小学数学人教版四年级上册7 条形统计图练习题

这是一份小学数学人教版四年级上册7 条形统计图练习题，共30页。试卷主要包含了认识“以一当一”的条形统计图，认识“以一当五”的条形统计图等内容，欢迎下载使用。

知识点一：“以一当一”的条形统计图
1、认识“以一当一”的条形统计图。
（1）统计数据时,可以采用统计表或统计图,具体情况择优使用。
（2）条形统计图用直条的长短来表示数据的多少。
（3）统计表和条形统计图都能表示出数量的多少,条形统计图统计数据更加直观形象,便于比较。
知识点二：“以一当多”的条形统计图
1、认识“以一当二”的条形统计图。
制作条形统计图时,根据数量的大小,可以用每格代表不同的数量,这样制作出的统计图也不相同。
2、认识“以一当五”的条形统计图。
（1）结合数据的大小和特点，条形图可以“以一当五”“以一当十”,还可以代表更多个单位。
（2）“以一当几”的选用,要具体数据具体分析。
考点一：“以一当一”的条形统计图
【典例一】一共调查了（ ）名学生。
A．35B．23C．12D．29
【分析】根据条形统计图的特点可知：参加足球的有12人，参加科技的有9人，参加美术的有8人，参加趣味数学的有6人，因此将每个项目的人数加起来即可。
【详解】12＋9＋8＋6
＝21＋8＋6
＝29＋6
＝35（人）
故答案为：A
【分析】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
【典例二】四年级一班同学最喜欢的球类项目统计图
（1）1格表示( )人。
（2）最喜欢( )的人数最多，是( )人。
（3）最喜欢( )的人数最少，是( )人。
（4）最喜欢足球的人数比最喜欢乒乓球的人数多( )人。
【分析】（1）观察条形统计图可知，1格表示1人。
（2）、（3）观察条形统计图可知，最喜欢羽毛球的共9人，最喜欢乒乓球的共8人，最喜欢足球的共14人，最喜欢排球的共11人，将最喜欢这四种球类的人数比较解答。
（4）用最喜欢足球的人数减去最喜欢乒乓球的人数解答。
【详解】（1）1格表示1人。
（2）14＞11＞9＞8，则最喜欢足球的人数最多，是14人。
（3）最喜欢乒乓球的人数最少，是8人。
（4）14－8＝6（人）
则最喜欢足球的人数比最喜欢乒乓球的人数多6人。
【分析】通过条形统计图找到需要的数据，根据题意列式计算即可。
【典例三】根据下面四年级1班男生和女生视力调查统计表和统计图，完成下面的题。
（1）请根据上面的统计表，补充完成“男生视力情况统计图”。
（2）请根据下面“女生视力情况统计图”，补充完整上面的统计表。
（3）全班共有（ ）人，其中近视的有（ ）人；有近视的男同学共（ ）人。
【分析】（1）将统计表中的各种视力情况的男生人数填入条形统计图。
（2）根据“女生视力情况统计图”可知。轻度近视的女生有7人，中度近视的女生有4人，高度近视的女生有3人，据此填入统计表中。
（3）将各个视力情况的男生人数加上女生人数，求出全班总人数。将轻度近视、中度近视和高度近视的男生人数加上女生人数，求出近视的学生人数。将轻度近视、中度近视和高度近视的男生人数相加，求出近视的男生人数。
【详解】（1）
（2）
（3）12＋5＋5＋2＋11＋7＋4＋3＝49（人），则全班共有49人。
5＋5＋2＋7＋4＋3＝26（人），则其中近视的有26人。
5＋5＋2＝12（人），则有近视的男同学共12人。
【分析】本题考查统计表和条形统计图的数据分析和整理，根据题意从统计表或条形统计图中找出需要的数据，再列式解答即可。
考点二：“以一当多”的条形统计图
【典例一】爸爸五月份的通话统计如图，（ ）说法是错误的。
A．每个小格子代表20分钟B．三月份通话时间最短
C．爸爸第一季度通话是325分钟D．爸爸第二季度至少通话245分钟以上
【分析】统计图的横坐标表示月份，纵坐标表示通话时间，每个小格子代表20分钟，代表不同月份的矩形的高低即为不同月份通话时间的长短，第一季度是1~3月，第二季度是4~6月，据此解答。
【详解】A．每个小格子代表20分钟，说法正确，故不符合题意；
