第四单元+物体的形态-2023-2024学年三年级科学上册期末备考真题分类汇编（青岛版）

这是一份第四单元+物体的形态-2023-2024学年三年级科学上册期末备考真题分类汇编（青岛版），共13页。试卷主要包含了更为经济等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、填空题
1．（2022上 山东枣庄 三年级统考期末） 总是占据一定的空间。
2．（2022上 山东临沂 三年级校考期末）向气球中吹气，气球会越来越大，说明空气 。
3．（2022上 山东德州 三年级统考期末）压力容器中的 具有能量，瞬间释放时有一定的破坏性。
4．（2021上 山东德州 三年级校考期末）一块橡皮，用去一半后，体积 ，质量 。（改变或不变）
5．（2021上 山东德州 三年级校考期末）市场上销售的某品牌白醋，有两种包装。瓶装的为800ml，每瓶的价格为10元。袋装的为200ml，每袋的价格为2元。其中，ml是 单位。从容量上讲，一瓶白醋相当于 袋白醋，从价值上讲，通过计算 更为经济。（瓶装或袋装）。某儿童钙片的包装瓶上标有“净含量215克”的字样，它表示的是此瓶钙片的 。请同学们写出，下图量筒中不规则固体的体积： 。
6．（2022上 山东青岛 三年级期末）我们日常用的温度单位是 ，用字母符号表示 。
7．（2022上 山东青岛 六年级校考期末）用量筒测量液体的体积：将烧杯中液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图所示，则该液体的体积为 mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要 （“偏大”或“偏小”）。
8．（2022上 山东德州 三年级统考期末）生活中的物体的形态各有自己的特点，如常见的玻璃属于 ，它区别于牛奶、空气等。
9．（2022上 山东德州 三年级统考期末）市场上销售的某白醋有两种包装，瓶装的为800m1，价格为10元/瓶；袋装的容量为200m1，价格为2元/袋，其中m1是 单位。从容量上讲，1瓶白醋相当于 袋白醋。从价值上讲，通过计算得知， （袋装/瓶装）更为经济。
10．（2021上 山东 三年级期末）液体和气体没有固定的 ，能流动； 有固定的形状，不能流动。
二、判断题
11．（2022上 山东济南 三年级校考期末）固体的形状永远都不会改变。( )
12．（2022上 山东济南 三年级校考期末）水的形状不固定的，它没有体积。( )
13．（2022上 山东济南 三年级校考期末）空气看不见，摸不着，没有重量。( )
14．（2022上 山东济南 三年级校考期末）压力容器中的气体具有能量。( )
15．（2023上 山东济南 三年级统考期末）将水倒入玻璃杯中，将玻璃杯倾斜，静止时杯中水的高度不相同。( )
16．（2022上 山东德州 三年级校考期末）液体体积常用的单位有毫升、升，其中升可以用符号“mL”表示。( )
17．（2022上 山东德州 三年级校考期末）压力容器中的压缩气体具有能量，瞬间释放时有一定的破坏性。( )
18．（2022上 山东德州 三年级校考期末）气体有固定的体积。( )
19．（2022上 山东德州 三年级校考期末）像石头、木块这样的物体属于液体。( )
三、选择题
20．（2023下 山东济宁 三年级统考期末）下列变化，构成物体的物质没有改变的是（ ）。
A．蜡烛燃烧B．冰融化C．纸燃烧
21．（2023上 山东德州 三年级校考期末）（ ）的空气最新鲜。
A．居民区B．森林里C．教室里
22．（2022上 山东济南 三年级校考期末）用火柴点燃酒精灯时，火柴的方向应该是（ ）。
A．自上而下B．自下而上C．平着
23．（2022上 山东济南 三年级校考期末）将纸团用双面胶固定在杯底，杯子倒扣入水中，纸团不会湿，说明空气（ ）。
A．能流动B．有质量C．占据一定的空间
24．（2023上 山东济南 三年级统考期末）（ ）影响着水的三种状态变化。
A．形状B．颜色C．温度
25．（2023上 山东济南 三年级统考期末）感冒灵冲剂一般是小颗粒，是因为（ ）可以加快溶解。
A．搅拌B．加热C．研碎
26．（2023上 山东济南 三年级统考期末）压力容器中的压缩气体具有（ ），瞬间释放时有一定的破坏性。
A．能量B．力量C．质量
27．（2023上 山东济南 三年级统考期末）（ ）没有固定的体积。
A．固体B．液体C．气体
28．（2023下 山东德州 三年级校考期末）下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A．自风角B．轮胎C．瓶子
四、连线题
29．（2021上 山东青岛 三年级期末）我能辨识常温下这些物体的形态（连一连）。
五、实验题
30．（2022上 山东德州 三年级校考期末）在古代，人们一直认为空气是没有质量的，今天我们一起来称量一下空气是否有质量。
