人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究优秀课件ppt

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6.2 二氧化碳制取的研究1．实验室制取CO2，可选择的试剂组的是（ ）A．石灰石和稀盐酸 B．碳和氧化铜 C．大理石和稀硫酸 D．碳酸钠和稀盐酸【答案】A【详解】A、石灰石和稀盐酸反应速率适中，便于收集，适合制取二氧化碳，符合题意；B、碳粉和氧化铜在高温条件下生成二氧化碳，操作不方便，不适合制取二氧化碳，不符合题意；C、大理石和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，使反应停止，不适合制取二氧化碳，不符合题意；D、碳酸钠和稀盐酸反应速率太快，不便于收集生成的二氧化碳，不符合题意；故选A。2．下列实验操作错误的是（ ）A．二氧化碳验满 B．液体的倾倒C．加热液体 D．取用固体粉末【答案】B【详解】A、二氧化碳验满，将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则集满，故A正确；B、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶应紧靠试管口，标签朝手心，瓶塞要倒扣在桌面上，故B错误；C、加热液体时，必须用试管夹住试管的中上部，加热时，试管与桌面成45度夹角，试管放在酒精灯的外焰加热，液体的体积不能超过试管的三分之一，故C正确；D、取用固体粉末，先将试管横放，然后用药匙或纸槽将药品送至试管底部，然后再将试管缓慢竖起，故D正确。故选B。3．鉴别、空气、三种气体，简便可行的方法是A．观察三种气体在集气瓶中颜色 B．用燃着的木条分别伸入瓶内C．测试三种气体在水中的溶解性 D．将气体分别通入澄清石灰水【答案】B【详解】A、氧气、空气、二氧化碳都是无色无味的气体，不能通过观察颜色鉴别，选项A错误；B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条燃烧无明显变化，则是空气；现象明显，能鉴别出这三种气体，选项B正确；C、氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水，测试三种气体在水中的溶解性的方法，没有明显现象，不可以鉴别，选项C错误；D、将气体分别通入澄清石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，无法鉴别氧气和空气，选项D错误；故选：B。4．下列关于的实验室制取及检验的说法不正确的是【答案】C【详解】A、实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，故A正确；B、实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应为固液常温型，可选该装置作为发生装置，故B正确；C、二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故C错误；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常使用澄清石灰水检验二氧化碳，故D正确；故选：C。5．下列实验基本操作不正确的是A．取用固体药品   B．读取液体体积  C．二氧化碳的验满   D．倾倒液体  【答案】A【详解】A、实验室的药品有的有腐蚀性，有的有毒，则不能用手直接接触药品，错误；B、量筒的读数方法：视线与凹液面的最低处保持水平，正确；C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，正确；D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，正确；故选：A。6．如图所示是实验室常见的一种多功能装置，对该装置分析不正确的是A．用排空气法收集氧气，气体可以从a端通入B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳，气体可以从a端通入C．用排空气法收集某气体时，若从b端通入收集该气体，则说明该气体密度比空气小D．瓶内装满水，从a端通气并在b端连接量筒，可以测量收集的气体体积【答案】D【详解】A、氧气的密度比空气大，所以用该装置收集氧气时，氧气应从长管（a端）进入，说法正确；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以瓶内装有澄清石灰水，可以检验氧气中是否混有二氧化碳，气体应从长管（a端）进入，说法正确；C、气体的密度比空气的密度小时，气体应从短管（b端）通入，说法正确；D、如果瓶内装满水，测量气体的体积，气体应该从短管（b端）通入，将瓶内水排出，排出水体积等于气体体积，在长管（a端）连接量筒，说法错误。故选D。7．一定质量的碳酸钙高温分解，某些量随时间变化的情况如图所示，横坐标表示受热时间，根据图像判断，纵坐标可能表示：①固体中氧元素的质量分数    ②生成二氧化碳的质量③固体中钙元素的质量分数    ④固体中碳元素的质量A．①② B．①③ C．②④ D．③【答案】D【详解】①高温分解碳酸钙时，碳酸钙变为氧化钙，固体中氧元素质量分数减小，①错误；②生成二氧化碳的质量应该从零开始逐渐增大，②错误；③刚开始，没有达到碳酸钙的分解温度，钙元素质量分数不变，当开始分解后，固体的质量逐渐减小，钙元素的质量不变，所以钙元素的质量分数逐渐增大，然后不变，③正确；④固体中碳元素变为二氧化碳气体中的碳元素，碳元素质量减小至0，④错误；故选：D；8．