专题06+文言文阅读-2023-2024学年语文六年级上册期末备考真题分类汇编（河北地区专版）

这是一份专题06+文言文阅读-2023-2024学年语文六年级上册期末备考真题分类汇编（河北地区专版），共21页。试卷主要包含了文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、文言文阅读
（2022·河北邢台·六年级统考期末）阅读古文，回答问题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈， ， ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．在横线上按原文填空。
2．“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思是： 。
3．“为是其智弗若与？曰：非然也。”采用了 方式，总结了全文。
4．本文虽不足百字，却告诉我们一个深刻的道理： 。
（2022·河北邯郸·六年级校考期末）阅读。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
5．《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是《高山流水》，为此“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从此以后，人们把 的人叫作知音，用“高山流水”比喻“ 。
6．写出画“______”句子的意思。

7．从文中哪些地方可以看出锺子期是伯牙的知音？

8．锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”“终身不复鼓琴”，你从中体会到了什么？

（2022·河北邢台·六年级统考期末）文言文阅读。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
9．解释下列加点字的意思。
①好书画( ) ②一日曝书画( )
③处士笑而然之( ) ④古语有云( )
10．下面语句停顿最恰当的一项是（ ）
A．尾搐/入两股/间B．尾/搐/入两股间C．尾/搐入/两股间
11．下列说法不正确的一项是（ ）
A．文章最后引用古语的作用是总结全文，指出做每一种工作的人都有其擅长的东西，做事要多问行家以免出错。
B．文章告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
C．作者苏辙字子瞻，号东坡居士，四川人，是“唐宋八大家”之一。
D．“尾搐入两股间”的“搐”字，意思是“抽缩”。
12．将下面的句子翻译成现代汉语。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

（2022·河北邯郸·六年级统考期末）阅读下面文言文，完成练习。
讳①输棋
有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负何如？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。”
注释：①讳：忌讳；②和：和棋，平局。
13．联系上下文，写出带点词句的意思．
（1）次日( ) （2）胜负何如( )
14．这个故事的题目是“讳输棋”，文中哪一句话的内容最能体现题意？在文中找出来，写在下面的横线上。

15．文中这个“讳输棋”的人，是个怎样的人？

（2022·河北石家庄·六年级统考期末）文言文阅读
执①竿入城
有执长竿入城门者，初竖执之不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄②有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入③？”遂④依而截之，乃入城．
注释：①执：握。②俄：一会儿。③何不以锯中截而人：为什么不用锯子从中间截断再入城呢？④遂：于是。
16．开始的时候这个鲁国人是怎样进城门的？（用文中原句回答）

17．最后鲁国人怎样进了城门？（用自己的话写一写）

18．下列说法不符合小古文内容的一项是（ ）
A．执竿者不会随机应变，遇事不知变通。
B．老父自作聪明，好为人师。
C．这个故事告诉我们要善于听取别人的意见。
（2022·河北秦皇岛·六年级统考期末）阅读文言文，完成练习。
田登作郡
田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。值上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”
注解：田登，人名。 上元：元宵节
19．解释加点的字：
（1）田登作郡，自讳其名。( )（2）于是举州皆谓灯为“火”。( )
20．翻译下列句子。
于是举州皆谓灯为“火”。

21．这个故事的大意可以用两句话来表达，即：
22．你认为，田登是个怎样的人？

（2022·河北邢台·六年级统考期末）阅读理解。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
23．解释下列句子中加点的字。
（1）自度其足 ___________ （2）至之市而忘操之 ___________
（3）吾忘持度 __________ （4）反归取之 ___________
24．翻译句子。
（1）何不试之以足？

