高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行巩固练习

这是一份高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行巩固练习，共3页。试卷主要包含了高考真题模拟题，课内默写训练题，开放性默写试题等内容，欢迎下载使用。
《短歌行》
一、高考真题模拟题
1、曹操的《短歌行》中的“ ， ”表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了管子的“海不辞水,故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。
2、山不厌高，海不厌深。周公吐哺， 。（曹操《短歌行》）
3、 ，天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志。
二、课内默写训练题
4、曹操《短歌行》中“ ， ”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。
5、《短歌行》中比喻人生短促的句子是“ ， ”。
6、《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子是“ ，
”。
7.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子是“ ，
”。
8、《短歌行》中比喻用人要“多多益善”的句子是“ ，
”。
9、《短歌行》中出自《诗经·郑风·子衿》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子是“ ， ”。
10、《短歌行》中出自《管子·形势解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子是“ ， ”。
11、人才是事业成功的关键因素。《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下人才都心悦诚服地归顺的句子是“ ， ”。
12、歌曲《我们的新时代》中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“ ， ”的典故。
三、开放性默写试题
13、古人常以“朝露”写人生短暂，因为早晨的露水很快就会在阳光下消逝。请写出古诗中含有“露”这一意象的诗句，如“ ”，又如“ ”。
14、古诗文中常常以“月”为媒介抒发情感的句子，如“ ”，
又如“ ”。
《归园田居》（其一）
一、高考真题模拟题
1、陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》(其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。”
2、本诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明《归园田居(其一）》描绘的则是田园风光，其诗云：“ ， 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”
3、 ， 池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居(其一)》）
二、课内默写训练题
4、《归园田居(其一）》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“ ， ”。
5、《归园田居(其一）》中透过“ ， ”两句，我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
6、《归园田居(其一）》中描写乡村中常见的声音的句子是“
， ”。
7、《归园田居(其一）》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然的诗句是“ ， ”。
8、对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居(其一）》“ ， ”。
9、《归园田居(其一）》中“ ， ”两句，表露了作者清高孤傲,与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本原因。
10、《归园田居（其一）》中“ ， ”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了供养家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
11、陶渊明是一位躬耕陇亩的田园诗人，《归园田居(其三）》中，他“ ， ”；《归去来兮辞》中,他“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔”。
三、开放性默写试题
12、在古诗中，诗人常用一些特定的事物（意象）来表达主题思想及感情。在漫长的文学发展过程中，许多事物被诗人赋予了某种特定的内涵。如樊笼，比喻束缚本性的俗世，官场生活就是其一。请写出有关“樊笼”的诗句：“ ， 。”
附：参考答案
《短歌行》
1、山不厌高 海不厌深
2、天下归心
3、周公吐哺
4、明明如月 何时可掇
5、譬如朝露 去日苦多
6、明明如月 何时可掇
7、绕树三匝 何枝可依
8、山不厌高 海不厌深
9、青青子衿 悠悠我心
10、山不厌高 海不厌深
11、周公吐哺 天下归心
12、周公吐哺 天下归心
13、【示例】譬如朝露（《短歌行》）/白露未晞 白露未已（《蒹葭》）
14、【示例】明明如月（《短歌行》）/明月几时有 月有阴晴圆缺（《水调歌头》）/莫使金樽空对月（《将进酒》）/春花秋月何时了（《虞美人》）……
《归园田居》（其一）
1、久在樊笼里复得返自然
2、暧暧远人村依依墟里烟
3、羁鸟恋旧林
4、开荒南野际守拙归园田
5、户庭无尘杂虚室有余闲
6、狗吠深巷中鸡鸣桑树颠
7、久在樊笼里复得返自然
8、羁鸟恋旧林池鱼思故渊
9、少无适俗韵性本爱丘山
10、误落尘网中一去三十年
11、晨兴理荒秽带月荷锄归
12、【示例】久在樊笼里复得返自然（《归园田居(其一)》）/一遣
樊笼累唯馀松桂心（《夏日游山家同夏少府》）