动。”的大致意思是：只有王戎不动。
3．本题考查文言文内容分析。
根据“树在道旁而多子，此必苦李。”可知王戎是一个能根据有关现象进行推理判断的孩子。也说明了王戎的聪明，观察仔细，善于动脑筋。
【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁的边李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动，大家问他，他回答说:“李子树在路边竟然还有那么多的果，这一定是苦李子。”大家摘下来一尝，的确如此。
4． ② ① 5．如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。 6．喜欢，因为他把月中物比作眼睛中的瞳仁，机智巧妙地回答了他人的问题，是一个聪明智慧、能言善辩的人。
【解析】4．本题考查了对文中加点字词的理解。
“尝月下戏”意思是曾经在月光下玩耍。“尝”是曾经的意思。故选②；
“不然”这句话中“然”是这样的意思。这句话的意思是不是这样的。故选①。
5．此题考查翻译文言文句子的能力。
此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“譬如(比如)瞳子(指瞳孔)、必(一定)、明(明亮，指能看见)”的意思，必须翻译出来。
故答案为：如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。
6．本题考查思维拓展。
在整体感知故事内容的基础上，结合人物的言行分析概括作答。从只有九岁的徐孺子没有正面回答问题。而是从月亮联想到眼睛，把月中物比作眼睛中的瞳仁，机智巧妙地回答了他人的问题，可见其是一个聪明智慧、能言善辩的人。
学生根据徐孺子的人物形象，事件作答即可，答案不唯一。
【点睛】参考译文：
徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”
7． 代词，代指球 用、拿 8．小朋友们尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底，也想不出其他办法来。 9． 球遂浮出 聪明
【解析】7．本题考查学生对文言实词的理解能力。
解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
群儿谋取之：小朋友们尝试伸手进树洞取球。之：代词，代指球。
彦博以盆取水：文彦博用盆子取来水。以：用、拿。
8．本题考查翻译语句。
解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点字词：谋：想办法。穴：树洞。句意：小朋友们尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底，也想不出其他办法来。
9．本题考查课文理解和人物形象分析。
结合文中“球遂浮出。”可知，这件事情结果。结合文中“彦博以盆取水，灌入穴中。”可以看出文彦博是一个聪明的人。文彦博知道水可以产生浮力，这说明他学时渊博，且知道学以致用。因此平时要多学习知识，遇事要多动脑筋，把所学的知识灵活运用到实际中去，解决所遇到的问题。
【点睛】参考译文：文彦博小的时候与伙伴们踢球时，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里去。小朋友们尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底，也想不出其他办法来。文彦博用盆子取来水，把水往树洞里灌，皮球忽忽悠悠地浮了上来。
10．观／百兽之见我／而敢不走乎 11． 子 吾 我 畏 吃掉 12．A 13．狐狸非常狡猾、奸诈，喜欢说谎话，借着老虎的威风吓跑百兽。老虎被狐狸蒙骗了却不知道，愚蠢无知。
【分析】参考译文：老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说:“您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。
10．本题考查文言断句。
“观百兽之见我而敢不走乎”的意思是：看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？根据句意，句子的朗读节奏为：观／百兽之见我／而敢不走乎？
11．本题考查文意理解。
（1）我们从狐狸说的话可以知道狐狸称老虎时用了“子”这个字，称自己则用了“吾”和“我”。
（2）表达“害怕”的意思，文中用的是“畏”。畏：（1）害怕，恐惧。（2）敬重；佩服。
（3）文中“食”字出现了三次，意思是“吃；吃掉”。食：（1）吃饭，进餐。（2）泛指（人或其他动物）吃食物，吃东西。
12．本题考查文章理解。
A．“天帝使我长百兽。”的意思是：天帝派我来做各野兽的首领。
B．“子以我为不信。”的意思是：您如果不相信我的话。
C．“吾为子先行。”的意思是：我在前面走。
D．“观百兽之见我而敢不走乎？”的意思是：看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？选项A的理解正确。故选A。
13．本文考查分析人物形象。
这个故事讲了狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽，比喻有人依仗别人的权势来欺压人。文中的狐狸非常狡猾、奸诈，喜欢说谎，借着老虎的威风吓跑百兽。老虎被狐狸蒙骗了却不知道，愚蠢无知。
14． 跑 只有 15．尝/与诸小儿/游 16． 竞走取之 不动 鲜明对比 善于观察、善于思考
【分析】译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
14．本题考查文言文字词解释。
