2022-2023学年福建省福州市马尾区七年级（上）期末语文试卷（含答案解析）

这是一份2022-2023学年福建省福州市马尾区七年级（上）期末语文试卷（含答案解析），共19页。试卷主要包含了默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文，其他等内容，欢迎下载使用。
1.请在横线上，填写正确的古诗文名句。
(1) “马”是古诗词中常见的意象，寄寓着不同的情感。马致远《天净沙•秋思》中“枯藤老树昏鸦，① ”用白描的手法勾画漂泊羁旅图；陆游《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，② ”将风雨想象成为国征战的铁骑之声，抒发忧国忧民之心；谭嗣同《潼关》中“终古高云簇北城，③ ”写出马蹄声被猎猎秋风吹散，显出孤城的寂寥与辽远。
(2) “诗言情”，李白在《峨眉山月歌》中用“夜发清溪向三峡，④ ”寄托对友人依依惜别之情；王湾在《次北固山下》中用“⑤ ，⑥ ”感慨时序交替，新旧更迭；杜甫在《江南逢李龟年》中用“⑦ ，⑧ ”发出了个人与时代的悲叹；李商隐在《夜雨寄北》中用“⑨ ，⑩ ”抒发自己思念亲人、渴望团聚之情。
二、名著阅读（本大题共1小题，共8分）
2.请按要求，回答问题
(1) 根据句子，在括号中写出《朝花夕拾》中相应的人物。
① 她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二根手指，在空中上下摇动……（她： ）
② 她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。“叫呀，你父亲要断气了。（她： ）
③ 他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（他： ）
④ 他黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……（他： ）
(2) 行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”X又扇了两扇，果然不动。X慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。
语段中的“X”是谁？行者此番为何不怕那扇子？
三、现代文阅读（本大题共3小题，共42分）
3.阅读下文，完成小题。
①2021年岁末的一天，我打开电脑正准备给学生上网课，却接到了社区的电话……作为一名被大数据锁定的新冠密接者，我被隔离在了Z市一家商务酒店的1111号房间，独自度过了16个漫长的夜晚和白天。
②隔离的日子，简直就是与世隔绝， 白昼变得极短，那漫长的夜幕黑得像垂暮之人的眼睛，浑浊不清。心中对于可能感染的恐惧，还有这次的国家级课题正在最关键的结题阶段，怎么就偏偏这个时候，厄运找上了我。当一个人心里有了黑暗的种子，看什么都是灰败的。
③近段时间，每天就是无休止的核酸检测和汇报身体状况，本来规定是只要1、3、7、14这几天做就够了，但现在上头部门多，今天你发个文件，明天他发个指令，弄得我们听谁的都不知道了。反正是层层加码，苦了我们。
④好在酒店的隔音不是太好，隔壁房间的人声未被隔断。隔壁1110室的大妈，每天都在对着手机动情地歌唱，操着一口地道的绍兴普通话，唱着几首俗烂的老歌，什么《好想你》《纤夫的爱》之类，时而浅吟低唱，时而引吭高歌，时而还与视频中的男主对唱。她没啥技巧，却很有热情。有时医生敲门来检测，恰逢她正自得，这时她的应门之声就很富乐感了。时而是“来一嘞”一声，那“嘞”字在“来”字的上抛后戛然而止，仿佛唱了个清晰的休止符；时而是“来一喽一”的笑腔，那“喽”字起伏绵延着，伴着踢踏踢踏的快当声，直至与她开门时的呵呵一笑无缝衔接。
⑤我常听着想笑，觉得她不像大妈，倒像个开心的女娃，隔离带给她的似乎不是什么孤独，而是她一个人的狂欢。然而，她那开怀的歌声，恰似一抹冬日的暖阳，温暖着我清冷的1111号房间。
