Unit 8　When is your birthday?第1课时　Section A(1a～1c)【教学目标】1．掌握12个月份的单词及日期的表达法。2．能用英语交谈问及同学朋友的生日。3．更多了解同学、家人的信息，增加交流。【教学重难点】重点：(1)掌握12个月份的单词及简单询问生日。(2)掌握这些句型：“When is your birthday? My birthday is on November 11th.”难点：when引导的特殊疑问句询问某人的出生日期。【课堂导学案】Step 1 情景导入Teacher: Everyone has his/her birthday.Our birthdays are in different months. Then how many months are there in a year? Do you know the name of each month？OK. I’ll show you. Here is a calendar. This is January. Read after me.Questions：(3分钟)1．How many months are there in a year?_______________________________________________________2．What are the names of the months?_______________________________________________________3．Which month is your birthday in?环节说明：通过课前的师生问答互动，引入今天新课的话题：谈论月份、日期。Step 2 完成教材1a～1c的任务1．看1a，这些月份名词你认识吗？试着读一读，然后认真听录音并翻译。(2分钟)(1)—When is your birthday，Linda？__你的生日是什么时候，琳达？__—My birthday is on May 2nd.__我的生日是五月二日。__(2)—When is your birthday，Mike？__你的生日是什么时候，迈克？__—My birthday is on June 3rd.__我的生日是六月三日。__2．请同学们自己读记这些单词。(2分钟)3．请同学们大声朗读一遍教材1b的小对话，再认真听录音，按照你所听到的顺序给三个对话编号。(3分钟)4．让两三个同学说出自己的答案，教师核对。(1分钟)5．完成教材1c的结对活动。请同学们再听一遍录音，练习上面的对话。(2分钟)6．邀请三、四组同学向全班同学演示一下。(2分钟)7．要求学生在2分钟之内完成下面几个题，学生说出答案，教师核对、纠正。(2分钟)小结训练。(2分钟)单项选择。 (　C　)1. ________your birthday?A．What’s　 B．When areC．When is D．When do(　A　)2.Lily’s birthday is ________May 8th.A．on　　　　B．in　　　　C．at　　　　D．for(　D　)3.________is my birthday.A．October 2th B．2th OctoberC．2 October D．October 2nd环节说明：通过1a的学习，使学生了解月份的名称及日期的表达；通过1b的听力训练，让学生学会如何表达生日，还有助于提高听力能力；通过1c的结对练习，给学生提供了口语练习的机会，从而巩固学生对目标语言的认识。Step 3 问题探究(3分钟)1．when的用法when是特殊疑问副词，引导询问时间的特殊疑问句。When is…？意为“……是什么时候？”2．介词in，on，at的用法(1)在月份前用介词in。如：in June在六月(2)在具体日期前用介词on。如：on July 2nd在七月二日(3)在具体时刻前用介词at。如：at 2：30在两点半【课后作业】完成本课时对应同步练习。