第五单元+材料的性能-2023-2024学年五年级科学上册期末备考真题分类汇编（青岛版）

这是一份第五单元+材料的性能-2023-2024学年五年级科学上册期末备考真题分类汇编（青岛版），共14页。
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、填空题
1．（2022上 山东德州 五年级统考期末）甲醛是一种有刺激性气味的无色 ，常用于制作树脂、药物、炸药、燃料等。
2．（2022上 山东临沂 五年级校考期末）不同材料的导热性是 的。一般金属材料的导热性 。
3．（2022上 山东青岛 五年级统考期末）小明发现，在寒冷的冬天，用两只手同时触摸户外的金属制品和木头制品时，感觉到金属制品更凉。这是因为金属的导热能力比木头 （填“强”或“弱”）。当用手触摸金属时，手上的热很 （填“容易”或“不容易”）传递出去，从而使手上的温度下降得很快。
4．（2022上 山东青岛 五年级期末）小明将一块铁皮（图1）放入水中，它会 。小明将铁皮四周折起来，围成一个铁盒（图2）再放入水中，铁盒会 在水面。这说明同样一块材料，它的 不同， 也不同。
5．（2022上 山东青岛 五年级期末）甲醛是一种有刺激性气味的无色 ，常用于制作树脂、药物、 炸药、燃料等，还用于房屋、家具和种子等的消毒，以及生物标本固定 与防腐。
6．（2022上 山东枣庄 五年级统考期末）常见的 材料具有不易导电、不易导热、耐高温、易碎、耐腐蚀等特性。
7．（2022上 山东临沂 五年级统考期末）棉衣穿到身上后，可减缓人体 的散失，从而起到 的效果。
8．（2022上 山东德州 五年级统考期末）一般情况下， 材料的导热性比较强， 的导热性比较弱。
9．（2022上 山东济宁 五年级统考期末）棉被和棉衣里有棉花，棉花的导热性 ，而且棉花的缝隙里充满 ，它也不容易导热。
二、判断题
10．（2022上 山东德州 五年级统考期末）好看和不好看是陶器和瓷器唯一的区别。( )
11．（2022上 山东德州 五年级统考期末）自然状态下，漂浮材料的漂浮能力与形状无关。( )
12．（2023上 山东临沂 五年级统考期末）导热性好的材料可以做保温材料。( )
13．（2023上 山东临沂 五年级统考期末）材料的漂浮能力与形状有关系。( )
14．（2023上 山东临沂 五年级统考期末）陶瓷材料具有易导电，易碎，耐高温等特性。( )
15．（2022上 山东济宁 五年级统考期末）冬天我们穿棉衣感觉很暖和，是因为棉衣可以发热。( )
16．（2022上 山东德州 五年级统考期末）泥陶具有不易导热、耐高温、透明、耐腐蚀等特性。( )
17．（2022上 山东潍坊 五年级统考期末）陶瓷被用作污水管道，是利用了它的耐腐蚀特性。( )
18．（2022上 山东潍坊 五年级统考期末）为减小甲醛带来的危害，在进行装修时我们应尽量使用环保材料。( )
19．（2022上 山东济宁 五年级统考期末）室内甲醛超标会对人们的身体健康造成危害。( )
三、选择题
20．（2022上 山东德州 五年级统考期末）我们居室内的甲醛主要来自（ ）。
A．外面污染的空气
B．人造板材做成的家具等
C．室内放的活性炭
21．（2022上 山东聊城 五年级统考期末）人们使用的装饰材料，胶合板、内墙涂料会释放出一种刺激性气味气体，该气体是（ ）。
A．空气B．氧气C．甲醛
22．（2023上 山东青岛 五年级校考期末）电力工业用陶瓷是利用了它的（ ）特性。
A．不易导热B．耐高温C．不易导电
23．（2022上 山东青岛 五年级统考期末）可以使用（ ）来测一测居室内的甲醛是否超标？
A．甲醛检测剂B．空气清新剂C．去污剂
24．（2022上 山东青岛 五年级统考期末）不属于陶瓷的特性是（ ）。
A．不易导电B．耐高温C．易导热
25．（2022上 山东青岛 五年级统考期末）下列物品属于漂浮材料的是（ ）。
A．石块B．沙子C．易拉罐
26．（2023上 山东潍坊 五年级校考期末）下列哪些方法不能降低居室中甲醛的浓度（ ）。
A．关闭门窗，防止室外污染的空气进来
B．利用活性炭吸附甲醛