兴趣小组在实验室制取发生装置中，连接上压强传感器如图一。测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二。下列说法错误的是    A．ab段试管中液面逐渐下降 B．弹簧夹可控制反应的发生和停止C．a点的对应操作是打开弹簧夹 D．cd段二氧化碳气体输出【答案】C【详解】A、ab段，试管内产生了二氧化碳气体，压强增大，试管中液体被压会长颈漏斗，试管中液面逐渐下降，正确。B、关闭弹簧夹，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体输出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，故可以控制反应的发生与停止，正确。C、a点之后压强增大，内部气体增多，说明此时是关闭了弹簧夹，错误。D、cd段压强减小，说明气体不断输出，证明二氧化碳不断输出，正确。故选：C。9．图像是化学实验分析数据的重要依据。下列图像能正确表示对应变化关系的是A．图1：分别向等质量的块状和粉末状大理石中加入过量的完全相同的稀盐酸B．图2：通电分解水C．图3：向二氧化锰固体中不断加入过氧化氢溶液D．图4：一定质量的硫粉在密闭容器中燃烧【答案】D【详解】A、分别向等质量的块状和粉末状大理石中加入过量的完全相同的稀盐酸，粉末状的反应速率快，所需时间短，但是最后生成二氧化碳的质量相同，故选项图像不正确；B、水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，每36份质量的水完全分解，生成4份质量的氢气和32份质量的氧气，则氢气与氧气的质量比为4:32=1:8，故选项图像不正确；C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以向二氧化锰中加入过氧化氢溶液，氧气的质量从零开始逐渐的增大，故选项图像不正确；D、硫燃烧生成二氧化硫，一定质量的硫粉在密闭容器内燃烧时，物质的总质量不变，故选项图像正确。故选D。10．实验室制取CO2实验装置【答案】 向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好 石灰石 稀盐酸 液面以下 从长颈漏斗口逸出 表面 气泡 底部 澄清石灰水 浑浊 燃着 集气瓶口 木条熄灭【详解】1.连接装置，检查装置气密性，根据图示装置，检查气密性的方法是向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，用止水夹夹住导气管，继续向长颈漏斗加水，发现长颈漏斗中的液面不下降，说明装置的气密性良好。2.装药品，先装石灰石，再加入稀盐酸。加稀盐酸时一定要使长颈漏斗的末端浸到液面以下，防止二氧化碳气体从长颈漏斗口逸出。实验现象：在石灰石的表面有气泡产生。3.收集。导气管要伸到集气瓶底部，瓶口最好用玻璃片盖住。4.检验。将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体为CO2。5.验满。燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭则二氧化碳已经集满。11．“多功能瓶”是初中化学常用装置，它使用方便且操作简单，可用于完成多个实验。如图(1)检验氧气中是否含有二氧化碳气体：瓶中可预先盛放 ，进气口为 。(2)排水法收集氧气：瓶内装满水，进气口为 。【答案】(1) 澄清石灰水 a(2)b【详解】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以要检验二氧化碳可以在瓶中可预先盛放澄清石灰水。为了使气体和澄清石灰水充分接触，则气体从长管a通入。（2）氧气密度比水小，会集中在水的上部，所以气体从短管b进入。12．实验室制取某些气体的装置如下：写出实验室用A装置制氧气的化学方程式 ，若用G来收集氧气，检验是否收集满的方法（包括操作、现象、结论） ，实验室制二氧化碳时，发生装置C和B相比，其优点是： 。【答案】 将带火星木条放在②管口，若木条复燃则集满 可以控制反应的发生和停止【详解】A是固体加热型装置，试管口有一团棉花，所以是使用高锰酸钾加热制取氧气，化学方程式为。氧气密度比空气大，使用G收集应从长管①通入，则在②验满。氧气具有助燃性可使带火星木条复燃，所以验满方法是将带火星木条放在②管口，若木条复燃则集满。装置C固体放入多孔隔板上，液体从长颈漏斗加入，关闭弹簧夹，气体无法排出，试管内压强变大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止。打开弹簧夹，气体排出，气压变小，液体流入试管，固液接触，反应开始。所以该装置的优点是可以控制反应的发生和停止。13．下列事实说明空气中含有哪些成分？(1)麻花、饼干等食品放置在空气中一段时间后，会变软，说明空气中含有 。(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。(3)敞口久置于空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中含有 。【答案】(1)水/水蒸气/H2O(2)氧气/O2(3)二氧化碳/CO2【详解】（1）麻花、饼干等食品放置在空气中一段时间后，会变软，这是麻花、饼干吸水之后变软的缘故，说明空气中含有水蒸气；（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，因为氧气能供给呼吸；（3）敞口久置于空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中有二氧化碳，因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。