人教部编版 (五四制)二年级下册21 青蛙卖泥塘优质授课课文课件ppt

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老师看到一张很特别的布告：本人现有一泥塘出售，泥塘周围绿草如茵，塘中有清凉泉水是休息养身的好地方，如有想买者，请速与本人联系。下面我们就去看看是怎么回事吧！
季颖历经农工、工人、出版社编辑等工作。1997年赴日本留学。日本圣和大学大学院教育研究科博士课程毕业。儿童文学专攻。现从事于儿童文学的研究、评论及翻译。儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》、《树的孩子》、《青蛙卖泥塘》等幼儿文学及绘本作品多数。译书有《小百百》、《伯伯的伞》、《我的图画书论》等。
组词：青蛙 牛蛙造句：青蛙吃害虫，是人类的好朋友。
组词：买卖 卖菜造句：晴晴和妈妈一起在早市卖花。
组词：搬家 搬迁 造句：这家工厂已经搬家了。
组词：倒立 倒影造句：垂柳倒映在湖面上。
组词：草籽 花籽造句：葵花籽可以榨油。
组词：泉水 泉眼造句：这个旅店有温泉。
组词：打破 破坏造句：哥哥正在修理残破的栅栏。
组词：应该 应当造句：我们应该好好学习。
青蛙：草籽：野鸭：泉水：
两栖动物，头部扁而宽，口阔，眼大，皮肤光滑，颜色因环境而不同，通常为绿色，有灰色斑纹，趾间有蹼。生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动，雄的叫声响亮。吃田间的害虫，对农业有益。通称田鸡。草的种子。野生的鸭，外形像家鸭而小，趾间有蹼，善于游泳。生活在河湖地带，吃小鱼、贝类及植物的种子等。也叫凫。从地下流出来的水。
竹子：应该：花丛：尽情：道路：
常绿植物，茎圆柱形，中空，有节，叶子有平行脉，嫩芽叫笋。种类很多，如毛竹、箭竹、湘妃竹。茎可供建筑和制器具用，笋可以吃。助动词。表示理所当然。丛生在一起的花。尽量由着自己的情感，不加拘束。1.地面上供人或车马通行的部分；2.两地之间的通道，包括陆地的和水上的。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想，本文主要写了什么？
本文讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。
说一说课文主要写了什么？
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1 自然段）不满现状。写青蛙想到城里去住，所以要把泥塘卖掉。第二部分（第2 －10自然段）卖泥塘。写青蛙卖泥塘的过程。 第三部分（第11、12自然段）不卖泥塘。写青蛙的泥塘改建得如此好，青蛙不舍得再卖泥塘了。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
心理描写，交代青蛙卖掉泥塘的原因，激发了读者的阅读兴趣。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
青蛙想快点卖掉泥塘的急切心情
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
写了老牛对泥塘打滚挺舒服感到满意，但对周围没有草不满意。
积累写出几个和“打打滚”结构相似的词语。_______________________________
踢踢腿 跑跑步 说说话 扫扫地
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
青蛙想卖泥塘的急切心理
说明他听取了老牛的建议
心理描写是指对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
心理描写方法包括：内心独白，一般带有“想、心说”；用梦幻发出内心的呼唤，一般带有“似乎看见，似乎听到”；还有通过景物自然折射内心感受。
积累绿茵茵是表示颜色的ABB式的词语，我还能写出这样的词语：_______、________、________。
红彤彤 金灿灿 黄澄澄
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”
“又”说明青蛙并没有因为老牛没买泥塘而气馁，继续卖泥塘。
形容草长得茂盛，说明池塘的环境有所改变。
这是对野鸭的语言描写。“好是好”是野鸭对池塘的评价，“池塘里的水太少了”写出了野鸭的建议。
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……
这几个并列关系的分局构成一个排比句，交代了小鸟、蝴蝶、小兔等动物在美化泥塘方面提出的建议。
省略号说明给青蛙提出建议的小动物还有很多
“栽、种、修、盖”写青蛙听取小动物的建议后而付出的行动，写出了青蛙进一步努力改建泥塘的过程。
于是就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
这是一个反问句，答案含在问题中。 
“愣住了”，说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。
于是青蛙不再卖泥塘了。
因为泥塘很美丽，适合居住，所以青蛙不卖泥塘了。
卖泥塘 接受建议   
老牛——种草野鸭——引水小鸟——种数蝴蝶——种花小兔——修路小猴——盖房子小狐狸……
主题概括：本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘里的青蛙，在卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，最后不舍得卖泥塘了的故事。告诉我们：美好的环境是由我们勤劳的双手创造的。
青蛙采集（ ）种出了小草
青蛙用（ ）把水引来了泥塘
青蛙（ ）了，觉得自己住泥塘挺好的