2024届高考语文复习：分析小说环境描写的作用 课件

这是一份2024届高考语文复习：分析小说环境描写的作用 课件，共25页。PPT课件主要包含了复习目标，小说环境描写的作用，如何规范答题等内容，欢迎下载使用。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”
“看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。”
走进高考，看看小说环境描写考查什么？
以上内容，可得出小说环境描写考查什么？
1.近年高考中，小说环境描写为常考考点。 2.题型：选择题、主观题。3.考查形式由单纯鉴赏景物描写变为考查环境描写的作用。一般是分析其特点，鉴赏其技巧(手法)，概括其作用，俗称“一景三考”。
通过典例分析，掌握小说环境描写的作用。
掌握小说环境描写的解题思路，能规范答题。
1.社会环境2.自然环境
　对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。
社会环境描写主要交代作品的时代背景，揭示小说的主题。
　对自然景物的描写。包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写。
自然环境描写主要交代人物活动和事件发生的时间、地点，渲染氛围，暗示社会环境。
小说环境描写的作用有哪些？
回顾课文经典：熟悉环境描写作用
请分析下列环境描写句的作用：（小组讨论）
1、时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。——《故乡》2、他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子……房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫。他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦 。 ——《装在套子里的人》3、“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” “看那雪，到晚越下得紧了。”——《林教头风雪山神庙》4、我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。—鲁迅《祝福》的尾声
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 　——《故乡》　
概括内容：交代了“我”回故乡的时节
所见、所闻、所感（特点）
环境作用：交代时间、地点、人物活动环境，渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。
他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子……房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫。他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦 。 ——《装在套子里的人》
人物方面：揭示人物心境，表现人物胆小怕事的性格。
“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”“看那雪，到晚越下得紧了。”——《林教头风雪山神庙》
情节作用：暗示情节，推动情节发展。风大雪猛，暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。
　我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 …… —鲁迅《祝福》的尾声
主题作用：渲染有钱人家“祝福”的热闹和谐氛围，与祥林嫂的悲惨命运形成对比，揭露旧社会杀人本质，深化了文章主旨。
①点明故事发生的时间、节令和地点； 交代人物活动的背景环境，点明题目；②渲染气氛，奠定情感基调；③引导人物出场，交代人物身份；④揭示人物心境，烘托人物心情； 表现／暗示人物性格、心理或命运； ⑤暗示或推动故事情节发展；⑥ 设置悬念；为下文做铺垫、埋伏笔。⑦奠定全文情感基调；⑧揭示／深化主题；
【2019全国卷3】 到梨花屯去（何士光）开头部分： 一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来。看得出，这是位下乡干部。天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。中间部分： “去包队吗？“是。胜利大队。”“我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……“老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！” …… 路转了一个大弯一一在一座杉树土岗前好像到了尽头，接着又一下子在马车前重新展现出来，一直延伸到老远的山垭口……“正是这样嘛！”谢主任点头，“那条沟，责任由我负！”“我也有责任！那是分派给我的任务。如果不是我催得紧，态度那样硬，说不定就挖不成！责任归我负！”双方都有诚恳的态度，气氛十分亲切了，甚至到了甜蜜的地步。路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声…… （节选·写于1979年5月）
[做一做,议一议 ]
8. 小说中有多处景物描写，请分析其功能。（6分）
【审一审,议一议】指出下面考生答题的得与失
8. 小说中有多处景物描写，请分析其功能。（6分）
术语正确，但缺少具体、准确归纳，得分3分
答题思路明晰，作用点基本到位，可惜内容概括不够具体，得分5分。

答题规范：①环境作用：开端描写到梨花屯去的沿途自然风景。初夏的山野庄稼茂盛，布谷欢唱，渲染了生机勃勃的氛围；也为故事发展创设了自然背景；②人物方面：“蓝天白亮”“水沟里水欢快流淌”，以景物插写来表现谢赵二人谈话氛围的变化，表现二人的心理变化；③主旨作用:小说多处描写清新而富有生气田园景色，暗示了改革开放的勃勃生机，流露出极具生机的时代气息。
答：交代了……时间、季节、背景， 渲染了……气氛 推动情节发展，为……作铺垫、 伏笔 ，设置悬念 交代……身份，烘托……心理, 表现……性格，暗示……命运 揭示/深化……主题
“小说环境描写作用”题的答题规范（重点总结）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的 一项是（ ）（3分）A．小说第一段对山路崎岖难走的描述，渲染了环境气氛。 B．车祸是小说情节上的一个转折，同时也是主人公人生的转折点。C．文中“他深深地吸了口气”，主人公这样做是为了让自己镇定下来，，冷静思考下一步该怎么办。D．小说中人物的行动、心理等描写除了刻画人物形象，也有推动情节发展的作用，并使作品更具真实而惊心动魄的艺术效果。
《你有多重要》（孙道荣）文本见学案
问：小说最后一段有何作用？请结合全文进行分析。（6分）
答：（1）小说的结尾营造了一种温馨、祥和的氛围，暗示主人 公重新拾起希望的心理变化；
（2）照应小说开头，再次写到回家，使文章首尾圆合；
(3)进一步深化文章的主旨，表明“他”要从家乡出发，重新开始自己的生活。
你有多重要（孙道荣）（开端） 汽车进入了山区，山路崎岖不平，颠得人五脏六腑都翻腾出来。 这段日子，工作丢了，谈了好几年的女朋友也吹了，他觉得自己走到了人生的绝境，自己是那么渺小，存不存在都不重要。此行，他想回老家看看父母，年迈的双亲培养出他这个大学生很不容易。他决定在了断自己之前，再看一眼可怜的双亲。 ……（结局）十年前，也是从这条山路，他走出了大山，他是他们山寨里出的第一个大学生，他曾经令多少人为之自豪啊。而眼前的挫败，相比以前，是多么微不足道。而他也终于明白：每个人在这个世界上都很重要，即使是一粒微尘。 落日的余晖洒满山林。他拐进一条小路，这样可以早一点到家。归巢的鸟儿们，成群结队，从头顶掠过。他要从这里，重新开始自己的生活。
点拨：答题时要避免（1）要点不全（2）概括不全/混乱 （3）缺乏术语（4）脱离文本/长篇引文
1、整理今天所学笔记。 2、完成《课时精练》408页 第一题《峡谷》1、2小题（限时15分钟）