初中语文人教部编版七年级上册济南的冬天课堂教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册济南的冬天课堂教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了济南的冬天，第1课时，贮贮蓄伫伫立，第二部分2-6，第三部分7，第一部分1，绿萍水藻垂柳，与北平相比，无风声，与伦敦相比等内容，欢迎下载使用。
北国的寒冬多是朔风怒号、冰封雪飘；江南的冬天温柔可人，那么地处中原的济南呢？它有怎样一番别致的性格呢？
济南三大名胜——趵突泉
济南三大名胜——大明湖
济南三大名胜——千佛山
统编版·语文·七年级上册
CONTENTS 教学目录
1.识记作者作品，有感情地朗读课文，感受济南的冬天之美。2.学习情景交融的写作方法，及比喻、拟人等修辞方法的运用。3.把握作者情感，培养热爱祖国大好河山的感情。
老舍(1899-1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。著名作家，杰出的语言大师，获“人民艺术家”的称号。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。其中《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹”。
老舍1930年来到山东，在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教多年，对山东产生了深厚的感情，称山东为他的“第二故乡”。 本文是老舍在济南齐鲁大学任教时写成的。此文虽系节选，但能独立成篇。
（ jǐ ）人才济济（ jì ）无济于事
（ qí ）出奇（ jī ）奇数
（ quān ）圆圈（ juàn ）圈养
（ chéng ）澄清（ dèng ）澄沙
藻（ zǎ ）水藻燥（ zà ）干燥躁（ zà ）急躁噪（ zà ）噪音
镶（ xiāng ）镶嵌攘（ rǎng ）熙熙攘攘
听读课文，边听边想象济南冬天美好的风光，体会作者的感情，思考这篇文章应该用什么样的基调朗读。
总写济南冬天“温晴”的特点。
具体写济南冬天的山水景物。
总结上文，写作者总的观感。
阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山
1.读第1段，说说作者是用什么方法写出济南冬天的总体特点的。
这是个过渡句，起着承上启下的作用。由上文总写济南冬天的特点，转到下文对济南冬天山、水的描写。
2.第3段中，作者为什么将“一圈小山”比作“摇篮”而不是“竹筐”呢?
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
松的翠与雪的白相映生色；运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了披雪的矮松的美丽风姿。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
如洗的蓝天与似银的雪相映生辉。
这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态，又引出了“一件带水纹的花衣”的比喻，生动形象地写出雪光之妙。
看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
以动写静，写出雪动人的形态。
那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的迷人情态。