C．室内装饰装修使用环保材料
27．（2023上 山东潍坊 五年级校考期末）随着人们生活水平的提高，许多住宅小区房屋的窗户玻璃都是双层的，且两层玻璃间还充有空气，这是因为空气（ ）。
A．容易导电B．不容易导热C．能增加房间的亮度
28．（2022上 山东临沂 五年级校考期末）用铁锤敲击瓷片，我们会发现陶瓷（ ）的特点。
A．不易碎B．绝缘C．易碎
29．（2022上 山东临沂 五年级校考期末）在日常生活中，人们多用陶瓷器皿盛装盐碱等调料，这是因为陶瓷（ ）。
A．耐潮B．耐渗漏C．耐腐蚀
四、实验题
30．（2022上 山东青岛 五年级期末）小明和小红两位同学分别在自家的物品上拆下了一块板子，他们把这两块板子放在水 中，发现两块材料都能漂浮在水面上，于是他们打算比一比谁的板子的漂浮能力强。他们设计了如下实验：
（1）将两块板子裁成大小、厚薄( )（填“相同”或“不相同”）的板子，小明的板子标记为1号，小红的板子标记为2号。
（2）用( )称量食盐的质量， 5g为一份，称量若干份 5g的食盐用纸包好，准备待用。
（3）先将1号和2号板放入水中，然后在两块板子中间各放上一份食盐，如果板子没有沉没，则继续放下一份食盐，每次放( )份食盐，直到板子沉没，停止放置食盐，记录下板子沉没前放置的食盐份数。
（4）1号和2号板不受形状大小的影响，在水中具有漂浮能力，属于( )， 1号板沉没前放置了5份食盐，2号板沉没前放置了8份食盐，号板的漂浮能力强，最多可承受( )g的质量。
31．（2022上 山东枣庄 五年级统考期末）回忆探究陶瓷材料的特性实验，完成表格。
五、简答题
32．（2023上 山东临沂 五年级统考期末）锅铲的铲头和铲柄分别是什么材质的？为什么要使用不同的材质呢？
33．（2022上 山东枣庄 五年级统考期末）每年夏天是溺水事故高发期，小科看到河道、水库、水塘边等易溺水隐患点醒目位置设置了防溺水安全警示牌，还放置了泡沫救生圈等防溺求生设备。你能从材料特性的角度说一说为什么放置泡沫救生圈吗？
参考答案：
1．气体
解析：已知常温下甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，是世界卫生组织（WHO）确认的致癌物和致畸物质之一。甲醛常用于制作树脂、药物、炸药、燃料等。
2． 不一样 金属
解析：不同材料的导热性是不一样的。一般情况下金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。热的良导体：铜丝、铝勺、不锈钢管、铁丝；热的不良导体：陶瓷、纸、塑料块、木头、玻璃棒、皮革。
3． 强 容易
解析：不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。所以在寒冷的冬天，用两只手同时触摸户外的金属制品和木头制品时，感觉到金属制品更凉。这是因为金属的导热能力比木头强。当用手触摸金属时，手上的热很容易传递出去，从而使手上的温度下降得很快。
4． 下沉 浮 形状 漂浮能力
解析：物体在水中受到的浮力与物体排开水的体积大小相关，物体浸在水中的体积越大，排开水的体积就越大，受到的浮力就越大。图1放入水中，它会下沉，四周折起来，围成一个铁盒，再放入水中，铁盒会漂浮在水面上。同一材料、同等质量的物体，因形态的不同排开水的体积就不同，因而受到的浮力就不同。因此漂浮能力跟材料和形状都有关。
5．气体
解析：甲醛是一种无色有刺激性气味的有毒气体，易于水，其37%的水溶液称为福尔马林，常用于标本的防腐保存。甲醛具有可燃性，在空气中点燃时，能与空气中氧气反应生成二氧化碳和水。甲醛能与蛋白质中的氨基反应，使人体内蛋白质性质发生改变。减少甲醛的伤害，要从控制污染源做起，开窗通风可有效的释放甲醛。吸收甲醛可利用绿萝、吊兰等植物吸收、利用活性炭的孔隙结构捕捉甲醛分子，还可利用央视推荐的紫加黑除甲醛，能够把甲醛分解为二氧化碳和水。
6．陶瓷
解析：物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。我们可以把不同材料的优点集中起来，做成人们想要的物品。常见陶瓷材料具有不易导电、不易导热、不易燃烧、易碎、耐腐蚀等特性。