⑥比大妈的歌声更具穿透力的，是隔壁1112室那位大叔的电话声。他每天总要接听好几个电话，且声如洪钟，一墙之隔俨然形同虚设。他在电话里总是跟对方说着这里的好，早餐好、菜品丰盛、水果吃不完……日子简直比当皇帝还惬意，皇帝还要为国家操心，而如今却是国家在为他操心。我听得暗自发笑，心想这大叔怎么就只报喜不报忧呢？从不跟对方说我们的房间朝北，整天照不到阳光，酷似冷宫；空调温度被限定在20℃以下，太冷，澡都不敢冲……难道这些他都没感觉？或许他是个很为别人着想的人吧，报喜是想让对方放心，不报忧是不想让亲友为他担心；又或许他是个悦纳生活的人吧，他悦纳生活，生活自然也就悦纳了他，确实令人羡慕。
⑦隔离在1111号房间，接触最多的，就是那位每天来房门口为我测体温、做核检的小伙子了。然而他从头到脚一身防护，与我又有着不可触碰的隔膜。好在防护服遮不住他高挑的身材，防护罩更隔不断他那清澈的眼神。每天清晨6时许，小伙就来挨个敲门做核酸。解除隔离前的那天清晨，更是连做两次核检，且前后间隔还不到2分钟，我问这样连做两次与做一次有啥不一样，小伙答得利索：“反正领导说不一样就不一样了呗，他们负责说，也不管我们做得累不累。”
⑧但他也仅仅只是抱怨而已。他做鼻检最是轻柔，棉花棒的深浅轻重拿捏得很准，不会让人酸痛得要后仰。我也曾托他要过一支笔和一沓纸，他都热情地为我送来。我还两次向他要过茶叶，他也不厌其烦，且每次都是绿茶红茶各5包。是好让我自己选择？或者让我尝尝不同的口味？多好的小伙啊！正直，率真，细心……还有太多令人欣赏的特质。
⑨解除隔离后，我专门请他吃了顿饭。有的人就是这样，你越了解他，越觉得这样的灵魂可敬可佩。这个小伙子是医学院的研究生，想要留在省城的三甲医院工作，就必须读博，而疫情将这一切都打乱了，出国留学的计划更是遥遥无期。而现在，他白天工作，晚上一个人挑灯夜战，复习迎考。他说，一开始很不能适应，但当你心里明白有的事是不得不去做的时候，便不再抱怨，只要你自己不放弃努力，机会来了就一定能抓住。他说这些话的时候，语气是轻松的，眼里是含笑的。我可没想到，我会被一个初出茅庐的后辈上了一堂生动的人生课。是啊，心里的热望怎么能因为现实的寒凉而失了温度。
⑩ 那夜，夜幕里的星子，一闪一闪，像明亮而清透的眼睛，微笑着看着这个世界。隔离在1111房间那16个日夜，隔断了时空的联系，却未能隔断心灵的眺望。
(1) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A.被隔离在1111号房间16个日夜，我始终是处在恐惧、焦急黑暗之中。
B.1110室的大妈把隔离当成她一个人的狂欢。她的表现温暖了我。
C.1112室的大叔报喜不报忧，他是个悦纳生活的人。我羡慕他。
D.文章以“我”的心理活动为线索，把不同人物在隔离期间的表现贯穿起来。
(2) 从修辞手法的角度赏析②段中划线的句子。
(3) 请简要概括文中做核酸的小伙子的人物形象。
(4) 第⑩段划线句子属于什么描写？有什么作用？
(5) 根据文章主题和链接材料，谈谈我们应该如何面对困境。
【链接材料】网络里有这样一条视频：“我爱人是做餐饮的，受疫情影响被隔离在家。现在，她很焦虑也很烦躁，其实这是正常的，谁的生活失去控制了不焦虑呢？情绪就是我们适应环境的产物，有情绪是正常的心理反应。在接受情绪后，我们便可以慢慢思考，换个角度来看，这是不是给了我们重新构建自己生活的机会。所以，我们一起商量如何共度难关。首先，让生活丰富那么一点，做饭吃饭运动，让生活有了味道。然后，我们一起讨论食谱，研制新的菜色，做着做着，似乎我们都对疫情后的店铺发展有了新的畅想。是啊，每个问题的背后可能是一个新的机遇。”
4.阅读《香山红叶》，完成小题。
①早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，自然乐意。我去的那日，天也作美，明净高爽，好得不能再好了。人也凑巧，居然找到一位刘四大爷做向导。刘四大爷就住在西山脚下，早年做过四十年向导，于今已经七十七岁，还是腰板挺直，硬朗得很。
