教科版八年级上册第六章 质量与密度1 质量课堂教学ppt课件

这是一份教科版八年级上册第六章 质量与密度1 质量课堂教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了引入新课，体积相同，速度的大小，时间相同，单位时间内的路程，物体的重，单位体积的质量，认识密度，自主探究，实验方案等内容，欢迎下载使用。

1.理解密度的概念，知道密度是物质的一种属性，会描述密度的物理意义。2.会进行不同密度单位之间的换算。 3.初步运用密度公式进行简单的计算。4.通过实验探究，总结出同种物质的质量与体积的比值是不变的，建立比值定义的科学思维模式。
该如何比较哪个物体重？
实验探究：1 cm3物体质量的含义
小组讨论：观察表格数据你可以得出什么样的结论？
（1）同种物质，质量和体积的比值是相同的。
（2）物质不同，质量和体积的比值是不同的。
（3）同种物质，该比值不变，说明它与物体 的质量和体积无关。
理解：1 cm3物体质量的含义
1 cm3物体的质量即单位体积物体的质量，它是由物体本身决定，物质不变，质量与体积的比值不变，物质变了，质量与体积的比值也就变了。
补充m=0，V=0的点
结论：同种物质的质量跟体积成正比，且质量跟体积的比值是恒定的。　　不同物质的质量跟体积的比值一般不同，因此，这个比值反映了物质的一种特性。
　 1．定义：物体质量与体积的比叫做组成物体的这种物质的密度。 2．公式： 密度在数值上等于物体单位体积的质量。
密度（ρ）
4．单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3
国际单位：千克每立方米 (kg/m3)
常用单位：克每立方厘米 (g/cm3)
5．密度的物理意义　　水的密度ρ水＝1×103 kg/m3，其物理意义为每立方米水的质量为1×103千克。　　铁的密度ρ铁＝7.9×103 kg/m3，其物理意义又是什么呢？
由密度表可知(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； (2)一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；(3)同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；(4)固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。
1.密度跟质量、体积、形状、位置等因素无关；但它跟物质的种类、状态和温度有关。2.同种物质的密度相同，不同种物质密度一般是不同的。（个别特殊物质密度相同，如冰和蜡、煤油和酒精）
质量是物体的属性，而密度是物质的特性。如：一瓶水喝去一半，剩下一半水的质量是原来的二分之一，但密度却不变。
总 结：密度的大小与物质的种类有关，与物体的质量和体积无关。
关于质量和密度两个概念的区别
密度在工农业生产中有许多的应用，如农业中配置盐水选种，食品工业中鉴别牛奶，制造业中对材料的选择，勘探中估算矿山、油量的储量等，都需要根据密度进行计算、选择。
航天飞机用密度较小的新材料制造，可用飞机来运输。
气象工作者利用密度很小的氢气或氦气，制造探测气球，采集气象资料。
拍摄影视剧中房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用密度很小的泡沫塑料做道具。
例题：有一枚北京奥运会纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.8cm3，请判断这枚纪念币是不是金制成的。
8.9g/cm3=8.9×103 kg/m3
纪念币的体积V =1.8cm3
查密度表可知这种纪念币的主要成分是铜，不是金。
概念：物体的质量与体积的比
不同物质的密度一般不同
1.下列例子中，密度不变的是（　　）A.水结成冰　　　B.粉笔用了一半 C.铁杵磨成针　　D.氧气瓶中的氧气被用去一半
2．对于密度的公式 ，下列说法中正确的是（　　）A．物体的质量越大，其密度就越大 B．物体的体积越大，其密度就越小 C．密度与质量成正比，与体积成反比 D．密度与物体的质量、体积无关
3.某品牌盒装牛奶，盒上标有“净含量250 mL”，用天平测得牛奶的质量是260 g，则这种牛奶的密度是　　 　g/cm3；小明喝了半盒牛奶，剩下半盒牛奶的密度是　　 　kg/m3。