（2）宁信度，无自信也。

25．从这篇寓言中你懂得了什么道理？

26．这则寓言讽刺了什么样的人？

（2021·河北保定·六年级统考期末）阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
27．下列句子中，停顿不恰当的是（ ）（填序号）
A．我以/日始出时/去人近B．及/其日中如探/汤
C．孰/为汝/多知乎D．此不为/远者小而近者大乎
28．按提示填空。
要知道字词的含义，可以查字典。比如，想知道“故”在文中的意思，可以用 查字法查字典，先查 ，再查 。“故”在字典中的释义有：①原来的；以前的；旧的。②特指人死。③意外的事情。④原因。⑤有意；存心。⑥连词，表示因果关系，当于“所以”“因此”。“故”在本文中应选第 种解释。
我们还可以借助文言文里学过的字的意思，推想一些词语的意思。如：“及日中则如盘盂”中“及”的意思是 ，所以“目之所及”的意思可能是 。再如：“我以日始出时去人近”中“以”的意思是 ，所以“自以为是”的意思可能是 。
29．你认为文中的哪个人物得学习？你想向他学习什么？

30．孔子是当时社会上最博学的人之一，被后世尊为孔圣人，其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，被列为“世界十大文化名人”之首。他给世界留下了很多富有启迪的名言，比如： “ ，不耻下问” ， ，诲人不倦”“ ，不知为不知，是知也”。
（2021·河北石家庄·六年级统考期末）文言文阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“敦为汝多知乎？”
31．为下面加点字注音。
孰为汝多知乎( )( )
32．解释加点词的意思。
（1）见两小儿辩斗 （2）及日中则如盘盂
33．文中哪句话表明两小儿辩斗的内容是很复杂的？把这句话抄写在横线上。

34．下面对这篇文言文理解分析不正确的项是（ ）
A．本文选自（孟子·告子上）。故事简短、深入浅出。
B．这则文言故事主要以人物对话的形式来展开情节。
C．文中两小儿辩斗时的语言，要读出理直气壮、充满自信的语气。
D．“日”字在文中多次出现，反复强调所辩的对象是极为常见的，意在告诉我们即使是生活中非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识、需要多观察、多思考。
（2021·河北邢台·六年级统考期末）文言文阅读。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
凿壁偷光
匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。
（选自《西京杂记》中央文献出版社）
【注释】①：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：很有学问的人。
35．解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈
②非然也
③思援弓缴而射之
④邻居有烛而不逮
36．对“衡乃穿壁引其光”的翻译正确的一项是（ ）
A．匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的火光。
B．匡衡于是翻过墙去，把邻家的火光引了过来。
C．匡衡于是在墙上凿了个洞，引来邻家的光亮。
37．把“与其佣作而不求偿”改写成现代汉语是 。
匡衡这样做的原因用现代汉语来说就是 。
38．读了以上两则小故事，你得到了什么启示呢？

（2021·河北保定·六年级统考期末）课外阅读。
康肃公陈尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。翁曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃公笑而遣之。
【注释】自矜：自夸。家圃：家里（射箭的）场地。睨(nì)：斜着眼看，形容不在意的样子。但：只。微：微微。颔(hàn)：点头。不亦……乎：难道不……吗？精：精湛。无他：没有别的奥妙。徐：慢慢的。酌：倒。沥：液体一滴滴落下。惟：只，不过。遣：打发。
39．解释文中加点的字。
释： 。熟： 。
40．翻译句子。
翁曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

41．用成语来揭示本文的哲理，你觉得最恰当的是哪个？（ ）
A．谦虚谨慎B．尺有所短，寸有所长C．熟能生巧
（2021·河北石家庄·六年级统考期末）阅读
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
42．给加点字选择正确的解释
之：①助词，的；②他，指专心致志的那个人；③指弈秋的教导；④指鸿鹄。
思援弓缴而射之( )通国之善弈者也( )
虽与之俱学( )一人虽听之( )
43．下列句子的朗读节奏，划分正确的一项是（ ）
A．通国/之善/弈者也B．使弈秋诲/二人弈
C．一心以为/有鸿鹄/将至D．为/是其智/弗若与
44．用现代汉语说说下面句子的意思。
弈秋，通国之善弈者也