研究问题：空气是否有质量。
（1）实验材料： 、打气筒、天平、气针等。
（2）实验步骤：①给皮球打足气，然后调节天平至平衡并称出其 。②把气针插入皮球中，将皮球里面的 尽量排干净。③把 （填“打足气”或“放过气”）的皮球放在天平上，并重新称量其质量。
（3）实验现象：我们发现皮球放气后，天平的平衡 （填“变化了”或“没有变化”）。
（4）实验结论：空气 （填“有”或“没有”）质量。
31．（2022上 山东聊城 三年级统考期末）
实验材料：一根木棍，两个气球，一根绳子。
实验过程：
（1）两边挂上没有充气的气球使其保持( )。
（2）取下一只气球，充好气，再挂上，观察到( )。
（3）实验结论：( )。
六、简答题
32．（2022上 山东枣庄 三年级统考期末）石块、玻璃是有固体形状的，牛奶、咖啡是流动的，空气是看不见、摸不着的。物体的形态有哪些呢……
33．（2023上 山东临沂 三年级校考期末）《乌鸦喝水》的故事中，为什么乌鸦往瓶内放了石子后就能喝到水了？
参考答案
1．空气
解析：空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。所以空气总是占据一定的空间。
2．占据一定空间
解析：空气看不见、摸不着、会流动、占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到0。向气球中吹气，气球会越来越大。这是因为空气进入气球，占据了一定的空间使气球里面充满了空气，所以气球会越来越大。
3．压缩气体
解析：压力容器中的压缩气体具有能量，瞬间释放时具有一定的破坏性。有些压力容器中装有易燃易爆气体，使用不当容易引发事故。所以压力容器使用不当会给人们带来危害。
4． 改变 改变
解析：质量是物体所具有的一种物理属性，是物质的量的量度；体积是物件占有多少空间的量。一块橡皮，用去一半后，体积改变，质量改变。
5． 体积 4 袋装 质量 15cm3
解析：液体体积的单位常用毫升（mL）、升（L），某品牌白醋瓶装的为800ml，袋装的为200ml，所以从容量上讲，一瓶白醋相当于4袋白醋；瓶装的为800ml，每瓶的价格为10元，袋装的为200ml，每袋的价格为2元，从容量上讲一瓶白醋相当于4袋白醋，价格却是袋装白醋的5倍，所以从价值上讲，通过计算袋装更为经济。质量是物体所具有的一种物理属性，是物质的量的量度，常用的质量单位是kg和g；所以某儿童钙片的包装瓶上标有“净含量215克”的字样，它表示的是此瓶钙片的质量。体积单位和容积单位之间可以相互换算，1毫升=1立方厘米，所以量筒中不规则固体的体积是15cm3。
6． 摄氏度 ℃
解析：温度是指物体的冷热程度，可以借助于温度计来进行测量，它一般用摄氏度作单位，符号是℃。
7． 30 偏小
解析：量筒或量杯是用来测量液体体积的仪器。量筒上的单位是毫升，用符号mL表示。将烧杯中液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图二-乙所示，则该液体的体积为30mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要偏小，这是由于将液体从烧杯中向量筒中倒入的过程中，总有部分液体吸附在烧杯壁上，没有倒入量筒中，所以导致了测量值偏小。
8．固态
解析：物体按形态的不同进行分类，可以分为：固体、液体和气体。固体有固定的形状，有一定的体积，不会流动。 液体没有固定的形状，有一定的体积，会流动。 气体没有固定的形状，没有固定的体积，会流动。如常见的玻璃属于固态，牛奶属于液态、空气属于气态，它们区别是固态不会流动，液态和气态会流动。
9． 体积 4
袋装
解析：毫升是体积单位，用符号ml表示。一瓶白醋的容量是800毫升。袋装的容量是200毫升，所以一瓶白醋相当于4袋白醋。从价值上讲，通过计算得知，4袋白醋的价格是8元，比一瓶白醋价格少两元，所以袋装更经济。
10． 形状 固体
解析：物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。
11．×
解析：根据对物体组成的认识，固体也是由分子或其他微粒组成，而它们在永不停歇的做无规则运动。比如岩石是固体，看似坚不可摧，但是它受到风化作用，也会发生变化，只是变化很细微。故题干表述错误。
12．×
解析：水是液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。题目说法错误。
13．×
解析：空气的特点：看不见、摸不着、无色、无味、透明、能占据空间、能流动、没有固定的形状、易压缩、重量很轻。
14．√
解析：压力容器中的压缩气体具有能量，瞬间释放时有一定的破坏性。有些压力容器中装有易燃易爆气体，使用不当容易引发事故。
15．×
