初中物理教科版九年级上册第三章 认识电路1 电现象教案配套课件ppt

这是一份初中物理教科版九年级上册第三章 认识电路1 电现象教案配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了资料链接，摩擦起电，碎纸屑被塑料尺吸引，塑料尺摩擦后带了电，吸引轻小物体，带电体，电荷种类，核外电子，原子核，电中性等内容，欢迎下载使用。

2014年12月1日13时40分许，温州化工市场甲类库区4幢与5幢之间，载有乙酸乙烯酯的皖D19917槽罐车在卸料过程中不慎引发火灾，火势迅速蔓延，致使现场两名作业人员灼伤，进而引燃槽罐车，随着风向改变，风力加强，燃烧范围扩大，迅速蔓延至槽罐车两侧仓库。经化工市场救援力量和温州市消防、安监等部门联合扑救，火势于16时45左右被完全扑灭。
事故原因初步查明：静电 引发！
那么什么是静电? 静电是怎么产生的?让我们带着这些疑问走入今天的课堂
做做小实验：1．请同学们把纸撕（或剪）成碎纸屑，用塑料尺、塑料笔杆等物品，在衣服上摩擦几下，然后靠近碎纸屑你观察到什么现象：_____________________________；为什么会出现这种现象？_________________________。
2.总结上述现象：用摩擦的方法使物体带电叫做， _________摩擦后的物体具有了______________的性质，我们就说物体带了______，或者说带了____，习惯上把带了电的物体叫做________。3.请举出两个生活中摩擦起电的例子。
问题1: 摩擦的方法使物体带的电都是相同的吗?
问题2: 为什么摩擦的方法能使物体带电?
正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
3.元电荷（e）:最小的电荷量叫做元电荷
由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，束缚能力强的原子核得到电子而带______，束缚能力弱的原子核失去电子而带______.
摩擦起电不是创造了电荷，实质是电荷在物体之间的转移.
（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互______的现象
（2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互______的现象
(3)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互_____的现象
结论：同种电荷相互_______,异种电荷相互_______.
实验室里常用验电器来检验物体是否带电。
1.试一试，用验电器怎样检验物体是否带电？
2.用验电器还能粗略比较物体带电的多少吗？
学完了以上内容，前面资料里的问题便迎刃而解：
在装卸乙酸乙烯酯时，容器与外界不断发生摩擦，积聚静电，在乙酸乙酯流经没有导静电措施的塑料管道，注入没有导静电措施的塑料桶内时产生并积聚静电，发生放电现象，达到点火能量时引爆乙酸乙酯蒸气，进而发生爆炸。
1.电荷的定向移动形成电流.
电流形成的微观理解
没有通电时自由电子的运动情况
通电时自由电子的运动情况
2.电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
伏打电池：1800年，伏打用锌片和铜片夹上盐水浸湿的纸片，发明了电池，使人们第一次获得了持续的电流.
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
正电荷定向移动的方向为电流的方向
1.关于摩擦起电的发生原因，下列说法正确的是（ ） A.一定是正电荷从一个物体转移到另一个物体上 B.一定是产生了电荷 C.一定是其中一个物体带了电荷 D.一定是电荷发生了转移而使物体带了电荷
2.中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦 产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法 正确的是（ ） A.蜜蜂带负电 B.蜜蜂带正电 C.空气不带电 D.空气带负电
3.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来， 则a是（ ） A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.可能带负电，也可能不带电
4.带电体接触验电器的金属球后，验电器的金属箔张开，这可以 表明金属箔（ ） A.得到电子 B.失去电子 C.得到或失去电子 D.得到或失去质子
5.关于电流的形成，下列说法正确的是（　　）A.只要导体中的电荷运动，就会形成电流 B.只有正电荷定向移动，才会形成电流 C.不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动， 都会形成电流D.只有正、负电荷同时定向移动，才会形成电流