②我们先邀刘四大爷到一家乡村小饭馆里吃饭。几盘野味，半杯麦酒，老人家的话来了，慢言慢语说：“香山这地方也没别的好处，就是高，一进山门，门坎跟玉泉山顶一样平。地势一高，气也清爽，人才爱来。春天人来踏青，夏天来消夏，到秋天——”一位同游的朋友急着问：“不知山上的红叶红了没有？”
③刘四大爷说：“还不是正时候。南面一带向阳，也该先有红的了。”
④于是用完酒饭，我们请刘四大爷领我们顺着南坡上山。好清静的去处啊。沿着石砌山路，两旁满是古松古柏，遮天蔽日的，听说三伏天走在树荫里，也不见汗。
⑤刘四大爷交叠着两手搭在肚皮上，不紧不慢走在前面，总是那么慢言慢语地说：“原先这地方什么也没有，后面是一片荒山，只有一家财主雇了个做活的给他种地、养猪。猪食倒在一个破石槽里，可是倒进去一点食，猪怎么吃也吃不完。那做活的觉得有点怪，放进石槽里几个铜钱，钱也拿不完，就知道这是个聚宝盆了。到算工账的时候，做活的什么也不要，单要这个槽。一个破石槽能值几个钱？财主乐得送个人情，就给了他。石槽太重，做活的扛到山里，就走不动了，便挖个坑埋好，怕忘了地点，又拿一棵松树和一棵柏树插在上面做记号，自己回家去找人帮着抬。谁知返回一看，满山都是松柏树，数也数不清。”谈到这儿，老人又慨叹说：
“这真是座活山啊。有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗。难怪人家说下面埋着聚宝盆。”
⑥这当儿刘四大爷带我们走进一座挺幽雅的院子，里边有两眼泉水，石壁上刻着“双清”两个字。老人围着泉水转了转说：“我有十年不上山了，怎么有块碑不见了？我记得碑上刻的是“梦赶泉”。”接着又告诉我们一个故事，说是元朝有个皇帝来游山，倦了，睡在这儿梦见身子坐在船上，脚下翻着波浪，醒来叫人一挖脚下，果然冒出股泉水，这就是“梦赶泉”来历。
⑦刘四大爷又笑笑说：“这都是些乡村野话，我怎么听来的，怎么说，你们也不必信。”
⑧我们不会那么煞风景，偏要说不信。只是一路上山，怎么连一片红叶也看不见？我们上了半山亭，朝东一望，真是一片好景。茫茫苍苍的河北大平原就摆在眼前，烟树深处，正藏着我们的北京城。也妙， 本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只像一捧清水；万寿山、佛香阁，不过是些点缀的盆景。我们都忘了看红叶。红叶就在高山坡上，满眼都是，半黄半红的，倒还有意思。可惜叶子伤了水，红的又不透。要是红透了，太阳一照，那颜色该有多浓。
⑨我望着红叶，问：“这是什么树？怎么不大像枫叶？”
⑩刘四大爷说：“本来就不是枫叶嘛。这叫红树。”就指着路边的树，说：“你看看，就是那种树。”
⑪路边的红树叶子还没红，所以我们都没注意。我走过去摘下一片，叶子是圆的，只有叶脉上微微透出点红意。
⑫我不觉叫：“哎呀！还香呢。”把叶子送到鼻子上闻了闻，那叶子发出一股轻微的药香。
⑬另一位同伴也嗅了嗅，叫：“哎呀！是香。怪不得叫香山。”
⑭刘四大爷也慢慢地说：“真是香呢。我怎么做了四十年向导，早先就没闻见过？”
⑮我的老大爷，我不十分清楚你过去的身世，但是从你脸上密密的纹路里，猜得出你是个久经风霜的人。你的心过去是苦的，你怎么能闻到红叶的香味？我也不十分清楚你今天的生活，可是你看，这么大年纪的一个老人，爬起山来不急，也不喘，好像不快，我们可总是落在后边，跟不上。有这样轻松脚步的老年人，心情也该是轻松的，还能不闻见红叶香？
⑯刘四大爷就在满山的红叶香里，领着我们看了“森玉笏”“西山晴雪”、昭庙，还有别的香山风景。下山的时候，将近黄昏。一仰脸望见东边天上现出半轮上弦的白月亮，一位同伴忽然记起来，说：“今天是不是重阳？”一翻身边带的报纸，原来是重阳的第二日。我们这一次秋游，倒应了重九登高的旧俗。也有人觉得没看见一片好红叶，未免美中不足。我却摘到一片更可贵的红叶，藏到我心里去。这不是一般的红叶，这是一片曾在人生中经过风吹雨打的红叶，越到老秋，越红得可爱。不用说，我指的是刘四大爷。
(1) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A.文章以游香山赏红叶为线索，深情满怀地描述了香山的动人景象。