B．三月份通话时间最短，说法正确，故不符合题意；
C．150＋180＋95
＝330＋95
＝425（分钟）
爸爸第一季度通话是425分钟，说法错误，故符合题意；
D．135＋110＝245（分钟）
爸爸第二季度至少通话245分钟以上，说法正确，故不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
【典例二】看图回答问题（每人只选一个运动项目）。
(1)四（1）班一共有( )人，其中最喜欢的体育运动项目是( )。
(2)喜欢足球的同学比喜欢立定跳远的同学多( )人。
(3)体育运动中喜欢( )的人数最少。
【分析】（1）将喜欢每个体育运动的人数加起来即可。哪一个运动项目对应的条状最高，则同学们就最喜欢这个运动。
（2）根据统计图可知，喜欢足球的同学有8人，喜欢立定跳远的同学有4人，因此用喜欢足球的人数减喜欢立定跳远的人数即可。
（3）哪一个体育运动对应的条状最低，则喜欢这个体育运动的人数就最少。
【详解】（1）8＋10＋14＋4＋6＋2＝44（人）
四（1）班一共有44人，根据统计图可知，其中最喜欢的体育运动项目是跳绳。
（2）8－4＝4（人），即喜欢足球的同学比喜欢立定跳远的同学多4人。
（3）根据统计图可知，体育运动中喜欢跑步的人数最少。
【分析】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
【典例三】军军整理了四年级一班同学的身高数据，结果如表。
（1）根据表中数据，完成下面的条形统计图。
这个班身高在（ ）厘米人数最多，（ ）厘米人数最少。
（2）军军身高是146厘米，按由高到矮的顺序，大约排第（ ）名。
（3）学校选拔篮球队队员，要求身高不低于140厘米，那么（ ）人可以报名参加。
【分析】（1）想要把统计表绘制成条形统计图，首先要找到每类对应的具体数据，然后将对应数据与条形图中每竖条代表的长度对应。再比较各个身高范围的人数大小解答。
（2）146厘米在140～149厘米这个范围内，而身高在150厘米及以上的有8人，则军军大约排第10名。
（3）将身高在140～149厘米和150厘米及以上的人数相加求和即可。
【详解】（1）统计图如下：
因为16＞12＞8＞7，所以这个班身高在130～139厘米的人最多，在120～129厘米的人最少；
（2）因为150及以上的有5人，所以军军的身高是146厘米，大约排第10名。
（3）12＋8＝20（人）
20人可以报名参加。
【分析】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。
一、选择题
1．（2021春·浙江金华·四年级统考期末）根据下图的信息，下列说法正确的是（ ）。
A．这一天B城市的空气质量最好
B．这一天空气质量没有污染的城市有2个
C．这一天D城市和F城市的空气质量等级不一样，但它们的污染指数很接近
2．（2023秋·江西宜春·四年级统考期末）根据下图的统计结果，你认为丁选项的数值大约是（ ）比较合理。
A．20B．30C．40D．50
3．（2023秋·内蒙古呼伦贝尔·四年级统考期末）下面是水果商店一个星期卖出的各种水果数量统计表，选用一个格表示（ ）箱的条形图比较合适。
A．5B．10C．1
4．（2021秋·福建莆田·四年级校考期末）下图是某班一些孩子上个月的读书情况统计图。如果有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书，那么，有（ ）个孩子读了6本书。
A．2B．4C．6D．1
5．（2022秋·浙江湖州·四年级统考期末）如图，这幅统计图统计的内容不可能是（ ）。
A．四个班学生爱心捐款的数量
B．某学生一至四年级的身高
C．某学生连续4天跳绳的个数
二、填空题
6．（2023秋·辽宁鞍山·四年级统考期末）看图回答问题（每人只选一个运动项目）。
(1)四（1）班一共有( )人，其中最喜欢的体育运动项目是( )。
(2)喜欢足球的同学比喜欢立定跳远的同学多( )人。
