初中地理湘教版八年级上册第四章 中国的主要产业第一节 农业教案

这是一份初中地理湘教版八年级上册第四章 中国的主要产业第一节 农业教案，共2页。教案主要包含了教学目标设计，教学重点难点，教学方法，教具准备，教学过程设计，课堂小结，教学评价与反思等内容，欢迎下载使用。

教材分析
本节内容是八年级地理上册（湘教版）中的一个重要组成部分，也是历年初中地理学业水平测试中的一个重要考点。内容贴近学生生活，与人们的吃、穿、用有着紧密联系，因此在学生的实际生活中也有很强的指导性和实用性。
学情分析
由于学业水平测试要求的特殊性，相当一部分学生对地理学习不重视，学法不恰当，学生考试“死记硬背”，许多学生还没有掌握正确的学习方法。地理学习必须利用地图来学习，而学生在读图、识图、用图等方面的能力还有待提高。因此，合理设计教学环节，激发学生兴趣，运用科学的教学方式，充分发挥学生的主体性、教师的主导性作用，提高课堂效率显得非常地重要。本节课的设计也主要朝以上所述的方向去努力。
三、教学目标设计
1.知道农作物的分类。
2.认识我国主要农作物的地域分布。
3.知道我国南、北方农作物的分布差异，分析造成这种差异的自然因素，理解因地制宜发展农业生产的重要性。
四、教学重点难点
我国南、北方农作物的分布差异，理解因地制宜发展农业生产的重要性。
五、教学方法（学法）：师友互助学习法、合作探究讨论法等
六、教具准备：多媒体辅助教学
七、教学过程设计
【新课导入】 采用小游戏导入，老师说出某种食品名称，学生快速说出它来源于哪种农作物，看谁反应快，激发学生兴趣！
【教学流程】教学环节一：预习导学
任务：自主预习教材86-88页，然后填空
1.农作物包括 和 。
2.中国主要粮食作物有 、 、玉米、豆类、薯类为主，由于自然环境的差异，中国南北方粮食作物种类明显不同。北方地区粮食作物主要是 ，南方地区的粮食作物主要为 。
3.中国经济作物的种类繁多，有 、 、纤维作物、 、药用作物等，有些经济作物只能生长热带地区，通常称为 作物。
教学环节二：探究新知
（一）农作物的分类
（二）中国主要粮食作物、经济作物的分布(教师精讲)
（三）对比分析中国南北方主要农作物分布的差异(合作探究)
合作探究：
任务： 结合作物的生长习性，分析造成“南稻北麦”、“南甘北甜”这种差异的自然因素是什么？
方法：充分利用教材第二章中的图片和文字，提取关键信息
要求：各组团结合作，指定记录员，讨论结束后选出代表作交流发言，其他小组随时做好补充准备。
教学环节三：拓展延伸思发展
用以色列节水农业的成功经验引出因地制宜发展农业的观点，腾冲旅游业发达，曲石镇靠山近水、自然环境优美，如何将旅游资源与农业相结合，发展自己的特色农业进而打造本地的旅游观光农业品牌？
1.分组讨论:一组（江苴村）；二组（箐桥、双河村）；三组（回街村）；四组（干乍、清河、秧草塘村）；五组（双龙、公平村）；六组（曲石村）；七组（红木、水平、高原村）；八组（江北、江南村）
2.交流展示
八、课堂小结
九、教学评价与反思