小学语文人教部编版 (五四制)一年级下册20 咕咚精品授课课文课件ppt

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你知道这是什么东西吗？
咕 咚 熟 掉 吓 羊 鹿 逃 命 象 野 拦 领
组词：吓人 吓唬造句：这山洞黑乎乎的，真吓人。
组词：害怕 可怕造句：黑夜令我感到害怕。
组词：跟踪 跟随造句：只要你领头干，我一定跟从你。
组词：回家 家人造句：家永远是我们的避风港。
组词：山羊 牛羊造句：山羊喜欢吃青草。
组词：大象 象牙造句：祖国到处是一派欣欣向荣的景象。
组词：都是 都好造句：这些书都是同学们捐献的。
部首：阝（右）笔画：10
跟随的“跟”拼音是________。
熟的反义词是 _________。
正好的反义词是 __________。
课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
读了课文后，你知道了什么？
让我们跟着兔子到湖边去看一看。
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
木瓜掉进湖里发出的声音。
谁听到了“咕咚”的声音？它是怎样做的？
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
原来兔子被“咕咚”声吓了一跳，拔腿就跑。
其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢？请大家看插图，读读第3-5自然段。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
没有问为什么，就跟着兔子跑，还喊着和兔子一样的话。
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃 命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。
狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“ ！”
快逃命啊，‘咕咚’来了
山羊一听，就跟着跑起来。他（ ），（ ）：“ ！”
小鹿一听，就（ ）。他（ ），（ ）： “ ！”
想象当时的场面，可以用哪个词来形容？
默读课文第5自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？画出相关语句，读一读。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”
野牛又问大伙，大伙也都说没看见。
最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
文章用了一个拦住，三个问，想想拦住的是谁，问的又是什么？
野牛先拦住_____问“________________”又问_______，最后 问______。
野牛问的大伙中都有谁，问的什么？请同学们分角色扮演，说一说。
动物们为什么跟着兔子一起跑？
动物们遇事不动脑筋，盲目跟从，认为“咕咚”是一种可怕的东西，所以都跟着兔子一起跑。
从野牛和其他动物的不同表现中，你看出了什么？
小动物们都没看见“咕咚”，却一个跟着一个跑起来。自由读课文6、7自然段，说说你知道了什么？
兔子领着大家来到湖边。正好又有一 个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
笑自己盲目跟风，没有独立思考问题。
遇事先问个为什么，弄清事实真相。
学完这篇课文，你有什么收获？
说一说你学了这篇课文的感受。
读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？
课文讲的是一只 偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物 ，只有 问“咕咚”是什么，大家去看了才明白：“咕咚”原来是 发出的声音。这个故事告诉我们：听到任何事情，一定要 ，或 不要 。