(3)体育运动中喜欢( )的人数最少。
7．（2021秋·陕西西安·四年级统考期末）下面是我们学校四年级4个班植树情况统计图。根据统计图回答下列问题。
(1)统计图中每格代表( )棵树。
(2)( )班的同学植树最多，植了( )棵；( )班的同学植树最少，植了( )棵。
(3)4班植树比3班植树多( )棵，比1班植树少( )棵。
8．（2022秋·陕西渭南·四年级统考期末）根据统计图回答问题。

(1)如图的是( )统计图，统计图中每格代表( )人。
(2)参加( )小组的人数最多，参加( )小组的人数最少。
(3)参加朗诵小组的人数比参加奥数小组的多( )人，参加书法小组的人数比参加歌唱小组的少( )人。
9．（2022秋·贵州六盘水·四年级统考期末）如图是光明小学四年级一至五月向某日报社投稿情况。
(1)每格代表( )件。
(2)5月的投稿件数比1月的多( )件。
(3)投稿件数最少的是( )月。
(4)四年级一至五月一共投稿( )件。
10．（2022春·广东佛山·四年级统考期末）看图回答下列问题：
四年级同学最喜欢的体育项目统计图：
(1)喜欢( )项目的男生最多；喜欢( )项目的女生最少。
(2)喜欢( )项目的人数最多；喜欢( )项目的人数最少。
(3)四年级一共有( )名同学。
11．（2022秋·云南保山·四年级统考期末）在一幅条形统计图中，用2厘米长的直条表示8人，用( )厘米长的直条表示48人，用5厘米长的直条表示( )人。
12．（2021秋·福建福州·四年级统考期末）某超市2020年1—6月份销售牛奶情况统计图。
请你根据上图回答下列问题：
(1)图中每格代表( )箱。
(2)( )月份卖出的牛奶最多，比卖出最少的月份多( )箱。
(3)2020年上半年一共卖出多少箱牛奶？芳芳是这样解答的：
（箱）
她的解答合理吗？说说你的想法。
三、判断题
13．（2022秋·贵州黔西·四年级统考期末）一幅条形统计图，用2格的直条表示50公顷，那么表示1平方千米的直条应画4格。( )
14．（2022秋·山西太原·四年级校考期末）条形统计图可以画成竖条，也可以画成横条。( )
15．（2023秋·山东菏泽·四年级统考期末）条形统计图能直观地看出数量的多少，便于比较。( )
16．（2023秋·贵州黔东南·四年级统考期末）条形统计图能清楚地表示出数量的多少。( )
四、作图题
17．（2023秋·四川宜宾·四年级统考期末）如图是小东上学期四门功课的成绩统计图，小东的语文成绩是80分，请你在下面的统计图中画图表示出来。

五、解答题
18．（2023秋·甘肃庆阳·四年级统考期末）下面是金沙小学去年植树节三到六年级植树情况统计表。
（1）根据统计表完成下面的统计图。
（2）（ ）级植树最多，（ ）年级植树最少。
（3）上图中，每格代表（ ）棵。
（4）你能提出一个数学问题并解答吗？
19．（2019秋·湖南永州·四年级统考期末）下面是几种动物的平均寿命情况统计表。
（1）根据统计表中的数据完成条形统计图。

（2）每格代表（ ）年。
（3）（ ）的寿命最长，（ ）的寿命最短。
（4）你还能提出什么数学问题，并解答。
20．（2022秋·陕西西安·四年级统考期末）下面是某商店上周四种牛奶的销售量统计情况。
（1）补全上面的统计图。
（2）每格代表 箱，上周四种牛奶一共销售了 箱。
（3）你认为该商店下周再进货时，应该多进 种牛奶，少进 种牛奶。
21．（2023秋·湖南湘西·四年级统考期末）下面是东方红小学四年级四个班同学搜集饮料瓶的情况统计表。
（1）完成下面的统计图。

（2）每个小方格表示（ ）个。
（3）（ ）班收集的最多，（ ）班收集的最少，相差（ ）个。
（4）四年级四个班一共收集了（ ）个。
22．（2023秋·宁夏吴忠·四年级校考期末）下面是蔬菜商店某天蔬菜销售情况统计表。
（1）根据以上统计数据，完成下面的条形统计图。

（2）图中每格代表（ ）千克。
（3）（ ）销售得最多，（ ）销售得最少。
（4）从图中你还能得出什么信息？
23．（2021秋·浙江台州·四年级统考期末）长青小学四年级学生体育达标人数统计如下：
