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    6.2 二氧化碳制取的研究(优质课件)-【高效课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步优质课件+分层训练(人教版)
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    初中化学人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究精品课件ppt

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    这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 二氧化碳制取的研究精品课件ppt,文件包含62二氧化碳制取的研究优质课件-高效课堂2023-2024学年九年级化学上册同步优质课件+分层训练人教版pptx、01制取二氧化碳药品的选择mp4、02实验室制取二氧化碳mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。

    Learning aims
    你都知道哪些反应能生成二氧化碳呢?它们可以用来在实验室里制取二氧化碳吗?
    【资料】含碳酸根离子的化合物能与稀盐酸(HCl)或稀硫酸产生较纯净的二氧化碳气体。
    Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑
    CaCO3+H2SO4 = CaSO4+H2O+ CO2↑
    CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
    结论: 实验室常用________________和_______反应制取二氧化碳。
    3.工业制法:(高温煅烧石灰石)
    1.实验室制法:_______与 ___________________________ 2.反应原理:_________________________________
    大理石/石灰石(主要成分CaCO3)
    CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
    1.实验室不用浓盐酸与石灰石反应制取CO2的原因:
    浓盐酸具有______性,使制得的气体中混有______气体。
    稀硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙,附着在石灰石表面,阻碍了反应的进行。
    2.实验室不用稀硫酸与石灰石反应制取CO2的原因:
    3.实验室不用稀盐酸与碳酸钠粉末反应制取CO2的原因:
    反应速率太快,气体不易收集。
    固 液 常 温 型
    确定制取气体的发生装置主要考虑 和 。
    二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较
    固 体 加 热 型
    【资料】空气的平均相对分子质量为29,若某气体的相对分子质量大于29,则这种气体的密度比空气大;若小于29,则密度比空气小。
    1.CO2的相对分子质量为44,则CO2的密度______空气。2.CO2能溶于水并能与水反应。
    结论:收集CO2只能用___________法。
    确定制取气体的收集装置主要考虑:(1)________;(2)__________________________
    气体是否溶于水、是否与水反应
    请你利用下列仪器设计一套制取二氧化碳的装置:
    三、制取CO2步骤及注意事项
    (1)长颈漏斗下端要_____________。
    (2)导管要伸近集气瓶_____。
    (3)导管不能伸入_________。
    (4)集气瓶口盖玻璃片
    检查气密性:
    关闭止水夹,向长颈漏斗注水,若形成一段稳定的水柱,则装置气密性良好。
    四、二氧化碳检验和验满
    1.检验:将气体通入______________中,若_______________,则是CO2。
    2.验满:将__________放在________,若________,则收集满。
    思考:利用了CO2什么性质?
    收集满的CO2,应该_____(正/倒)放在桌面上。 原因:
    CO2的密度比空气大。
    思考:利用下列反应原理和装置制取的CO2中可能混有______和________杂质。
    洗气要点:1.长进短出2.先除杂再干燥
    CO2(HCl、H2O)
    五、实验室制取气体的思路
    大理石(或石灰石)和稀盐酸
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    将燃着的木条伸到集气瓶口,木条熄灭,则收集满。
    将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,则是CO2。
    1.实验室制取CO2部分操作图示,其中错误的是( )
    2.厕所用清洁剂中含有盐酸,如果不慎洒到大理石地面上,会发出嘶嘶声,并有气体产生,这种气体是( )A.二氧化碳 B.氧气C.氢气D.二氧化硫
    3.为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是( )A.观察气体颜色B.倒入澄清石灰水C.闻气体的气味D.插入燃着的木条
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