45．两人同时学棋，为什么后一个人不如前一个人？你从中受到怎样的启示？

参考答案：
1．其一人专心致志，惟弈秋之为听 2．另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。 3．设问 4．只有专心致志，才能有所成就。
【解析】1．本题考查名篇名句理解与默写。
书写时注意“致”“惟”的正确写法。
2．本题考查句子翻译。
“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，鸿鹄：天鹅。(大雁)。援：引,拉。将至：将要到来。思：想。弓缴：弓箭。缴：古时指带有丝绳的箭。整句话的意思是：另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。
3．本题考查修辞手法。
“为是其智弗若与？曰：非然也。”意思是难道是因为他的智力不如前一个人吗？“不是这样的。”运用了设问的修辞手法，设问是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答的一种修辞手法。
4．本题考查文章主旨。
《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉告诉我们：做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。
【分析】参考译文：弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
5． 真正了解自己 知音难觅或乐曲高妙。 6．伯牙把琴摔碎，把琴弦扯断，终生不再弹琴，因为他认为这世上再没有值得他为之弹琴的人了。 7．从“方鼓琴而志在太山，锺子期曰:‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”可以看出锺子期是伯牙的知音。 8．体会到伯牙对锺子期的死很伤心，他对锺子期具有深厚的情谊。他们互相欣赏、情谊深厚。
【解析】5．考查学生对文章内容与词语的理解能力。
文言文《伯牙鼓琴》讲述的是“高山流水觅知音”的故事，通过这个故事，人们把真正了解自己的人叫作知音，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
6．考查学生翻译语句能力。
解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
本题重点词“绝弦”指把琴摔碎，把琴弦扯断。“不复”指不再。“以为”指认为。“足”指值得。故句子意思是：伯牙把琴摔碎，把琴弦扯断，终生不再弹琴，因为他认为这世上再没有值得他为之弹琴的人了。
7．考查学生对文章内容的理解与提炼。
通过阅读文言文，结合译文，从“方鼓琴而志在太山，锺子期曰:‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”可以看出锺子期是伯牙的知音。
8．考查学生对文章内容的理解能力。
结合文中内容可知，伯牙与锺子期互相欣赏、情谊深厚。在锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”“终身不复鼓琴”，可以体会到伯牙对锺子期的死很伤心，他对锺子期具有深厚的情谊。据此整理作答。
【分析】参考译文：
伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
9． 喜欢 晒 认为……对 说 10．C 11．C 12．其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱，他用锦囊装起来，用玉做了画轴，经常随身带着。
【解析】9．本题考查字词解释。
①“好书画”意思是：喜好书画。“好”，喜欢，爱好。
②“一日曝书画”意思是：有一天，他晾晒书画。“曝”，晒。
③“处士笑而然之”意思是：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。“然”，认为……对。
④“古语有云”意思是：古人说。“云”，说。
10．本题考查文言断句。
断句的技巧有：看关键词、看句式、看文意等。“尾搐入两股间”意思是尾巴夹在两条后腿中间。因此在名词“尾”后断一下，在动词“搐入”后断一下，正确停顿是尾/搐入/两股间，故选C。
11．本题考查文章内容理解。
A项：“耕当问奴，织当问婢。”意思是种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。告诉我们专业的问题只有相关专业的专家才能够懂得其中的道理与缘由，如果有不懂的问题，我们也应当向专家去请教，而不应该妄自揣度，否则非常容易闹出笑话，贻笑大方。故该项正确；
B项：本文通过记叙一位牧童指出著名画家戴嵩画牛失误这样一个看似平常的故事，清楚地阐明了“实践出真知”的深刻道理。告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发。故该项正确；
C项：本文作者是宋代苏轼，号东坡居士，四川人，是“唐宋八大家”之一。故该项作者表述有误；
D项：“尾搐入两股间”意思是尾巴夹在两条后腿中间。“搐”字，意思是抽搐，这里指用力夹或收。故该项正确。