（1）根据信息把统计表和统计图补充完整。

（2）每格表示（ ）人。
（3）长青小学四年级体育达标的学生一共有多少人？
（4）你对体育不达标的同学有什么建议？
参考答案
1．C
【分析】从统计表中，可以知道，污染指数越低，空气越好，超过了100则为轻度污染，再从统计图中可以看出，D和F城市的空气质量等级一个为良，一个为轻度污染，且污染指数很接近。
【详解】A．根据污染指数越低，空气越好可知，这一天中E城市的空气质量最好。
B．污染指数未超过100的视为没有污染，则没有污染的城市有5个。
C．从统计图中可以看出，D和F城市的空气质量等级一个为良，一个为轻度污染，且污染指数很接近。说法正确
故答案为：C
【分析】本题主要考查的是从单式条形统计图中获取信息，解题过程中一定要认真仔细。
2．B
【分析】在一个条形统计图中，每个单位长度的直条代表的数值是恒定的。观察图中甲、乙、丙、丁、戊的直条高度，发现丁的直条高度是最高的，所以丁的人数应该是最大的，且观察直条发现，丁的直条大约是乙直条高度加上戊直条高度那么高。据此解答。
【详解】A．由分析可知，丁的人数比乙的人数多，所以不可能是20人，选项错误；
B．由分析可知，丁的直条高度大约是乙直条高度加上戊直条高度，所以丁选项的人数大约是30人，选项正确；
C．40人对应的直条高度是两个乙直条高度那么高，丁的直条高度没有乙直条高度的2倍那么高，选项错误；
D．50人对应的直条高度大约是两个乙直条高度加上一个戊直条高度那么高，丁的直条高度没有那么高，选项错误。
故答案为：B
【分析】本题主要考查学生对条形统计图的掌握，能够熟练掌握条形统计图的特征是解决此题的关键。
3．B
【分析】表中箱数最多的为120箱，最少的为40箱，如果1格表示1箱，最长直条有120格长，过长不便于作图，如果1格表示5箱，最长直条有120÷5＝24（格）长，还是过长，不便于作图；如果1格表示10箱，最长直条有120÷10＝12（格）长，最短直条有40÷10＝4（格）长，比较方便作图，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，选用一个格表示10箱的条形图比较合适。
故答案为：B
【分析】本题主要考查了条形图的制作，熟练掌握条形图的制作方法是解答本题的关键。
4．D
【分析】根据题意可知，读4到6本书的总人数－读4本书的孩子的个数－读5本书的孩子的个数＝读6本书的孩子的个数，依此计算并选择。
【详解】10－4－5＝1（个），即有1个孩子读了6本书。
故答案为：D
【分析】解答此题的关键是要明确读4到6本书的总人数。
5．B
【分析】根据条形统计图的特点可知，该条统计图一共表示4个数量，从左往右第一个数量最小，第三个数量最大，四个班学生的爱心捐款可能捐得多，也可能捐得少；某学生一至四年级的身高会逐渐增加；某学生连续4天跳绳，后面一天可能比前面一天跳得少，也可能比前面一天跳得多；依此选择即可。
【详解】A．该统计图可能表示四个班学生爱心捐款的数量。
B．该统计图不可能表示某学生一至四年级的身高。
C．该统计图可能表示某学生连续4天跳绳的个数。
故答案为：B
【分析】解答此题的关键是要熟练掌握单式条形统计图的特点。
6．(1) 44 跳绳
(2)4
(3)跑步
【分析】（1）将喜欢每个体育运动的人数加起来即可。哪一个运动项目对应的条状最高，则同学们就最喜欢这个运动。
（2）根据统计图可知，喜欢足球的同学有8人，喜欢立定跳远的同学有4人，因此用喜欢足球的人数减喜欢立定跳远的人数即可。
（3）哪一个体育运动对应的条状最低，则喜欢这个体育运动的人数就最少。
【详解】（1）8＋10＋14＋4＋6＋2＝44（人）
四（1）班一共有44人，根据统计图可知，其中最喜欢的体育运动项目是跳绳。
（2）8－4＝4（人），即喜欢足球的同学比喜欢立定跳远的同学多4人。
（3）根据统计图可知，体育运动中喜欢跑步的人数最少。
【分析】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
7．(1)5