B.文章写红叶插入离奇的传说，使得香山更富有迷人的神话色彩。
C.“香山红叶”在文中一是指山林中的香山红叶；二是像“香山红叶”一样刘四大爷。
D.游香山赏红叶，我们在高山坡上看到了满片的枫叶林。
(2) 请你根据文章内容，补全作者本次香山之行的游览路线。
乡村小馆→ →双清、梦赶泉→ →森玉笏、西山晴雪、昭庙等→
(3) 从修辞角度赏析第⑧段画线句子。
(4) 文章第⑭段中，刘四大爷说自己当了四十年向导，如今才第一次闻到红叶的香气。作者认为其中的原因是什么？
5.阅读下面文字，完成问题。
【材料一】
ㅤㅤ非洲蜜獾是一种孤独的动物，经常独来独往。但是因为它喜食蜂蜜，和一种褐色小鸟——响蜜鸟结下了“甜蜜的友谊”、一个找蜜，另一个挖蜜，然后共同享用。在非洲，很多蜜蜂都选择在地上建巢。当响蜜鸟发现蜂巢以后，就会向蜜獾的洞飞去，发出一种特殊的叫声。一听到这种呼叫信号，蜜獾就立即钻出洞来，在响蜜鸟的带领下向蜂巢跑去。蜜獾的毛又密又厚，所以蜜蜂奈何不了它。很快蜜獾就把蜂巢挖开了，一股脑儿将蜜和蜜蜂的幼虫全部吃掉，最后把空蜂房留给响蜜鸟。而响蜜鸟想要的正是空蜂房——蜂蜡。在响蜜鸟的嗉囊里有许多共生菌和酵母菌，这些菌类能分解蜂蜡，把它变成脂肪，从而使机体能够吸收。
ㅤㅤ并不仅仅只有“嘴馋”的共同利益才能使动物们联合起来，有时安全的需要也会把动物们牵扯到一起。
ㅤㅤ小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。
ㅤㅤ小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令；凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。当然，小丑鱼也不只是个被保护者，当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼辰开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。
【材料二】
ㅤㅤ去年年底，西伯利亚动物园里一只名叫阿穆尔（Amur）的老虎一直在与一只叫做帖木儿（Timur）的山羊到处玩耍。工作人员把帖木儿放进圈里，本意是想给阿穆尔当食物。在此之前，阿穆尔把所有放进来的山羊都吃掉了；但帖木儿却在老虎圈里和自己的潜在杀手嬉闹了好几天。“他们形影不离。”园区主管这样告诉西伯利亚时报。在这之前，阿穆尔从未对园区工作人员表现过攻击性，而现在，只要有人过于靠近帖木儿，它就会对他们发出警告声。
ㅤㅤ一个可能的解释是这样的：帖木儿被放进圈中时，阿穆尔并不太饿，但却很孤独。圈养动物的食物是被人送到面前的；它们不用像野生环境下的动物一样为标记领地和求偶担忧。“这些活动都需要时间和精力，而如果这些需求被消除了，动物就会感到无聊。”伯格哈特说。依据情况不同，一个玩伴一一即使是个离经叛道的玩伴——也可能比一顿美餐更能带来满足感。在这种特殊情况下，动物参与社交与玩耍的欲望可能比吃的需求层次还要高。
ㅤㅤ一位来自西伯利亚另一家野生动物园的动物管理员告诉西伯利亚时报，到最后，阿穆尔有“80-85%的可能性”吃掉它的新朋友。但是，伯格哈特解释说，也有可能，阿穆尔已经永久性地不再将帖木儿当作食物看待了。感情纽带一旦建立起来，往往会阻止捕食者回复到原始状态。
(1) 下面选项中与文意不符的一项是 ______
A．蜜獾特别喜欢吃蜂蜜，而响蜜鸟特别喜欢蜂蜡。
B．小丑鱼能够分泌粘液，用以抵御海葵的剧毒。
C．老虎阿穆尔不仅没有吃掉帖木儿，还有保护它的表现。
D．伯格哈特认为老虎阿穆尔可能永久性地不再将帖木儿当作食物看待了。
(2) 阅读【材料一】，说说海葵和小丑鱼分别是怎样保护对方的？
(3) 根据【材料一】和【材料二】的内容，说说跨物种的动物有可能成为“朋友”的原因有哪些。
四、文言文阅读（本大题共1小题，共16分）
6.阅读下文，完成小题。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰： 地积块耳充塞四虚亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