14．某化学课外兴趣小组利用如图完成气体的制取及分离。  (1)制取气体(2)分离气体：在a处通入CO与的混合气体，将气体分离并收集【答案】(1) 过氧化氢溶液 石灰石（或大理石） (2) 氢氧化钠溶液 稀盐酸（或稀硫酸） 或【详解】（1）该装置属于固液常温型的发生装置，适合用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，分液漏斗中的液体X是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用生成水和氧气，反应的化学方程式为：；实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳，固体药品Y是石灰石（或大理石）；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；故填：过氧化氢溶液；；石灰石（或大理石）；；（2）第一步：收集 ，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，除去二氧化碳，得到一氧化碳，反应的化学方程式为：；第二步：收集，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，或碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，得到二氧化碳，反应的化学方程式分别为：或；故填：氢氧化钠溶液；；稀盐酸（或稀硫酸）；或；【点睛】本题主要考查气体发生装置的选择、混合气体的分离，同时考查了化学方程式的书写。理解气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关是解题的关键。三、简答题15．根据下列装置图回答问题：(1)写出利用A装置制氧气的化学方程式。(2)实验室用B装置制CO2，写出该反应的化学方程式。(3)若用C装置收集氢气，请将装置中导管补画完整。【答案】(1)(2)(3)【详解】（1）装置A属于固、固加热型，试管口没有棉花，适合用作氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的发生装置，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；（2）实验室利用稀盐酸与石灰石或大理石反应制取二氧化碳，盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl+=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）因为氢气的密度比空气的密度小，要用向上排空气法收集，因此要从短管进入，如图：。四、综合应用题16．Ⅰ．根据下列实验装置图回答问题：  (1)写出图中仪器a的名称： 。(2)实验室用氯酸钾制取氧气应选用的发生装置为 (填序号)，若用E装置来收集氧气，集满气体的集气瓶移出水面后应 (填“正放”或“倒放”)在桌面上。(3)实验室可利用装置B制取氧气或者二氧化碳，优点是 。用装置F来检验生成的二氧化碳，其现象为 ，请写出有关的化学方程式： 。(4)若用G装置收集，气体应从 (填“M”或“N”)端导管口进入。Ⅱ．(5)为了节约林木资源。近几年兴起了石头纸，石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得。某化学兴趣小组同学为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，将稀盐酸分五次加入盛有贝壳的烧杯中，充分反应后测得烧杯内物质的质量如表所示(贝壳中其它物质不与盐酸反应且不溶于水)。请你计算：贝壳中碳酸钙的质量分数。(精确到)【答案】(1)酒精灯(2) A 正放(3) 控制反应速率 石灰水变浑浊 (4)N(5)根据质量守恒，可知生成的二氧化碳的总质量为100g+12g-107.6g=4.4g，设12g贝壳中含有碳酸钙的质量为x，则解得x=10g则贝壳中碳酸钙的质量分数为答：贝壳中碳酸钙的质量分数为83.3%。【详解】（1）由图可知，仪器a为酒精灯。（2）氯酸钾制取氧气的反应为固体加热的反应，则发生装置选A；由于氧气密度比空气大，则收集氧气后，集气瓶应正放在实验桌上。（3）B装置中可通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则现象为石灰水变浑浊；二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为。（4）氢气密度比空气小，若用G装置收集时，气体应从N口通入。（5）见答案。          A．制的药品B．发生装置C．收集方法D．检验步骤实验操作注意事项1.连接装置，检查装置气密性检查气密性的方法： 。2.装药品先装 再加入 。加稀盐酸时一定要使长颈漏斗的末端浸到 ，防止二氧化碳气体 。实验现象：在石灰石的 ，有 产生。3.收集导气管要伸到集气瓶 ，瓶口最好用玻璃片盖住。4.检验检验方法：将气体通入到 中，若石灰水变 ，则气体为CO2。5.验满验满方法： 的木条放在 ，如果 则二氧化碳已经集满。6.存放集气瓶向上放置，盖上盖玻片。制取气体物质名称或化学式化学方程式XY 二氧化锰 稀盐酸  实验目的物质名称或化学式化学方程式第一步：收集COY  第二步：收集X  第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量/g2020202020烧杯内物质的质量/g30.949.8m87.6107.6