(2) 1 45 2 20
(3) 5 5
【分析】（1）根据统计图的纵轴上的数字直接填空；
（2）根据统计图中条形的高低直接填空；
（3）根据求一个数比另一个数多（或少）几的数是多少，用减法计算。
【详解】（1）统计图中每格代表5棵树。
（2）1班的同学植树最多，植了45棵；2班的同学植树最少，植了20棵。
（3）40－35＝5（棵）
45－40＝5（棵）
4班植树比3班植树多5棵，比1班植树少5棵。
【分析】本题主要考查学生从条形统计图中获取信息并回答问题的能力。
8．(1) 条形 4
(2) 歌唱 奥数
(3) 8 8
【分析】（1）此图是条形统计图，横坐标表示兴趣小组类别，纵坐标表示人数，每小格代表4人；
（2）哪个兴趣小组的条形最高，参加哪个小组的人数最多；哪个兴趣小组的条形最低，参加哪个小组的人数最少；
（3）参加朗诵小组的有24人，参加奥数小组的有16人，用减法求参加朗诵小组的人数比参加奥数小组的多多少人；参加书法小组的有20人，参加参加歌唱小组的有28人，用减法求出参加书法小组的人数比参加歌唱小组的少多少人；据此解答。
【详解】（1）如图的是条形统计图，统计图中每格代表4人。
（2）参加歌唱小组的人数最多，参加奥数小组的人数最少。
（3）①24－16＝8（人），所以参加朗诵小组的人数比参加奥数小组的多8人；
②28－20＝8（人），所以参加书法小组的人数比参加歌唱小组的少8人。
【分析】此题主要考查的是如何从复式条形统计图获取信息，然后再根据统计图中提供的数据解决问题。
9．(1)5
(2)5
(3)三
(4)150
【分析】（1）观察这个条形统计图可知，每格代表5件。
（2）用5月的投稿件数减去1月的投稿件数解答。
（3）比较各个月份的投稿件数大小解答。
（4）将各个月份的投稿件数相加求和。
【详解】（1）每格代表5件。
（2）40－35＝5（件）
5月的投稿件数比1月的多5件。
（3）40＞35＞30＞15
投稿件数最少的是三月。
（4）40＋35＋30＋30＋15＝150（件）
四年级一至五月一共投稿150件。
【分析】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
10．(1) 足球 跳绳
(2) 游泳 乒乓球
(3)187
【分析】（1）比较喜欢各个项目的男生人数大小。比较喜欢各个项目的女生人数大小。
（2）分别求出喜欢各个项目的人数，再比较大小。
（3）将喜欢各个项目的人数相加求和。
【详解】（1）22＞20＞15
25＞24＞22＞14＞10
喜欢足球项目的男生最多；喜欢跳绳项目的女生最少。
（2）15＋14＝29（名）
20＋10＝30（名）
20＋25＝45（名）
22＋22＝44（名）
15＋24＝39（名）
45＞44＞39＞30＞29
喜欢游泳项目的人数最多；喜欢乒乓球项目的人数最少。
（3）29＋30＋45＋44＋39＝187（名）
四年级一共有187名同学。
【分析】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
11． 12 20
【分析】2厘米长的直条表示8人，用8÷2＝4人，求出1厘米表示4人；48里面有几个4就是几厘米长的直条；1厘米表示4人，5厘米表示5×4＝20人。
【详解】8÷2＝4（人）；48÷4＝12（厘米）；5×4＝20（人）
在一幅条形统计图中，用2厘米长的直条表示8人，用（12）厘米长的直条表示48人，用5厘米长的直条表示（20）人。
【分析】这其实是一个归一问题，求出1厘米代表几人是解答此题的关键。
12．(1)50
(2) 五 250
(3)合理，先数出条形统计图中一月到六月共涂了45个格，再用50×45，即可求出2020年上半年一共卖出多少箱牛奶。
【分析】（1）观察统计图的纵轴可知：每格代表50箱；
（2）最高的条形表示该月卖出的牛奶最多，最低的条形表示该月卖出的牛奶最少；用卖出牛奶最多的箱数减去卖出牛奶最少的箱数，求出卖出的牛奶最多的箱数比卖出最少的箱数多多少箱；