(1) 下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A.若屈伸呼吸 求闻之若此，不若无闻也。
B.因往晓之未 若柳絮因风起。
C.杞国有人忧天地崩坠 又有忧彼之所忧者。
D.晓之者亦舍然大喜 过中不至，太丘舍去。
(2) 用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）
地积块耳充塞四虚亡处亡块。
(3) 用现代汉语写出下面句子的意思。
①终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
(4) 杞人为什么有“天地崩坠”如此可笑想法？如果从积极方面看待杞人忧天，你会作什么评价？
五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共7分）
7.阅读岑参《行军九日思长安故园》，完成小题。
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
(1) 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A.这首五言绝句，表现的是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
B.从“登高”“饮酒”“赏菊”等词可以看出这首诗写了重阳节这一中国传统节日。
C.第二句诗借用陶渊明的典故，写诗人在旅途中寂寞，希望醉饮而归。
D.这首诗写得平直朴素，构思精巧，言简意深，耐人寻味。
(2) 结合“遥怜故园菊，应傍战场开”一句，分析题目中“思”字的内涵。
六、作文（本大题共1小题，共60分）
8.以“那次的阅读之旅”为题，写一篇不少于500记叙文作文。
（提示：作文的主要内容应该是写自己读书的各种收获或好处，书给自己的生活带来的影响。可以列举所读过的书，书中重要的故事情节或人物对你的影响，作文在介绍书目时，可以引用书中原话，增强文采，真实感人。既然是“旅”，文中要写出不同类别的书，不同阶段所读的书对自己的各种影响。作文的主旨可以表达出读书有益，洗涤心灵，启迪人生。）
七、其他（本大题共1小题，共7分）
9.下面是小宇同学为《湘行散记》写的一段推荐语，请按要求完成下面题目。
ㅤㅤ读《湘行散记》，你会遇见一个绝美的湘西圣境。你看，书中的语言，如①澄 澈的湘水缓缓 甲 ，晕染出秀丽风景：峰峦绵延，崖石青黛；吊脚小楼，②piā 缈橹歌……你会遇见勤劳能干、慷慨多情、纯朴善良的水手。你看，当遇激流，那勇敢粗③犷 的水手，便毫不犹豫地跳入奔涌的激流，丙（指逢凶化吉）。
《湘行散记》中诗情画意的景与热忱淳朴的人，一定会让你产生 乙 之感。
(1) 给文中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①澄
②piā
③犷
(2) 从下列括号内选择最恰当的词语分别填入甲、乙处。 （只填序号）
甲（A.流淌 B.奔流）
乙（A.大相径庭 B.喜出望外）
(3) 根据括号的意思，在丙处填入一个成语。
答案和解析
1.【答案】【小题1】小桥流水人家,铁马冰河入梦来,秋风吹散马蹄声
【小题2】思君不见下渝州,海日生残夜,江春入旧年,正是江南好风景,落花时节又逢君,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
【解析】答案：
（1）①小桥流水人家
②铁马冰河入梦来
③秋风吹散马蹄声
（2）④思君不见下渝州（重点字：渝）
⑤海日生残夜
⑥江春入旧年
⑦正是江南好风景
⑧落花时节又逢君
⑨何当共剪西窗烛（重点字：烛）
⑩却话巴山夜雨时
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】阿长,衍太太,范爱农,藤野先生
【小题2】略
