高中语文人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）教课内容课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）教课内容课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了“归”，从何而归，归去如何，为何而归，归向何处等内容，欢迎下载使用。

如果你未来的人生只有两条路： 入仕为官和隐逸田园，寄情山水。 你会选择那一条？
误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。
少无适俗韵，性本爱丘山。
本性如此，为何还要出仕？
“性本爱丘山”是陶渊明“归”的根本原因吗？
误落尘网中：“误”表明入仕做官非本性使然，而是一次失误。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
“羁鸟”“池鱼”有什么特点？
身在宦海，心系田园，向往自由
怎么理解“守拙”？不“归园田”就无法守拙？
守拙：守住“正直善良”的本性
东晋末年权力之争剧烈，官员皆是尔虞我诈勾心斗角，没有这种本领就无法得意于仕途。所以，正直良善之辈就会感到压抑束缚，为了守住自己的本心，归园田是他最好的归宿。
保持精神上的自由和人格的独立。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
选取了哪些景物？有什么特点？
特点：恬静、幽雅、朦胧和谐
营造了一种恬淡舒畅的意境，表达出对田园生活的热爱
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
“归园田”后作者的心情是怎样的？
凸显出一种睽违已久的喜悦、闲适和自由,表达自己厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和人格的独立。
《归园田居》其一，通过描绘诗人回归田园前后的心情及生田园生活环境，表达了对官场生活的厌恶、对田园生活的热爱，以及回归田园后愉悦的心情。
尝试分析陶渊明归园田居组诗中其他几首，体会作者的情感和追求。