（3）因为每格代表50箱，先数出条形统计图中一月到六月共涂了多少个格，再用总格数乘50，求出2020年上半年一共卖出多少箱牛奶，即（箱），则芳芳的解答合理。
【详解】（1）图中每格代表50箱。
（2）500－250＝250（箱）
五月份卖出的牛奶最多，比卖出最少的月份多250箱。
（3）她的解答合理，先数出条形统计图中一月到六月共涂了45个格，再用50×45，即可求出2020年上半年一共卖出多少箱牛奶。
【分析】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
13．√
【分析】1平方千米＝100公顷，2格表示50公顷，1格就表示50÷2＝25公顷，用100除以25即为应画的格数，据此即可解答
【详解】1平方千米＝100公顷
100÷（50÷2）
＝100÷25
＝4（格）
故答案为：√
【分析】本题主要考查学生对面积单位换算知识的掌握和灵活运用。
14．√
【详解】条形统计图可以画成竖条，也可以画成横条，如下图所示：
故答案为：√
15．√
【详解】单式条形统计图用于比较一个物体的数量，用直条的长短表示数量的多少，能直观地、形象地反映数量的多少，便于比较；例如：
根据条形的高度和纵轴所表示的数量，可以清晰看出喜欢足球的人数最多，喜欢羽毛球的人数为9人，喜欢乒乓球的人数最少。
故答案为：√
16．√
【详解】
条形统计图特点是用一个单位长度表示一定的数量，用直条的长短表示数量的多少，作用是从图中能清楚地看出各种数量的多少，便于相互比较。题干说法正确。
故答案为：√
17．见详解
【分析】根据条形统计图可知，每格表示20分。语文是80分，用（80÷20）格表示。据此解答。
【详解】80÷20＝4（格）
用4格表示语文成绩，画图如下：

【分析】此题考查绘制统计图，理解和掌握统计图的特征，关键是明确每格表示的分数。
18．（1）见详解
（2）六；三
（3）20
（4）六年级比三年级多植树多少棵？
160－60＝100（棵）
【分析】（1）读取统计表中各年级植树的棵数，在统计图中画出相应长度的条形；
（2）条形最长，说明该年级植树棵数最多，条形最短，说明该年级植树棵数最少；
（3）根据统计图可知，每格代表20棵。
（4）根据统计表和统计图，解答即可，答案不唯一。
【详解】（1）某小学去年植树节三到六年级植树情况统计图如下：
（2）从统计图中可以看出，六年级植树最多，三年级植树最少。
（3）根据统计图可知，每格代表20棵。
（4）六年级比三年级多植树多少棵？
160－60＝100（棵）
答：六年级比三年级多植树100棵。（答案不唯一）
【分析】此题主要考查读取统计表中的数据信息制作条形统计图的能力及根据统计表、统计图进行数据分析的能力。
19．（1）见详解；（2）5；（3）河马；狗；
（4）狗的平均寿命比长颈鹿的平均寿命少多少年？10年；（答案不唯一）
【分析】（1）根据单式条形统计图的特点，并结合统计表中的数据补全统计图即可。
（2）直接观察统计图填空即可。
（3）哪一种动物对应的条状最高，则这种动物的寿命最长；哪一种动物对应的条状最矮，则这种动物的寿命最短。
（4）根据统计图中的信息提出问题并解答，符合题意即可。例如，狗的平均寿命比长颈鹿的平均寿命少多少年？计算时用长颈鹿的平均寿命减狗的平均寿命，依此解答。
【详解】（1）画图如下：

（2）5－0＝5（年），每格代表5年。
（3）根据统计图可知，河马的寿命最长，狗的寿命最短。
（4）狗的平均寿命比长颈鹿的平均寿命少多少年？
25－15＝10（年）
答：狗的平均寿命比长颈鹿的平均寿命少10年。
【分析】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
20．（1）见详解
（2）5；150
（3）乙；丁
【分析】（1）根据单式条形统计图的特点，并结合统计表中的数据补全统计图即可。
（2）直接观察统计图填空。然后用加法计算出上周四种牛奶一共销售的箱数即可。
（3）哪一种牛奶这周销售的数量最多，则该商店下周再进货时，应该多进这种牛奶；哪一种牛奶这周销售的数量最少，则该商店下周再进货时，应该少进这种牛奶；依此填空。