【解析】（1）本题考查对名著人物的识别。①题干出自《阿长与＜山海经＞》，从原文“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”可知，描写了长妈妈粗俗、好事、唠叨的形象。
②题干出自《父亲的病》，从原文“早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服，又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……’可知，她是衍太太。
③题干出自《范爱农》，从原文“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生”可知，他是范爱农。
④题干出自《藤野先生》，从原文“从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：'我就是叫作藤野严九郎的.…”可知，他是藤野先生。
（2）本题考查对名著人物的识别和名著情节的把握。通读语段，可知X是罗刹女（铁扇公主）。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，后来行者有灵吉菩萨所赠的定风丹，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，行者变成飞虫随茶水进入罗刹女肚子里闹腾，迫使罗刹女因疼痛难忍而交出宝扇，铁扇公主给了一把假扇。
答案：
（1）①阿长
②衍太太
③范爱农
④藤野先生
（2）X是罗刹女（铁扇公主）。行者有灵吉菩萨所赠的定风丹，所以此番不怕那扇子。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
3.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，被隔离在1111号房间16个日夜，我起初是处在恐惧、焦急黑暗之中，并不是“始终”；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查句子赏析。“白昼变得极短，那漫长的夜幕黑得像垂暮之人的眼睛”这个句子运用了环境描写，对此手法和比喻修辞。此句运用环境描写，描写出“我”在“最关键的结题阶段”被隔离，内心充满树对于可能感染的恐惧，心情低落至极点。“怕昼短暂”与“夜幕”漫长形成对比，运用对比手法，愈加觉得黑夜漫长、浑浊，愈加衬托出“我”刚被隔离时的恐怖、焦急和低落灰败心情。而把夜色比作年老合体衰之人的“眼睛”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出黑夜的漫长、浑浊，更衬托了“我”刚隔离时的恐惧、焦躁、无奈、黑暗的心情。
（3）本题考查人物形象分析。从“但他也仅仅只是抱怨而已。他做鼻检最是轻柔，棉花棒的深浅轻重拿捏得很准，不会让人酸痛得要后仰”可知，小伙工作认真负责，业务纯熟；从“我也曾托他要过一支笔和一沓纸，他都热情地为我送来。我还两次向他要过茶叶，他也不厌其烦，且每次都是绿茶红茶各包。是好让我自己选择？或者让我尝尝不同的口味”可知，小伙子非常热情，且思维细腻，想人所想；从“而疫情将这一切都打乱了，出国留学的计划更是遥遥无期。而现在，他白天工作，晚上一个人挑灯夜战，复习迎考。他说，一开始很不能适应，但当你心里明白有的事是不得不去做的时候，便不再抱怨，只要你自己不放弃努力，机会来了就一定能抓住”可知，面对困难，小伙子乐观开朗，不因为短暂的困难而改变自己的理想信念。
（4）本题考查句子作用分析。“那夜，夜幕里的星子，一闪一闪，像明亮而清透的眼睛，微笑着看着这个世界”这是文末的一句环境描写，表现的是虽然被隔离，但是也有独特的感受，为身边的人，大妈、大叔等积极乐观的精神而感动。这个句子中的“星子”比作眼睛，然后“微笑”看着这个世界，表现了作者昂然的精神面貌和乐观情怀。