7． 热量 保暖
解析：冬季穿棉衣比较暖和，是因为冬天环境温度低，而棉花、棉布都不容易传热，穿上棉袄后，身体的热量不容易散发出去，从而起到保暖的作用。
8． 金属材料 非金属材料
解析：不同材料的导热性是不一样的，常见金属材料的导热性比较强。按导热性从强到弱排列，容易导热的常见金属依次是银、铜、铝、铁等。非金属材料的导热性比较弱。非金属材料有木头、塑料、陶瓷，一般不易导热。
9． 差 空气
解析：保温技术在生产、生活中的应用有房顶保温、水管保温、蔬菜大棚保温等。棉被和棉衣里有大量棉花，棉花导热性很差，而且棉花的缝隙里充满空气，它也不容易导热。棉衣穿到身上后，阻碍了人体热量的散失。人们利用棉花的特性制成棉衣进行保暖。
10．×
解析：陶瓷是陶器和瓷器的总称。传统陶是以黏土为主要原料烧制而成的。早在7000多年前，我们的祖先就做出了最初的陶盆、陶罐，后来又创造性地烧制出了瓷器。瓷是用瓷土做原料，烧制温度要比陶高很多，题目观点错误。
11．√
解析：自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关，这样的材料是漂浮材料。自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关，材料密度小，比水轻，容易漂浮在水面上，材料密度大，比水重，容易下沉。
12．×
解析：不同材料导热快慢不同，棉被和棉衣里有大量棉花，棉花导热性很差，棉衣穿到身上后，阻隔了人体热量的散失，人们利用棉花的特性制成棉衣进行保暖，所以导热性差的材料可以做保温材料。题干错误。
13．√
解析：物体在水中受到的浮力与物体排开水的体积大小相关，物体浸在水中的体积越大，排开水的体积就越大，受到的浮力就越大。同一材料、同等质量的物体，因形态的不同排开水的体积就不同，因而受到的浮力就不同。故题干说法正确。
14．×
解析：陶瓷是陶器和瓷器的总称。传统陶是以黏土为主要原料烧制而成的。常见陶瓷材料具有不易导电、不易导热、不易燃烧、易碎、耐腐蚀等特性。题干错误。
15．×
解析：冬季穿棉衣比较暖和，是因为冬天环境温度低，而棉花、棉布都不容易传热，穿上棉袄后，身体的热量不容易散发出去，从而起到保暖的作用。
16．×
解析：物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。我们可以把不同材料的优点集中起来，做成人们想要的物品。常见泥陶具材料具有不易导电、不易导热、不易燃烧、易碎、耐腐蚀等特性。透明不是陶瓷的特性。
17．√
解析：陶瓷的优点有很多，不易导电、耐高温、不易腐蚀、不易传热等。陶瓷被用作污水管道，是利用了它耐化学腐蚀的特点。
18．√
解析：装修、装饰房屋时，如果使用大量含有甲醛的材料，会使室内空气受到污染，危及健康。地板、木门、衣柜、橱柜、墙纸、油漆、储物柜等都会有甲醛的产生。板材的质量越差，甲醛含量就越高。为减小甲醛带来的危害，在进行装修时我们应尽量使用环保材料。题目的说法是正确的。
19．√
解析：甲醛是一种有机化学物质，是无色、有刺激性气体，对人眼、鼻等有刺激作用。室内甲醛超标会对人们的身体健康造成危害。题目说法正确。
20．B
解析：室内空气中的甲醛主要来自于人造板材料制作的家具、地板以及胶黏剂等。这些材料用的越多，甲醛在室内空气中的浓度越高。
21．C
解析：人们使用的装饰材料，胶合板、内墙涂料会释放出一种刺激性气味气体，该气体是甲醛。已知常温下甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，是世界卫生组织（WHO）确认的致癌物和致畸物质之一。我国规定：居室中甲醛含量不得超过0.08mg/m3。我们可利用酸性高锰酸钾溶液测定甲醛含量。
22．C
解析：常见陶瓷材料具有不易导电、不易导热、不易燃烧、易碎、耐腐蚀等特性。电力工业用陶瓷是利用了它的不易导电特性。
23．A
