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    家校合力,绽放生命之美——高二家长会-高中优质班会精品课件

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    这是一份家校合力,绽放生命之美——高二家长会-高中优质班会精品课件,共33页。PPT课件主要包含了TRANSITION,与家长一起共勉等内容,欢迎下载使用。


    家校合力,绽放生命之美!
    ——高二(?)班家长会
    首先感谢您在百忙之中抽空参加此次家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!您的孩子能取得进步,获得全面发展是我们共同的目标!
    只愿每个学生都有好的发展
    一切为了学生,为了学生一切
    高二14 班班级管理及任课教师简介
    学习上有刻苦学习的榜样,已基本形成刻苦务实的学风和奋发向上的班风
    能积极适应高二的学习节奏
    已经全部完成了10月底的艺术和通用技术考试
    上星期已经完成学业水平测试报名
    在校运会里努力拼搏,取得锻炼
    班级日常管理与学校对于学生的日常规范保持一致,如有七不准等。
    要求班级同学早上要在6点28分之前到校,到校后立即进行早读。
    因班级学生男女比例存在差距,要求班级同学做到不做“谣言”的制造者,不做“谣言”的传播者、传话者
    班级情况介绍——年级一日安排
    上课期间班级请假手续:家长在班级群里说明请假事由及请假时间,学生拿出门证及请假条,一张给门卫,一张由家长签字并带回学校。
    优势:学生们的集体荣誉感较强, 同学之间团结互助,能较好地遵守校纪班规。不足:部分同学学习效率低下,个别学生自控能力差,对自身要求不高,不能认真完成作业,上课迟到、睡觉,玩手机,并多次被发现玩手机。
    开学以来学生的总体表现:
    语文: 数学: 英语: 日语: 政治: 历史: 地理:
    学优生奖
    成绩进步奖
    优秀班干部 优秀班委优秀小老师
    肯定所有学生的努力;保持和提高名次不容易;进步和退步是暂时的、相对的;不以成绩论英雄。
    偏科严重。部分同学上课自以为是,不够专心,甚至出现开小差。有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只写一个答案;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。放松学习,临考试才匆忙复习。
    考试心理承受能力差。不能合理安排时间基础薄弱,却甚少问老师或同学。部分同学有抄袭作业的现象。有早恋现象。学生自觉性不足,老师在与不在教室不一样。
    一是信任学校,积极配合学校各项教育举措;二是放平心态,理性面对每一次的考试成绩,做好学生离校后的学习陪伴;三是注重过程,细心观察,勤于沟通。
    一是希望家长能够与学生共同确定未来的道路;二是沟通要顺畅,要正视与学生之间的关系,控制好自己的情绪;三是要认同学生的过程性努力,善于发现他们身上的亮点。
    高二现象,是两极分化的重要原因。 不同的同学面对高二现象会有着不同的解读,他们的行为习惯与情绪心理决定了在高二这一年的表现。
    “高二现象”是指高中生进入高二后,出现了一系列学习和行为问题。 比如:不完成作业、厌学、逃学、脾气暴躁、顶嘴、打架、早恋、结交不良朋友等。 那么,我们应当如何应对“高二现象”呢?
    如何应对高二现象? 家长们要帮助同学们一起渡过难关。 理性看待问题,积极学习,细心,严格要求孩子,积极是家长们所需具备的特质。
    开完家长会后,面对孩子似乎和平常一样,但是他会找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。面对孩子的好成绩不喜形于色,而是真诚地肯定孩子所做的努力,同时理性的评价,提出殷切的希望,给孩子以进步的新起点和动力。面对孩子的问题,需心平气和地与孩子探讨产生的原因,提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间,这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。家长心平气和,孩子心情愉快,这样孩子学习就会更专心,就会更加全力以赴。争取保持一种安详、自信的精神状态,就能培养孩子积极、进取的积极心态。
    绝对不允许带手机等通讯工具来校。不允许在别人家留宿。特别是周末。坚决杜绝抽烟喝酒等不良嗜好。零用钱要适度,不宜一次多给。周末要注意孩子活动的情况。如无特殊情况,不要请假。至少每月和班主任进行一次信息交流,家庭教育和学校教育的和谐配合,会产生1+1≻2的效果。
    1、协助学校落实学生行为规范(头发、首饰、手机等)2、以身作则,在家庭中培养良好学习氛围。3、经常和班主任和科任老师沟通,多了解孩子的在校情况;4、多关注孩子周末的生活和学习。
    周末回家时间要问请假回家要过问超出友谊要问成绩突然下降要问穿奇装异服,爱好打扮,沉默寡言要问,上网频率过高、时间过长及上网内容要问。
    家长要与时俱进,不断学习,家长是永不退休的班主任对孩子最好的教育是父母身体力行,身教重于言传教育孩子先做人,学会看别人的优点,学会宽容别人,学会孝敬父母,尊敬师长积极引导孩子面对挫折和不公学会欣赏孩子,要看到孩子各方面的进步,不能只看学习成绩;批评孩子要让孩子体会你的真诚。 把孩子培养成身心健康,发展全面,有益社会的人才叫真正的教育。

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