12．本题考查句子翻译。
“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”意思是：其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱，他用锦囊装起来，用玉做了画轴，经常随身带着。
一轴：一幅。
锦囊玉轴：用锦缎作画套，用玉装饰卷轴。囊，袋子，此处指画套。
自随：随身携带。
【分析】参考译文：
蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。
有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
13． 第二天 胜负怎么样 14．第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。 15．他是个死要面子的人。
【分析】译文：有个人认为自己的棋艺很高，与人下棋，结果连输三场。第二天，有人问他：“昨天和人下了几局棋？”他答道：“三局。”那人又问：“棋局的胜负怎么样？”他答道：“第一局我没有赢，第二局他没有输，第三局我本来要求和他打和，但是他不肯。”
13．本题考查文言字词的解释，学生注意平时要多积累。
这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。“次日”意思是第二日；“胜负何如”翻译为棋局的胜负怎么样，“如何”解释为怎么样。
14．本题考查学生对文章内容的理解。
文章结合“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。”的意思，第一局我没有赢，第二局他没有输，第三局我本来要求和他打和，但是他不肯，可知，最能体现题《讳输棋》意思的句子是“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。”
15．本题考查人物形象分析，作答时可以结合文章内容分析。
结合文中“有自负棋高者，与人角，连负三局。”意思是：有个人认为自己的棋艺很高，与人下棋，结果连输三场。及“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。”意思是：第一局我没有赢，第二局他没有输，第三局我本来要求和他打和，但是他不肯，分析可知，文中这个“讳输棋”的人是个不敢正视自己的失败，死要面子的人。
16．初竖执之不可入，横执之，亦不可入。 17．用锯子将长竿从中截断后进入城门。 18．C
【分析】文言文的大意是：鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”于是。那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了，入了城。
16．要求用文中原句回答，结合注释可知：起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门。故答案为：初竖执之不可入，横执之，亦不可入。
17．根据“遂依而截之，乃入城”可知。最后他听了老人的话，用锯子将长竿从中截断后进入城门。
18．根据译文可知，他听了老人的话，用锯子将长竿从中截断后进入城门，这个方法也是错误的。所以这个故事并不是要告诉我们善于听取别人的意见。故C错误。
19． 忌讳 全，整 20．于是整个州都把灯说成是“火”。 21．只许州官放火，不许百姓点灯。 22．专制、蛮横、独裁，不顾老百姓生活的胡作非为的昏官。
【分析】翻译
田登做了州官，他忌讳别人直呼他的名字（“登”与“灯”谐音），触犯了他这规矩的人，必定（让他）大怒。官吏、兵卒大多（因此）遭受鞭打。在这种情况下全州的老百姓，只好称“灯”为“火”。正值上元节放灯的日子，（官府）允许人们在州的辖区内游览赏玩。于是官吏就在发布于闹市的文书上写到：“本州按照惯例，放火三天。”
19．这道题考查学生对文言字词的理解和运用能力，学生需要根据日常学习积累和语境来进行分析。“举”在这里作为形容词，翻译成“全、整个”。
20．这道题考查学生文言文的翻译能力。“举”在这里作为形容词，翻译成“全、整个”；“皆”作为副词，翻译成“都”。
21．这段道题考查学生对名言警句的识记能力，学生在日常学习过程中需要多注意这类成语典故。
只许州官放火，不许百姓点灯：比喻统治者能够胡作非为，老百姓的正当言行却受到种种限制。
22．这道题考查学生分析人物形象的能力，需要结合人物描写和事件进行分析。田登为了避自己名讳，就不允许老百姓说“登”以及其同音字，体现出他蛮横、专制独裁等的特点。
23．测量 到……去，往
量好的尺码 同“返”，返回。 24． 为什么不用脚试一试鞋子的大小呢？ 我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。 25．遇事要实事求是，要会灵活变通，不要死守教条。 26．讽刺了因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际，采取灵活对策的人。
