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6.3 二氧化碳和一氧化碳(分层训练)-【高效课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步优质课件+分层训练(人教版)
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这是一份6.3 二氧化碳和一氧化碳(分层训练)-【高效课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步优质课件+分层训练(人教版),文件包含63二氧化碳和一氧化碳分层训练原卷版docx、63二氧化碳和一氧化碳分层训练解析版docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。
6.3 二氧化碳和一氧化碳1.2022年北京冬季奥运会圆满兑现实现“碳中和”的承诺,成为迄今为止第一个“碳中和”的冬奥会。下列做法不利于实现“碳中和”的是A.提倡纸张双面使用 B.驾乘私家车出行,提高出行效率C.发展新能源,减少化石燃料使用 D.积极植树、造林、种草2.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列物质的用途中,利用该物质化学性质的是A.干冰用于人工降雨 B.用活性炭除冰箱异味C.氧气用于医疗急救 D.石墨用于制作铅笔芯3.冬季燃煤要特别注意室内通风,防止煤气中毒。造成煤气中毒的气体是A.二氧化碳 B.氮气 C.一氧化碳 D.氧气4.在温室大棚中,常补充某种气体作为植物生长的肥料,这种气体是A.氧气 B.氢气 C.二氧化碳 D.二氧化氮5.性质决定用途。下列物质的用途中,只利用其物理性质的是A.一氧化碳用于冶炼金属 B.氧气用于医疗急救C.金刚石用于裁玻璃 D.氮气用作保护气6.下列碳和碳的氧化物有关的说法中,正确的是A.煤炉上放一盆水可防止CO中毒B.CO2中混有少量CO,可将气体通过灼热的氧化铜的方法除去C.CO2无毒,当空气中的CO2超过正常含量时,不会对人体健康产生影响D.清明上河图至今图案清晰可见,说明碳不与任何物质反应7.下列关于碳单质及碳的氧化物的说法错误的是A.金刚石、石墨及C60的物理性质存在差异,是由于它们的碳原子排列方式不同B.由同种元素(如金刚石和石墨)组成的物质可能是混合物C.当厨房中煤气发生CO泄漏时,可向泄露处喷水,让煤气溶解D.除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,可将混合气体通过灼热的氧化铜8.人和动物进入CO2的含量大于10%以上的地窖里时,可以导致死亡,是因CO2A.有剧毒 B.有腐蚀性 C.会爆炸 D.不能供给呼吸9.下列关于二氧化碳的说法,错误的是A.组成:二氧化碳由碳元素和氧元素组成B.结构:二氧化碳由碳原子和氧分子构成C.性质:二氧化碳能溶于水D.应用:二氧化碳可用于生产碳酸型饮料10.下列实验方法能检验一瓶气体是否是二氧化碳的是A.用眼睛看或鼻子闻 B.将气体对着干燥的玻璃片C.向瓶中滴入少量澄清石灰水 D.用燃着的木条伸入瓶中11.将CO2气体通入紫色石蕊试液中,溶液的颜色变化过程为A.紫色——红色 B.紫色——蓝色C.紫色——无色 D.红色——紫色12.如右图所示,向一个盛满CO2的锥形瓶中加入足量的澄清石灰水,迅速塞紧橡皮塞,打开止水夹(装置不漏气)。一段时间后,观察到气球和U型管中的变化现象是 A.没有明显变化,U型管左右水位不变B.气球比原来变瘪,水全部进入锥形瓶C.气球膨胀变大,U型管水位左高右低D.气球膨胀后又瘪下去,U型管水位右高左低13.下列物质中,既具有可燃性又具有还原性的气体氧化物是A.C B.CO2 C.H2 D.CO14.下列分别盛有不同物质的容器中,请将所盛物质的类别按要求填空:(均填字母编号。注意:有的不止一个答案)(1)属于单质的是 。(2)属于混合物的是 。(3)属于氧化物的是 。15.大气中二氧化碳的含量过高会导致的环境问题是 ;正常雨水有时呈酸性是因为 (用化学方程式表示)。16.某同学用如图装置(铁架台等略去)探究CO2的性质。 (1)若打开K1,A处可观察到的现象是蜡烛 ,证明CO2具有的化学性质是 。(2)B处进行实验时,先关闭K1和K2,加热b,一段时间后,再通入CO2,观察到a、c中纸花均不变色。再打开K2,a中纸花逐渐变 ,由此证明了CO2能与水反应,发生反应的化学方程式为 。17.某同学用图示微型实验装置制取二氧化碳并检验其性质,回答问题: (1)试管中发生反应的化学方程是 。(2)a处颜色变红的原因用化学方程式表示 。(3)请你再补充一个图示实验中没有呈现的CO2的一个化学性质 。18.下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:(1)装置B的作用是 ,装置C中观察到的现象是 ,化学方程式 。(2)装置D中观察到 ,说明二氧化碳的性质是 ,由此可知,二氧化碳在生活中可用于 。(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从 (填“c端”或“d端”)通入。19.“碳中和”指力争实现二氧化碳的排放量等于二氧化碳的吸收量,二氧化碳的吸收方式有“自然吸收”和“人工转化”。(1)“自然吸收”的途径之一是“海水吸收”,其涉及的原理包括水与二氧化碳发生的反应,其化学方程式为 。(2)“人工转化”的方法之一是指二氧化碳转化为优质的燃料甲醇()。请在答题卡中完成其化学方程式的配平;(3)计算,要得到32吨甲醇,理论上可以吸收多少吨二氧化碳?(注:要写出计算过程)
