一教学目标
1、知识目标：
（1）知道我国所处的纬度位置、海陆位置和半球位置。
（2）记住我国领土的四至点
2、能力目标：
（1）根据我国所处的纬度位置和海陆位置能正确描述我国地理位置的优越性
（2）在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离
3、情感态度与价值观：
通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。
二教学重难点：
重点：1.掌握我国地理位置及范围。（能从多方面描述）
2.理解我国不同地区的气候和景观的多样性及其差异性的原因。
难点：1.会在图上算东西经度、时区差、南北纬度差及四端地理差异。
2.我国的地理位置和地名的空间观念的建立，培养学生的空间思维能力。
教学方法：分析、比较、讨论等方法。
教学准备：多媒体、相关地图。
教学过程
一视屏导入新课，引导学生畅谈观后感。
师总结：作为一名中国人，怎能不为生在这样的国家而骄傲和自豪。对于伟大的祖国，你究竟了解多少呢？本节课，老师就带着同学们走进中国地理，了解她的相关知识。首先，我们来了解她的位置及疆域.（板书：第一节中国的的疆域）
二讲授新知
大家还记不记得描述一个区域的地理位置可以从哪些方面描述？板书（半球位置，海陆位置、纬度位置）
承转：同样，我们也采用这这样的方法来了解我们伟大的祖国吧！
大屏幕展示世界政区图
活动一：分组讨论，每组选一个代表发言。
总结我国的半球位置（北半球，东半球）
总结我国的海陆位置（位于亚洲东部太平洋西岸）
总结我国的纬度位置（北温带为主，小部分位于热带，无寒带）
承转：一个国家的地理位置，影响着地理环境的特点和人类的经济活动，我国的纬度位置和海陆位置有怎样的优越性呢？
活动二：学生分组讨论比较我国纬度位置和海陆位置的优越性
大屏幕投影展示：哈萨克斯坦、日本俄罗斯、、巴西、
（屏幕展示结果：中国是一个海陆兼备的国家，主要以北温带为主，少部分位于热带，没有寒带一年四季分明）
承转：我们经常说我国地大物博，那么中国的领土面积到底有多大呢？
大屏幕展示，“世界主要国家陆地面积比较表”
总结：我国幅员辽阔，陆地总面积约960万平方千米，差不多与整个欧洲的面积相等。在世界各国中，仅次于俄罗斯和加拿大。居世界第三位。
承转：如此辽阔的疆域，它的四至点分别在什么地方呢？
大屏幕展示中国的疆域图
活动三：1.在图中找出我国领土四至。（小组活动：四人一组，先讨论交流，每小组推荐一人指图发言）
师板书：领土四至
顺口溜北－头顶黑龙江南－脚踩曾母暗沙
东－嘴喝两江汇合水西－帕米尔上摆摆尾
承转：了解了我国的领土四至，下面我们来做一项测量。
1.算一算我国最东端与最西端相差多少经度？
2根据时区的划分，我国东西跨多少个时区？
3根据比例尺，量算我国领土东西端距离大约为多少千米？
归纳：我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东和最西时间相差4个小时以上。
2 .算一算我国最南端与最北端大约跨多少纬度？
在地球“五带”中，我国领土大部分位于那一带？
根据所跨纬度，计算我国领土南北端距离约为多少千米？
（纬度相差1°，距离相差111千米）
（归纳）通过刚才同学们的测量与计算结果来看。我们知道人们用“纵横一万里，上下五千年”来形容我们伟大的祖国是当之无愧的。
承转：同学们，如此辽阔的疆域给我们的生活和自然景观带来哪些影响呢？请看大屏幕，你能用刚才了解的内容来解释这些现象吗？
活动五：选一选（大屏幕展示时差的画面及温差的画面）
总结：这是我国跨经纬度广产生的现象.
欣赏视频：美丽的家乡----宿州市
学生畅谈本节课的收获与感悟。
（师）小结：今天我们主要了解了中国优越的地理位置和领土四至点，仅仅了解这些还远远不够，作为祖国未来的接班人,我们还要为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦努力学习。
作业：地理填充册
板书设计：第一节中国的疆域
一优越的地理位置：1 经纬度位置
2 半球位置
3 海陆位置
二辽阔的疆域; 1.陆地面积
（约960万平方千米）
2．领土四至