【详解】译文：有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到前往集市，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”就返回家去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢?”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
27．B 28． 音序 G ɡù ④ 到 眼睛能看到的地方 认为 自己认为自己是对的 29．两小儿值得我学习。学习他们认真观察，勤于思考，有自己独特的发现和见解，敢于向权威发出质疑。 30． 敏而好学 默而识之 学而不厌 知之为知之
【解析】27．本题考查文言文断句。
B．“及其日中如探汤”意思是：到了中午时就像把手伸进热水里一样热。故断句为：及其日中／如探汤。错误。
答案选择B。
28．本题考查查字典。
认识字想知道意思应该用音序查字法，“故”——gù，可以用音序查字法，先查G ，再查gù。文中“问其故”的意思是：问他们争辩的原因。所以“故”的意思是原因，故选：④。
“及日中则如盘盂”的意思是：到了中午时小得像一个盘盂。及：到。
“目之所及”的意思是：眼睛能看到的地方。
“我以日始出时去人近”的意思是：我认为太阳刚升起来时离人近。以：认为。
“自以为是”的意思是：自己认为自己是对的。
29．本题考查对文章的理解。
从两小儿的角度，文中两小儿敢于提出自己的质疑，值得我学习。学习他们认真观察，勤于思考，有自己独特地发现和见解，敢于向权威发出质疑。
从孔子的角度，结合孔子“不能决也”这一事实，可以看出他实事求是、严谨的态度，值得我学习。可以学习孔子实事求是的处事态度。
30．本题考查孔子有关言论的积累。
“敏而好学，不耻下问”意思是：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
“默而识之，学而不厌，诲人不倦”意思是：默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
【分析】参考译文：
孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”
另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”
孔子听了不能判定他们谁对谁错。
两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
31． wèi zhì 32． 辩论，争论 到了 33．孔子不能决也。 34．A
【解析】31．本题考查字音。
为：同“谓”，说，认为。读音为“wèi”。“知”：同“智”，智慧。读音为“zhì”。
32．本题考查解释文言词语。
（1）“见两小儿辩斗”的意思是见到两个小孩在争辩。因此，“辩斗”的意思是辩论，争论。
（2）“及日中则如盘盂”意思是到了中午时就如同盘子一般小了。因此，“及”的意思是到了。
33．本题考查对文章内容的理解。
“孔子不能决也”的意思是孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。说明这两个小孩辩斗的内容是很复杂的。
34．本题考查文学常识和对文章内容的理解。
A．说法错误，本文选自《列子•汤问》。
B．正确。文中两个小孩的观点分别是：一儿曰：“我以日始出时去人近，而 日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而 日中时近也。”在文中你读到了两个 善于思考的孩子，一个 实事求是的孔子。这则文言故事主要以人物对话的形式来展开情节。
C．正确。直说“我以”，毫不客气，体现了两小儿的自信满满。
D．正确。“日”字在文中多次出现，反复强调所辩的对象是极为常见的，意在告诉我们即使是生活中非常熟悉的事物和现象，也可能包含着我们不了解或不确定的知识、需要多观察、多思考。
【分析】参考译文：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
35． 教导 这样 引，拉 到，及 36．C 37． 到他家去做雇工，但不要报酬 希望能读遍主人家的书 38．学习要专心致志，有恒心，有毅力。
【分析】译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。于是匡衡成了一代的大学问家。
35．本题考查文言字词的解释。
这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。作答时，可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。
①“使弈秋诲二人弈”翻译为：让弈秋教导两个人下棋。诲：教导。
②“非然也”翻译为：不是这样的。然：这样。
③“思援弓缴而射之”翻译为：想要拉弓箭将它射下来。援：引，拉。
④“邻居有烛而不逮”翻译为：邻家有蜡烛，但光亮照不到他家。逮：到，及。
36．本题考查文言文句子翻译。
翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。
“衡乃穿壁引其光”这句话中，乃：就；穿壁：在墙上凿洞。整句话翻译为：匡衡于是在墙上凿了个洞，引来邻家的光亮。
37．本题考查文言文句子翻译。
翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。
“与其佣作而不求偿”这句话中，与：帮助；佣作：做雇工，劳作；偿：报酬；求：要。整句话改写成现代汉语是：到他家去做雇工，但不要报酬。
阅读文章，结合“主人怪，问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’”可知，匡衡这样做的原因用“愿得主人书遍读之”。“愿得主人书遍读之”这句话中，愿：希望。整句话改写成现代汉语是：希望能读遍主人家的书。
38．本题考查学生对文章中心的把握。
阅读文章，结合译文分析可知，《学弈》一文通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。《凿壁偷光》一文告诉我们条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。综合两篇文章可知，学习要专心致志，有恒心，有毅力。
39． 放下。 熟练。 40．卖油翁说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。” 41．C
【分析】译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有人能和他相比，他也凭借这点本领自我炫耀。他曾经在自家的院子里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子站在那儿，斜着眼看着他，很久没有离开。看到他射出的箭十支能射穿八九支，只是微微地点点头。康肃问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭的技艺技难道不是很出色吗？”老头说：“没有什么，只不过是熟练罢了。”康肃气愤地说：“你怎么敢小看我的射技！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放立在地上，用铜钱盖在葫芦的口上，慢慢地将油倒入勺子再将油注入葫芦，油从铜钱的孔中注进去，钱却没有沾湿。老翁于是说：“我也没有什么，只不过是手熟练罢了。”康肃笑着将他打发走了。
39．考查了解释文中加点字的能力。“有卖油翁释担而立”这句话的意思是有个卖油的老翁放下挑着的担子站在那儿。“释”是“放下”的意思。“惟手熟尔”这句话的意思是只是因为手熟练了而已。“熟”是“熟练”的意思。
40．考查了翻译句子的能力。“翁曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”这句话中“翁”指卖油的老翁。“亦”是“也”的意思。“惟”是“只是”的意思。“尔”是语气词，意思是罢了。这句话的意思是：我也没有别的什么，只是手熟罢了。
41．考查了对短文揭示的哲理的掌握。这篇短文出自欧阳修的《卖油翁》，主要写了一位卖油翁给擅长射箭的康肃公陈尧咨表演自己是如何把油从铜钱的孔中注进去，钱却不会沾湿的本领。短文告诉我们熟能生巧的道理。故选C。
42． ④ ① ② ③ 43．C 44．弈秋是全国最擅长下棋的人。 45．后一个人不如前一个人是因为后一个人三心二意，不专心。
示例：学习要专心致志吧，不能三心二意。
【解析】译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。
42．本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。
“思援弓缴而射之”翻译为：想要拉弓箭将它射下来。“之”是代词，代指鸿鹄。
“通国之善弈者也”翻译为：是全国最擅长下棋的人。“之”是助词，的。
“虽与之俱学”翻译为：虽然他们二人一起学习下棋。“之”指他，指专心致志的那个人。
“一人虽听之”翻译为：另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”指弈秋的教导。
43．本题考查句子停顿，意在考查学生是否读懂了句意，是否正确理解了句子的结构。句中停顿，单从字面上不易掌握，必须弄懂句子的意思，才能读好句中的停顿。
A．“通国之善弈者也”意思是：是全国最擅长下棋的人。正确朗读节奏是：通国之/善弈者也。
B．“使弈秋诲二人弈”意思是：让弈秋教导两个人下棋。正确朗读节奏是：使/弈秋/诲/二人弈。
C．“一心以为有鸿鹄将至”意思是：却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来。朗读节奏划分正确。
D．“为是其智弗若与”意思是：难道是因为他的智力比别人差吗？正确朗读节奏是：为是/其智弗/若与？
44．本题考查文言文句子翻译。翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。“弈秋，通国之善弈者也”这句话中，弈：下棋。通国：全国。通：全。之：的。善：善于，擅长。整句话翻译为：弈秋是全国最擅长下棋的人。
45．本题考查对本章内容理解。作答时要认真阅读、理解文章，根据题目要求并结合译文来回答，再加上自己在课堂上听老师讲课时的情景说自己的得到的启示即可。后一个人不如前一个人是因为后一个人三心二意，不专心。从中受到的启示答案不唯一，言之有理即可。