“竞走取之”意思是许多孩子都争相跑过去摘李子走。“走”在这里的意思是跑。“唯戎不动”意思是只有王戎没有动。“唯”在这里的意思是只有。
15．本题考查文言文朗读节奏的划分。
“尝与诸小儿游”意思是王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。结合意思可知应划分为“尝/与诸小儿/游”。
16．本题考查课文理解与填空。
从“诸儿竞走取之”可知第一空为：竞走取之。从“唯戎不动”可知第二空填“不动”。两种行为形成对比。从王戎后面说的话“树在道旁而多子，此必苦李”可知，王戎是一个善于观察、善于思考的人。
17． A A B A 18． 令人厌恶 催人奋进 19．闻鸡起舞 20．只有不断努力，才有可能获得成功。
【解析】17．本题考查的是字词理解辨析。
（1）少有大志（shà yǒu dà zhì）：年轻的时候就有大志向。读shǎ时，表示数量词，多少。
故选A。
（2）俱为司州主簿：与刘琨一起担任司州的主簿。其中“俱”意为一起 。
故选A。
（3）蹴琨觉：一脚把刘琨踢醒。其中“蹴”的意思是踢。
故选B。
（4）因起舞：于是就起床舞剑。其中“因”的意思是于是。
故选A。
18．本题考查的是文言文理解。
根据阅读文言文“同寝，中夜闻鸡鸣，②蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。”可知夜半鸡鸣在祖逖看来并非是令人讨厌的声音，而是一种催人上进的声音。
19．本题考查的是文章内容概括。
结合文中主人公是“祖逖”每天半夜听见鸡叫就起床舞剑，故可取名为“闻鸡起舞”
20．本题考查的是主旨概括。
结合人物的行为，感受人物品质。古文中祖逖每天在睡梦中听到鸡鸣也不觉得厌恶，立刻起来舞剑，从中可以看出祖逖是一个积极努力、坚持不懈的人。并联系生活实际感受或启示。我们要想获得成功，在某一方面有所建树，就要像祖逖一样积极努力,有坚持不懈的精神。
【点睛】参考译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。
21．稍微睡一会儿，枕头就会转动，自己也会醒了，于是起床读书。 22．司马光是一个读书刻苦认真的人。
【解析】21．本题考查了文言文的翻译。
解答时，一定要先回到语境，根据语境，读懂句子的整体意思，直译为主，意义为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
小睡：稍微睡一会儿；转：转动；乃：于是、就。故“小睡则枕转而觉，乃起读书。”的意思是：稍微睡一会儿，枕头就会转动，自己也会醒了，于是就起床读书。
22．本题考查人物形象分析。
读句子“一室萧然，图书盈几”“竟日静坐，泊如也”“小睡则枕转而觉，乃起读书”可以看出司马光是一个爱读书，勤勉认真的人。
【点睛】参考译文：
司马光是北宋的丞相，谥号温国公。司马光的屋子里东西很少，图书堆满了小桌子，整天安静地坐在那里读书。又用一块圆形的木头做了一个警醒自己的枕头。稍微睡一会儿，枕头就会转动，自己也会醒，于是起床读书。
23． 唯 只有 走 跑 24． × √ √ √ 25． 他推测这一定是苦李子 善于思考、善于观察
【解析】23．本题考查字词解释。
尝与诸小儿游。意思：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。游：嬉戏玩耍。和现代汉语差不多。
诸儿竟走取之。意思：许多孩子都争相跑过去摘李子。走：跑。和现代汉语差别很大。
24．（1）本题考查字词解释。
诸儿竟走取之。意思：许多孩子都争相跑过去摘李子。之：李子。
人问之。意思：有人问他为什么不去摘李子。之：王戎。
取之。意思：摘来一尝。之：李子。
（2）本题考查内容理解。
文章主要讲述了王戎在7岁的时候，曾与很多同龄小朋友一起游玩。他们看到路边李子树上结的果实把树枝压弯了，就都争先恐后的去摘李子，但唯独王戎没有参与。这时候有人问王戎为什么不一起去摘李子，王戎回答说：“这棵树在路边，而且结满了李子没人摘取，可以肯定这些是苦李子。”结果摘下来尝完，确实如此。全文都是围绕路边苦李展开的，“道旁苦李”最合适。
（3）本题考查内容理解。
人问之，答曰：“在道边而多子，此必苦李。”意思：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”必：肯定。从一个“必”字就可以读出王戎当时的自信。如果要想把这个故事讲生动，就要这样琢磨人物的内心。
（4）本题考查字词解释。
王戎不取道旁李。意思：王戎不取道路旁的苦李。“道”字就是非常偏僻的径、小路的意思。
25．本题考查内容理解和分析人物形象。
结合文章内容“人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”可知王戎不取道旁李是因为他推测这一定是苦李子。王戎是一个非常善于思考的小朋友，在7岁的时候就能够通过观察得出结论，天资聪颖；他非常有领导才能,因为他的话令别人信服了，说明他从小就是个非常善于表达的人；在道路旁的李子不应该随便采摘，说明他也是个品德高尚的人。
【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
26．C 27．B 28． 凿壁借光 手不释卷
【分析】参考译文：磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
26．考查了对文中字词的理解。
ABD解释正确。
C．“之”在句子中作代词，代指谁，要联系上文“过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之……”。翻译：李白路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么。由此可知，“之”代指老媪。
27．考查了句子的停顿。
ACD断句正确。
