初中物理粤沪版八年级下册4 神奇的升力教案设计

这是一份初中物理粤沪版八年级下册4 神奇的升力教案设计，共6页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等内容，欢迎下载使用。

设计说明
本节教学本着从生活走向物理，从物理走向社会的原则，通过参与大量探究活动，观察物理现象，归纳出简单的科学规律。教材首先通过大型运输机的飞行，引出受到浮力的飞机停在跑道上不会升空，而当它滑行到一定的速度时才会腾空而起，提出使飞机上升的力是如何产生的？接下来，通过活动1让学生自己动手探究，尝试解释相关的现象，从而得出流体的压强与流速的关系。活动2是通过图示的方法及受力分析让学生明白升力是如何产生的。STS中介绍了与流体压强有关的事件。最后让学生梳理反思本节所学知识，增强对知识的巩固，加深对知识的理解。
教学目标
【知识与技能】
1.了解流体的压强与流速的关系。会用流体的压强与流速的关系解释简单的物理现象。
2.了解飞机的升力是怎样产生的。
【过程与方法】
1.通过动手实验、观察，探究流体的压强与流速的关系。
2.通过分析推理，探究飞机的升力是怎样产生的。
【情感、态度与价值观】
通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现象的原因，领略到科学的奥妙，从而产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的兴趣。
重点难点
教学重点
流体压强和流速的关系；机翼的升力。
教学难点
通过实验现象，分析总结出流体压强和流速的关系；通过理论分析，得出升力产生的原因。
教学方法
探究法：通过学生的探究得出气体压强与流速的关系。
分析比较法：通过对实验现象的分析比较，应用流速与压强的关系解释生活中的简单现象。
教具、学具
教师：多媒体课件、漏斗一个、乒乓球一个、吸管、飞机机翼模型。
学生：乒乓球两个、水、纸、水槽、一根中间切开（未断）折成直角的饮料吸管。
授课时数
1课时
教学过程
导入新课
[提出问题] 飞机能够在天空飞翔，是因为受到了浮力作用吗？如果是，那么静止在跑道上的飞机是否受到浮力？如果受到浮力为什么跑道上的飞机没有飞离地面呢？引发学生思考，得出“飞机能够起飞并不是因为受到浮力的原因”，进一步引导学生，提出问题：为什么飞机起飞前要在跑道上助跑呢？使飞机升空的力究竟是什么呢？我们一起来探究一下。
讲授新课
一、流体压强与流速的关系
1.明确流体概念
[教师讲述]：水、空气等都具有流动性，它们统称为流体。流体运动时，在流速不同的地方会表现出一种奇妙的特性。
[学生活动]：A．倔强的纸片；B．不听话的乒乓球；C做个简易喷雾器。学生感受流体压强和流速的关系，提醒学生从对比流速和对比压强两个方面进行分析比较并尝试解释这些现象。
[师生总结]：流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。
[多媒体展示]：火车的安全线，龙卷风吹翻屋顶
[讨论]：火车的安全线的作用，龙卷风吹翻屋顶的原因
二、升力是怎样产生的
[学生活动]：认识升力。如图9-25所示，取一个飞机翼模型装在支架上，把电风扇置于模型的正前方，当电风扇通电运转时，观察飞机模型的变化。
[提出问题]：
1.在相同时间内，机翼上方气流通过的路程与下方的是否相等？
2.机翼上方气流的速度与下方气流的速度是否相同？
3. 若把飞机机翼模型的凸面向下，再向它吹风时，机翼还会上升吗？
[教师讲解]：观察图9-26，机翼的上方呈弧形，当气流从机翼经过时，上方的流速比下方大，根据流速与压强的关系，机翼上方的空气压强比下方处小，于是就产生了使机翼上升的力。这就是升力。
[学生看图]：观察图9-27，分析鸟类展开双翅，即使不扑打，也能在空中滑翔而不会跌下来的原因。
[阅读与思考]：阅读课本100、101页“奥林匹克”号与“豪克”号相撞；航行中的水翼船。思考船相撞的原因及水翼的作用。
课堂小结
一、流体的概念：具有流动性的气体和液体，统称为流体。
二、流体压强与流速的关系
流体在流速大的地方压强就小，在流速小的地方压强就大。
三、飞机“升力”产生的原因
飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。流过机翼上方的空气流速大，流过机翼下方的空气流速小。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。
当堂达标
1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为____体，当流体流动时，流速越大的位置其压强越_____；流速越小的位置其压强越______。
答案：流 小 大
2．飞机的机翼是上凸下平，当飞行时，机翼上方的空气流速____，压强小，下方空气流速____，而压强____，这一压强差，就使飞机获得了向上的升力。
答案：大 小 大
3．秋天树叶落在路面，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶（ ）
A．从路旁吸向汽车 B．从路中间飞向路边
C．不受任何影响 D．只向上飞扬
答案：A
4．刮大风的天气，我们如果迎风走路或骑车，一阵大风刮来时，我们会感觉吸气困难，但可以向外吐气，当风过去又恢复了正常呼吸，其原因是（ ）
A．风大时，脸上空气压强变大，压得人难以吸气
B．风大时，脸上空气压强变小，使人难以吸气
C．与气压没关系，是人缺乏锻炼
D．风大时，脸前气压大，所以容易向外吐气
答案：B
5. 如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以120 km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（ ）
A.G＞F
B.G=F
C.G＜F
D.无法比较
答案：A
6. 诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，你能用本节课所学的知识解释这一现象产生的原因吗？
答案：风刮过屋顶，屋顶上方的空气流动速度大，压强小；屋内空气流动速度小，压强大，屋顶受到向上的压强大于向下的压强，产生一个向上的压强差，所以将茅草吸上去。
7. 非洲草原犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的土堆。这一构造使鼠洞能保持自然通风，这是为什么呢？


答案：等质量的空气在相同的时间内通过出口的上表面，由于前一个出口平直，后一个出口向上突起，所以空气通过前一个出口上表面的流速小，压强大；通过后一个出口上表面的流速大，压强小，在两个出口间形成一个向右的压强差，因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，让鼠㓊保持自然通风。
板书设计
第4节 流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
1. 物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2. 流体压强特点：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。
二、飞机升力产生的原因
三、生活实例应用
教学反思