解析：已知常温下甲醛是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，是世界卫生组织（WHO）确认的致癌物和致畸物质之一。我国规定：居室中甲醛含量不得超过0.08mg/m3。我们可利用酸性高锰酸钾溶液测定甲醛含量。我们可以使用甲醛检测剂来测一测居室内的甲醛是否超标。
24．C
解析：陶瓷材料一般具有高的熔点，大多在2000℃以上，且在高温下具有极好的化学稳定性；陶瓷的导热性低于金属材料，陶瓷还是良好的隔热材料，陶瓷不易导电，易碎，不易腐蚀。
25．C
解析：自然状态下，在水中上浮的材料，属于漂浮材料。石块、沙子在水中下沉，不属于漂浮材料。易拉罐在水中上浮，属于漂浮材料。
26．A
解析：甲醛是一种有机化学物质，是无色、有刺激性气体，对人眼、鼻等有刺激作用，会造成咽喉不适、胸闷等症状。利用活性炭吸附甲醛，室内装饰装修使用环保材料。将窗户打开，让空气流通，对去除居室甲醛有效，这是降低了居室内甲醛的浓度；关闭门窗，防止室外污染的空气进来，不能降低居室中甲醛的浓度。
27．B
解析：不同材料的导热性是不一样的。一般情况下，金属材料的导热性比较强，非金属材料的导热性比较弱。随着人们生活水平的提高，许多住宅小区房屋的窗户玻璃都是双层的，且两层玻璃间还充有空气，这是因为空气不容易导热。
28．C
解析：常见陶瓷材料具有不易导电、不易导热、耐高温、易碎、耐腐蚀等特性。用铁锤敲击瓷片我们会发现陶瓷易碎的特点。
29．C
解析：常见陶瓷材料具有不易导电、不易导热、耐高温、易碎、耐腐蚀等特性。在日常生活中，人们多用陶瓷器皿盛装盐碱等调料，这是因为陶瓷耐腐蚀。
30． 相同 天平 一 可漂浮材料 40
解析：（1）对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。由于研究的是哪块板子的漂浮能力强，所以唯一的变量就是板子，其他条件比如板子大小、厚薄都应该相同；
（2）天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的，是用来测量质量的工具。所以用天平称量食盐的质量， 5g为一份，称量若干份 5g的食盐用纸包好，准备待用。
（3）我们放食盐的时候，应该一份一份食盐依次放入，每次食盐融化后再加下一份；
（4）1号和2号板不受形状大小的影响，在水中具有漂浮能力，属于可漂浮材料；1号板沉没前放置了5份食盐，2号板沉没前放置了8份食盐，号板的漂浮能力强，最多可承受40g的质量。
31． 灯泡不亮 不易导电 将铁勺、瓷勺放入装有热水的烧杯 铁勺柄热，瓷勺柄不热 不易导热 用锤敲打大片瓷片中央 瓷片碎裂 易碎 铁钉生锈、瓷勺没有变化 耐腐蚀
解析：将瓷片连接到电路，灯泡不发光，说明陶瓷不导电。将铁勺、瓷勺放入装有热水的烧杯，结果铁勺柄热，瓷勺柄不热，说明陶瓷不易导热。用锤敲打大片瓷片中央，瓷片碎裂了，说明陶瓷易碎。将铁钉、瓷勺放入装有醋的烧杯中，铁钉生锈、瓷勺没有变化，说明陶瓷具有耐腐蚀的性质。
32．锅铲的铲头和铲柄分别是铁、木头。铁属于热的良导体，容易导热，木头是热的不良导体，隔热性能较好，可避免烫手。
解析：不同材料的导热性不同。饭勺、锅铲、金属锅等都容易传热，是热的良导体；塑料、木头传热性比较差，是热的不良导体；饭勺、锅铲等物体手柄的材料多是塑料、木头，原因是塑料、木头隔热性能较好，可避免烫手。所以锅铲的铲头和铲柄分别是铁、木头。
33．泡沫救生圈是水上救生的重要装备，一般由泡沫塑料制成，外面包上塑料等，具有耐高温、无皱缩、难分解、不易变形等优点。尤其是遇到尖利的物品时，泡沫救生圈不像充气救生圈一样易破裂等。
解析：物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。泡沫救生圈不易变形、耐高温，是利用泡沫的漂浮能力制成的，泡沫救生圈和充气救生圈不一样，遇到尖利的物品不易破碎。
我探究的问题
我选用的材料
我是这样做的
我的发现
我的结论
导
电
性
瓷片、电池、灯泡、导线……
将瓷片连接到电路


导
热
性
热水、烧杯、铁勺、瓷勺



是
否
易
碎
大片瓷片、锤子



是
否
耐
腐
蚀
醋、烧杯、铁钉、瓷勺
将铁钉、瓷勺放入装有醋的烧杯中