（5）本题考查归纳人物形象及对重要问题的个性化解读的能力。从文本中“隔离在1111号房间，接触最多的，就是那位每天来房门口为我测体温、做核检的小伙子了。然而他从头到脚一身防护，与我又有着不可触碰的隔膜……我还两次向他要过茶叶，他也不厌其烦，且每次都是绿茶红茶各5包。是好让我自己选择？或者让我尝尝不同的口味？多好的小伙啊!正直，率真，细心……还有太多令人欣赏的特质”可看出“我”对小伙子的欣赏。从“有的人就是这样，你越了解他，越觉得这样的灵魂可敬可佩。这个小伙子是医学院的研究生，想要留在省城的三甲医院工作，就必须读博，而疫情将这一切都打乱了，出国留学的计划更是遥遥无期。而现在，他白天工作，晚上一个人挑灯夜战，复习迎考。他说，一开始很不能适应，但当你心里明白有的事是不得不去做的时候，便不再抱怨，只要你自己不放弃努力，机会来了就一定能抓住……”看出“我”对他的敬佩。总之，这是一个敬业、勤勉，对工作认真负责，积极上进的新时代青年。结合文本和链接材料，我们得到的启示：面对困难应该乐观向上，积极面对，不恐惧，想办法、找措施加以防范和解决。
答案：
（1）A
（2）示例一：运用环境描写，描写了黑夜的漫长、浑浊，衬托了“我”刚隔离时的恐惧、焦急黑暗的心情。
示例二：运用对比手法，“白昼短暂”与“夜幕”漫长形成对比，描写描写了黑夜的暗淡和漫长，表现出人内心的绝望、恐惧、焦急。
示例三：运用比喻的修辞手法，把夜色比作年老合体衰之人的眼睛，表现出夜晚的浑浊不堪，衬托了“我”内心的焦躁与无奈。
（3）工作认真负责，业务纯熟；热情细心；困难面前乐观开朗，不改初心。
（4）写出了夜晚的明亮、清透，烘托了“我”受到大妈、大叔、小伙子的积极影响，内心变得豁亮、乐观、阳光。与前文第二段悲凉的环境描写形成鲜明对比，有助于突出（或暗示了）文章主旨我们应积极乐观地面对困境。
（5）小伙子的形象工作认真负责，热情细心（工作、对他人方面）困难面前乐观开朗，不改初心，坚持努力。（对自己方面）感悟：首先是坦然面对困境、保持积极乐观心态、懂得换个角度来看问题。就像文中小伙子面对疫情不抱怨，等待时机到来，材料中老杨看到问题的背后是新的机遇。
本文记叙了做核酸的小伙子工作认真负责，业务纯熟、为人热情、思维细腻；面对困难，乐观开朗，不因为短暂的困难而改变自己的理想信念。文章告诉我们：面对困难不要抱怨，要坦然面对，不放弃努力。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
4.【答案】【小题1】B
【小题2】南坡山路
【小题3】半山亭
【小题4】下山路
【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。
ACD.正确；
B.有误，文章写红叶插入离奇的传说，是为了说明“梦赶泉”来历。
故选：C。
（2）本题考查文章内容。联系第④段“于是用完酒饭，我们请刘四大爷领我们顺着南坡.上山。好清静的去处啊。沿着石砌的山路，两旁满是古松古柏，遮天蔽日的，听说三伏天走在树荫里，也不见汗”可知“我们”当时所处的地方是：南坡山路。联系第⑧段“我们上了半山亭，朝东一望，真是一片好景”可知“我们”当时所处的地方是：半山亭。联系“下山的时候”可知“我们”当时所处的地方是：下山路。
（3）本题考查词句理解赏析。联系文章内容“也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只像一捧清水；万寿山、佛香阁，不过是些点缀的盆景”可知运用了比喻的修辞手法，将昆明湖比作一盆清水，将万寿山、佛香阁比作点缀的盆景，生动形象地写出了山高，景美，表现了我们惬意的心情。
（4）本题考查内容理解与概括。联系文章那个内容“我的老大爷，我不十分清楚你过去的身世，但是从你脸上密密的纹路里，猜得出你是个久经风霜的人。你的心过去是苦的，你怎么能闻到红叶的香味？我也不十分清楚你今天的生活，可是你看，这么大年纪的一个老人，爬起山来不急，也不喘，好像不快，我们可总是落在后边，跟不上。有这样轻松脚步的老年人，心情也该是轻松的，还能不闻见红叶香”可知，以前闻不到香味是因为生活艰苦，饱经沧桑，无暇去欣赏红叶；现在动人民翻身，生活幸福，内心喜悦，自然就闻到香味了。
答案：
（1）B
（2）南坡山路 半山亭 下山路
