小学语文人教部编版 (五四制)一年级下册21 小壁虎借尾巴公开课授课课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级下册21 小壁虎借尾巴公开课授课课文ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了引入新课，字词识读，部首扌笔画10，部首夂笔画7，部首爪笔画8，部首女笔画8，部首心笔画11，部首艹笔画9，部首户笔画8，课文解读等内容，欢迎下载使用。

看看图上是哪一种小动物？
壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转
bì qiánɡ wén yǎ duàn nín
bō shuǎi ɡǎn fánɡ shǎ zhuǎn
组词：捉鱼 捉拿造句：小偷被警察捉住了。
组词：字条 条件造句：我们学校现在的条件比原来好多了。
组词：爬行 爬树造句：蛇和龟都是爬行动物。
组词：姐姐 大姐造句：我的姐姐是一位老师。
组词：您好 找您造句：“老师，您好！”小明有礼貌地向老师问好。
组词：草地 青草造句：小草在微风中跳舞。
组词：房间 房子造句：我的房间非常温馨舒适。
读了课文后，你知道了什么？
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎怎么想的呢？
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎想去借一条尾巴，那么，他爬到了哪里？向谁借尾巴呢？根据插图，朗读3—5自然段。
小壁虎到了哪里？向谁借尾巴？
小壁虎爬到小河边，找小鱼借尾巴。
小壁虎爬到大树上，找老牛借尾巴。
小壁虎爬到房檐下，找燕子借尾巴。
最后小壁虎借到尾巴了吗？结果怎样？
小壁虎爬呀爬，长出了一条新尾巴。
读第3—5自然段，了解动物尾巴的作用。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
画出小鱼和小壁虎的对话。
小壁虎来到（ ），向（ ）借尾巴，小鱼要用尾巴来（ ）。
读了这段话，我们知道：
没有借到尾巴，小壁虎多么难过啊！可是它不灰心，继续向前爬，这次他又看见了谁？他们又说了些什么呢？
读第5自然段，画出小壁虎和老牛的对话。
读了这段话，我们知道：小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，老牛要用尾巴（ ）。
小壁虎继续爬呀爬，他多么希望能借到合适的尾巴啊！这次他又会向谁借呢？
读第5自然段，画出小壁虎和燕子的对话。
读了这段话，我们知道：小壁虎爬到（ ），向（ ）借尾巴，燕子要用尾巴（ ）。
小壁虎借不到尾巴，他是怎样的心情呢？最后他有尾巴了吗？这节课，我们继续来学习课文。请同学们自由读课文6、7自然段。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
说明小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。
“爬呀爬”说明了什么？
为什么小壁虎的尾巴断了还可以长出新的尾巴？
壁虎的尾巴有再生功能。
蚯蚓、人类的头发、指甲都有再生功能。
学完这篇课文，你有了哪些收获呢？
本文通过讲述 的故事，告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“ ”的道理。
 _________的尾巴掌握方向。
选择正确的小船帮我逃出荒岛。
老牛的尾巴________。
“爬”有 ____________ 画。
不同动物的尾巴是__________。