解析：水看得见、摸得到、无固定形状、不能压缩、无色、无味、透明、会流动、占据空间、比较重、无固定形状。将水倒入玻璃杯中，将玻璃杯倾斜，静止时杯中水的高度相同，因为完全静止的水所形成的平面高度相同。
16．×
解析：量筒是用来测量液体体积的工具。量筒上标有量程、单位和刻度，液体体积常用的单位有毫升、升，分别用符号“ml”“L”表示。
17．√
解析：压力容器中的压缩气体具有能量，瞬间释放时有一定的破坏性。有些压力容器中装有易燃易爆气体，使用不当容易引发事故。
18．×
解析：气体没有固定形状和体积；液体没有固定的形状，有固定的体积；固体有固定的形状和体积。石头有固定的形状和体积，属于固体；水没有固定的形状，有固定的体积，属于液体；空气没有固定的形状和体积，属于气体。
19．×
解析：液体、气体的认识，像水、牛奶、醋这样的物体属于液体；像石头、木块、螺母这样的物体属于固体；像空气这样的物体属于气体。
20．B
解析：没有新物质产生的变化是物理变化，有新物质产生的变化是化学变化。冰融化只是形状改变，没有新物质产生，构成物体的物质没有改变，属于物理变化；蜡烛燃烧，纸燃烧变化过程中有新物质产生，构成物体的物质改变了，属于化学变化。B符合题意。
21．B
解析：空气新鲜说明空气中的氧气充足，湿度适中，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。植物还有净化空气，增加空气湿度的作用。所以在森林里的空气最新鲜。居民区、教室里人多，呼吸产生的二氧化碳等废气多，空气流通差，空气不如室外空气新鲜。故B选项符合题意。
22．B
解析：酒精灯是实验室常用的加热工具，酒精具有易燃、易挥发的特性，使用时要格外注意。用火柴点燃酒精灯时，火柴应自下而上点燃。
23．C
解析：空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。将纸团用双面胶固定在杯底，将杯子倒扣入水中，纸团不会湿，这说明空气占据一定的空间。
24．C
解析：水有固体、液体、气体三种不同的形态，水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，水的三态变化主要取决于温度的变化。
25．C
解析：在生产生活中，我们常常需要加快某种物质的溶解。加快溶解的方法有：加热水温、搅拌和碾碎等。感冒灵冲剂一般是小颗粒，这是因为研碎，将物质变成细小的颗粒更容易溶解。故C选项正确。
26．A
解析：压力容器中的压缩气体具有能量，瞬间释放时有一定的破坏性。有些压力容器中装有易燃易爆气体，使用不当容易引发事故。
27．C
解析：固体、液体和气体是物质存在的三种主要状态。固体、液体和气体都占有空间，都有质量。固体有确定形状，有确定的体积；液体没有确定形状，有确定的体积；气体没有确定形状，没有确定的体积。
28．B
解析：空气可以被压缩，压缩的空气具有弹性。轮胎运用了空气可以压缩的性质；自风角利用空气可以流动的性质；空气可以占据瓶子的空间。
29．
【分析】物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
解析：液体和气体没有固定的形状，具有流动性，给出的物体属于固体有石头，螺母，木块；属于液体的有牛奶、花生油、醋；属于气体的有水蒸气、空气。
30． 皮球 质量 气 放过气 变化了 有
【分析】我们周围所有的东西都是物质。有气体状态的物质，液体状态的物质或固体状态的物质；物质的种类虽多，都具有质量和能量。
解析：研究问题：空气是否有质量；
实验材料：皮球、打气筒、托盘天平。
实验步骤：①给皮球打足气，然后调节天平至平衡并称出其质量。②把气针插入皮球中，再给皮球放气，将皮球里面的气尽量排干净。③把放过气的皮球放在天平上，并重新称量其质量。
实验现象：通过以上实验操作过程，我们发现皮球放气后，皮球变轻了。
实验结论：从以上实验可以得出结论：空气有质量。
31． 平衡 不再平衡 空气是有质量的，但是很轻
解析：空气是实在存在的东西，尽管它的质量很轻，但也是有一定质量的。根据天平称重的原理可知：天平向哪边倾斜就代表哪边的物质质量较重；实验侧面证明空气是有重量的。（1）两边挂上没有充气的气球使其保持平衡。（2）取下一只气球，充好气，再挂上，观察到不再平衡。（3）实验结论：空气是有质量的，但是很轻。。
32．固体、液体、气体
解析：物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。
33．乌鸦往瓶内放了石子，石子进入瓶中使得瓶中的水位不断上升，石子占据了一定空间后，水位就上升到了一定高度，乌鸦就能喝水了。
解析：固体、液体都有固定的体积。乌鸦往瓶内放了石子，石子进入瓶中使得瓶中的水位不断上升，石子占据了一定空间后，水位就上升到了一定高度，乌鸦就能喝水了。
空气
牛奶
石头
花生油
水蒸气
螺母
醋
木块