【详解】（1）如图：
（2）5－0＝5（箱），10－5＝5（箱），即每格代表5箱。
25＋45＋50＋30＝150（箱），即上周四种牛奶一共销售了150箱。
（3）根据统计图可知，乙种牛奶上周销售最多，丁种牛奶上周销售最少，因此我认为该商店下周再进货时，应该多进乙种牛奶，少进丁种牛奶。
【分析】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
21．（1）答案见详解；（2）5；（3）4，1，15；（4）110
【分析】（1）根据表中的数据以及条形统计图的画法作图即可；
（2）观察条形统计图纵轴上的数据即可解答；
（3）根据表中的各班数据解答即可；
（4）将四个班的数据相加即可。
【详解】（1）如图：

（2）每个小方格表示5个。
（3）4班收集的最多，1班收集的最少，相差15个。
（4）四年级四个班一共收集了110个。
【分析】此题主要考查了条形统计图的认识及运用。
22．（1）见详解
（2）5
（3）白菜；辣椒；
（4）这些蔬菜的总销售量是142千克；白菜比萝卜多销售5千克
【分析】（1）想要把统计表绘制成条形统计图，首先要找到每类对应的具体数据，然后将对应数据与条形图中每竖条代表的长度对应。
（2）观察这个条形统计图，可知每格代表5千克。
（3）比较各种蔬菜的销售量大小解答。
（4）根据统计图可知，这些蔬菜的总销售量，白菜比萝卜多销售多少千克等信息。
【详解】（1）
（2）图中每格代表5千克。
（3）35＞30＞24＞20＞18＞15
白菜销售得最多，辣椒销售得最少。
（4）35＋30＋20＋15＋18＋24＝142（千克）
这些蔬菜的总销售量是142千克。
35－30＝5（千克）
白菜比萝卜多销售5千克。
（答案唯一）
【分析】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。根据统计表绘制成条形统计图，注意找准对应高度。
23．38；35
（1）见详解；（2）2；（3）219人
（4）多加强体育锻炼、多运动，从而提升自己的身体素质。
【分析】根据统计图可知，四（2）班有38人，四（5）班有35人达标，依此填表即可。
（1）根据单式条形统计图的特点，并结合统计表中的数据补全统计图即可。
（2）直接观察统计图填空即可。
（3）用加法将每个班达标的人数加起来即可。
（4）结合生活经验进行解答，言之合理即可。
【详解】根据分析，填表如下：
（1）统计图如下：

（2）32－30＝2（人），38－36＝2（人），即每格表示2人。
（3）37＋38＋36＋39＋35＋34＝219（人）
答：长青小学四年级体育达标的学生一共有219人。
（4）我建议体育不达标的同学多加强体育锻炼、多运动，从而提升自己的身体素质。
【分析】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。视力情况
正常
轻度近视
中度近视
高度近视
男生人数（人）
12
5
5
2
女生人数（人）
11
4
视力情况
正常
轻度近视
中度近视
高度近视
男生人数（人）
12
5
5
2
女生人数（人）
11
7
4
3
身高（厘米）
120～129
130～139
140～149
150及以上
人数
7
16
12
8
种类
苹果
香蕉
梨
桃子
箱数
40
60
80
120
年级
三
四
五
六
数量/棵
60
90
130
160
种类
狗
长颈鹿
猪
河马
平均寿命/年
15
25
20
40
种类
甲
乙
丙
丁
数量/箱
30
50
45
25
班级
1班
2班
3班
4班
个数
20个
25个
30个
35个
种类
白菜
萝卜
茄子
辣椒
番茄
菠菜
质量/千克
35
30
20
15
18
24
班级
四（1）班
四（2）班
四（3）班
四（4）班
四（5）班
四（6）班
人数
37
36
39
34
班级
四（1）班
四（2）班
四（3）班
四（4）班
四（5）班
四（6）班
人数
37
38
36
39
35
34