B．“过是溪，逢老媪方磨铁杵。”句子意思是：他路过一条小溪，遇见一位老妇人，她正在那里磨一根铁棒。根据语义应划为：过是溪，逢/老媪/方磨铁杵。
28．考查了成语故事的积累，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
古人读书求学有关的成语：悬梁刺股、凿壁偷光、韦编三绝。
29．大雁
30． 竞斗 烹 燔 烹燔半焉 凌空远矣 31．C
【分析】译文：从前，有个人看见一只正在飞翔的大雁，准备拉弓把它射下来，并说道：“一射下就煮着吃。” 弟弟表示反对，争着说：“栖息的大雁适合煮着吃，飞翔的大雁适合烤着吃。” 两人一直吵到社伯那儿。社伯建议把大雁剖开，一半煮着吃，一半烤着吃。 等到兄弟两个再次去射大雁时，大雁在空中早已远去。
29．本题考查字词的解释。
“昔人有睹雁翔者，将援弓射之”意思是从前，有个人看见一只正在飞翔的大雁，准备拉弓把它射下来。“之”为代词，指大雁。
30．本题考查文章内容的理解。
“竞斗而讼于社伯”意思是两人一直吵到社伯那儿。由此可知，兄弟俩为如何吃大雁而“竞斗”，意思是争吵。
由“昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：‘获则烹。’其弟争曰：‘舒雁宜烹，翔雁宜燔’”可知，哥哥喜欢“烹”意思是烧煮。弟弟喜欢“燔”，意思是烤。
由“社伯请剖雁，烹燔半焉”可知，社伯给他俩出的主意是“烹燔半焉”，意思是一半煮着吃，一半烤着吃。
由“已而索雁，则凌空远矣”可知，当他们去找大雁时，发现大雁“凌空远矣”，意思是大雁在空中早已远去。
31．本题考查文章的理解以及名言警句的理解。
这个故事告诉我们做事情要分清本末主次和轻重缓急，否则一事无成。不要一味无休止去争论做一件事的方法，而错过完成它的机会。
A“一言既出，驷马难追”意思是指一句话说出了口，就是套上宝马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
B“差之毫厘，谬以千里”意思是开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
C“机不可失，时不再来”指时机难得，必需抓紧，不可错过。
D“比上不足，比下有余”意思是赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。
与故事主旨相对应的名言警句为：机不可失，时不再来。
32．C 33．B 34．C 35．D 36．A
【分析】参考译文：
汉朝人孙敬，字文宝，非常好学，有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直以便于督促自己时欲寤寐。常闭户苦读，人称“闭户先生”。
32．考查对词语的解释。
寤寐：释义是醒和睡。指日夜。引申指日夜思念、渴望。睡梦。假寐；睡不着。出自《诗·周南·关雎》。
33．考查对文章的理解。
从“悬头至屋梁以自课”中可以看出。
34．考查对文章的理解。
从“常闭户，号为‘闭户先生’。”中可以看出。
35．考查对成语的理解和成语故事的辨析。
命悬一线：解释为处境危险，随时可能丧失生命。
囊萤映雪：比喻贫士苦读的典故。出自《萧淑兰》。
夜不闭户：意思是指夜间睡觉不用关门。形容社会治安情况良好，出自《礼记·礼运》。
悬梁刺股：成语故事，主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。
所以D中包含了《孙敬悬梁》的故事。
36．考查学生对文章的理解和人物形象的分析。
这类题要结合文章内容进行理解，领悟作者的写作意图，结合事件对人物进行分析。
从“悬头至屋梁以自课”来看孙敬是一个勤奋的人。
37． 日中/中午 日中不至 对子骂父 怒 惭 38．《世说新语》 39． 游戏，玩耍 到 40．向陈太丘父子道歉；吸取教训以后遵守约定、规范自己的言行。
【分析】译文：陈太丘与友期行陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
37．本题考查了对于文本的理解能力和提取信息的能力。“陈太丘与友期行，期日中。”①日中或正午。
“日中不至，则是无信”②日中不至，
“对子骂父，则是无礼”③对子骂父。
“友人便怒曰”友人惭”④怒，⑤惭。
①到⑤的答案既可以是原文，也可以是翻译后的。
38．本题考查对课文内容的识记与理解。《陈太丘与友期》是南朝文学家的刘义庆的作品，也作《陈太丘与友期行》，出自《世说新语》。《王戎不取道旁李》出自南朝刘义庆《世说新语·雅量》。
39．本题考查学生掌握文言实词的情况，文言实词是需要长期积累的，所以学生需要多加积累练习。
40．本题考查了学生的语言表达能力，属于主观题目。意思对即可，观点正确即可。
建议：向陈太丘父子道歉；吸取教训以后遵守约定、规范自己的言行。
41． 三百人一起吹 逃跑了 42．齐宣王非常开心。 43．做事情不能弄虚作假，要有真本事。
【分析】译文：齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，宣王对此感到很高兴，拿数百人的粮食供养他。齐宣王去世后，齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。
41．考查文章内容理解。结合文章译文进行理解，齐宣王让人吹竽，一定要三百人的合奏，但是齐湣王继承王位，他喜欢听一个一个的演奏，南郭处士听后便逃走了。
42．考查句子翻译。结合注释可知说：同“悦”，高兴。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
43．考查理解文章主旨。滥竽充数：不会吹竽的人混迹在吹竽的队伍里充数。告诉人们做人要实事求是，要有真才实学，那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但无法蒙混一世，他们经不住时间考验，终究会露出马脚的。