6.3 二氧化碳和一氧化碳1.2022年北京冬季奥运会圆满兑现实现“碳中和”的承诺,成为迄今为止第一个“碳中和”的冬奥会。下列做法不利于实现“碳中和”的是A.提倡纸张双面使用 B.驾乘私家车出行,提高出行效率C.发展新能源,减少化石燃料使用 D.积极植树、造林、种草2.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列物质的用途中,利用该物质化学性质的是A.干冰用于人工降雨 B.用活性炭除冰箱异味C.氧气用于医疗急救 D.石墨用于制作铅笔芯3.冬季燃煤要特别注意室内通风,防止煤气中毒。造成煤气中毒的气体是A.二氧化碳 B.氮气 C.一氧化碳 D.氧气4.在温室大棚中,常补充某种气体作为植物生长的肥料,这种气体是A.氧气 B.氢气 C.二氧化碳 D.二氧化氮5.性质决定用途。下列物质的用途中,只利用其物理性质的是A.一氧化碳用于冶炼金属 B.氧气用于医疗急救C.金刚石用于裁玻璃 D.氮气用作保护气6.下列碳和碳的氧化物有关的说法中,正确的是A.煤炉上放一盆水可防止CO中毒B.CO2中混有少量CO,可将气体通过灼热的氧化铜的方法除去C.CO2无毒,当空气中的CO2超过正常含量时,不会对人体健康产生影响D.清明上河图至今图案清晰可见,说明碳不与任何物质反应7.下列关于碳单质及碳的氧化物的说法错误的是A.金刚石、石墨及C60的物理性质存在差异,是由于它们的碳原子排列方式不同B.由同种元素(如金刚石和石墨)组成的物质可能是混合物C.当厨房中煤气发生CO泄漏时,可向泄露处喷水,让煤气溶解D.除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,可将混合气体通过灼热的氧化铜8.人和动物进入CO2的含量大于10%以上的地窖里时,可以导致死亡,是因CO2A.有剧毒 B.有腐蚀性 C.会爆炸 D.不能供给呼吸9.下列关于二氧化碳的说法,错误的是A.组成:二氧化碳由碳元素和氧元素组成B.结构:二氧化碳由碳原子和氧分子构成C.性质:二氧化碳能溶于水D.应用:二氧化碳可用于生产碳酸型饮料10.下列实验方法能检验一瓶气体是否是二氧化碳的是A.用眼睛看或鼻子闻 B.将气体对着干燥的玻璃片C.向瓶中滴入少量澄清石灰水 D.用燃着的木条伸入瓶中11.将CO2气体通入紫色石蕊试液中,溶液的颜色变化过程为A.紫色——红色 B.紫色——蓝色C.紫色——无色 D.红色——紫色12.如右图所示,向一个盛满CO2的锥形瓶中加入足量的澄清石灰水,迅速塞紧橡皮塞,打开止水夹(装置不漏气)。一段时间后,观察到气球和U型管中的变化现象是 A.没有明显变化,U型管左右水位不变B.气球比原来变瘪,水全部进入锥形瓶C.气球膨胀变大,U型管水位左高右低D.气球膨胀后又瘪下去,U型管水位右高左低13.下列物质中,既具有可燃性又具有还原性的气体氧化物是A.C B.CO2 C.H2 D.CO14.下列分别盛有不同物质的容器中,请将所盛物质的类别按要求填空:(均填字母编号。注意:有的不止一个答案)(1)属于单质的是 。(2)属于混合物的是 。(3)属于氧化物的是 。15.大气中二氧化碳的含量过高会导致的环境问题是 ;正常雨水有时呈酸性是因为 (用化学方程式表示)。16.某同学用如图装置(铁架台等略去)探究CO2的性质。 (1)若打开K1,A处可观察到的现象是蜡烛 ,证明CO2具有的化学性质是 。(2)B处进行实验时,先关闭K1和K2,加热b,一段时间后,再通入CO2,观察到a、c中纸花均不变色。再打开K2,a中纸花逐渐变 ,由此证明了CO2能与水反应,发生反应的化学方程式为 。17.某同学用图示微型实验装置制取二氧化碳并检验其性质,回答问题: (1)试管中发生反应的化学方程是 。(2)a处颜色变红的原因用化学方程式表示 。(3)请你再补充一个图示实验中没有呈现的CO2的一个化学性质 。18.下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:(1)装置B的作用是 ,装置C中观察到的现象是 ,化学方程式 。(2)装置D中观察到 ,说明二氧化碳的性质是 ,由此可知,二氧化碳在生活中可用于 。(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从 (填“c端”或“d端”)通入。19.“碳中和”指力争实现二氧化碳的排放量等于二氧化碳的吸收量,二氧化碳的吸收方式有“自然吸收”和“人工转化”。(1)“自然吸收”的途径之一是“海水吸收”,其涉及的原理包括水与二氧化碳发生的反应,其化学方程式为 。(2)“人工转化”的方法之一是指二氧化碳转化为优质的燃料甲醇()。请在答题卡中完成其化学方程式的配平;(3)计算,要得到32吨甲醇,理论上可以吸收多少吨二氧化碳?(注:要写出计算过程)
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