（3）比喻，将昆明湖比作一盆清水，将万寿山、佛香阁比作点缀的盆景，生动形象地写出了山高，景美，表现了我们惬意的心情。
（4）前闻不到香味是因为生活艰苦，饱经沧桑，无暇去欣赏红叶；现在动人民翻身，生活幸福，内心轻松喜悦，自然就闻到香味了。
本文以游香山赏红叶为线索，用清新隽永的笔调，深情满怀地描述了香山的动人景象，并借叶喻人，歌颂了劳动人民翻身的喜悦和越来越美好的生活。
阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。
5.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查对材料内容的分析。
ACD.正确；
B.有误，结合“当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液”，可知“小丑鱼能够分泌粘液，用以抵御海葵的剧毒”错误。
故选：B。
（2）本题考查对材料的理解和分析。结合“小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障”，可见海葵利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障；结合“当然，小丑鱼也不只是个被保护者，当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼辰开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃”，可见小丑鱼帮助海葵攻击克星蝶鱼。
（3）本题考查对材料的理解和分析。结合“并不仅仅只有‘嘴馋’的共同利益才能使动物们联合起来，有时安全的需要也会把动物们牵扯到一起”可以概括出：“嘴馋”的共同利益使动物们联合起来，有时安全的需要也会把动物们牵扯到一起；结合“帖木儿被放进圈中时，阿穆尔并不太饿，但却很孤独。圈养动物的食物是被人送到面前的；它们不用像野生环境下的动物一样为标记领地和求偶担忧”“感情纽带一旦建立起来，往往会阻止捕食者回复到原始状态”可以概括出：动物之间建立了感情纽带，也有可能成为“朋友”。
答案：
（1）B
（2）可见海葵利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障；小丑鱼帮助海葵攻击克星蝶鱼。
（3）“嘴馋”的共同利益使动物们联合起来，有时安全的需要也会把动物们牵扯到一起；动物之间建立了感情纽带，也有可能成为“朋友”。
材料一介绍了蜜獾特别喜欢吃蜂蜜，而响蜜鸟特别喜欢蜂蜡，还介绍了海葵和小丑鱼保护对方；材料二主要介绍了跨物种的动物有可能成为“朋友”。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查一词多义。
A.若：你/如。
B.因：于是/趁着。
C.忧：担忧。
D.舍：同“释”，放心/舍弃，放弃。
故选：C。
（2）本题考查文言断句。这句话的意思为：地，聚积的土块罢了，充满了四方，没有地方没有土块。根据意思可断句为：地/积块耳/充塞四虚/亡处亡块。
（3）本题考查文言句子翻译。
①重点词语：行止，行走休息，指活动；奈何，怎么，为何；忧，担忧。句意：整天都在地上活动，为何担忧地崩塌呢？
②重点词语：乃，才；寐，睡觉；诱，引诱，迷惑。句意：才明白前面的狼假装睡觉，原来是迷惑敌方的。
（4）本题考查理解课文内容。第一问：从“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”中可知，杞人忧天的原因是：怕天会塌下来。第二问：题干要求从积极的方面看待杞人忧天，那么我们要尽力地找出他的优点。如：他担心天会塌陷，说明他善于发现问题，并能对此进行积极的探究。杞人有忧患意识；能居安思危，面对突发状况就不会慌乱无章。故事还表现了他对宇宙奥秘的探索精神。
答案：
（1）C
（2）地/积块耳/充塞四虚/亡处亡块
（3）①整天都在地上活动，为何担忧地崩塌呢？
②才明白前面的狼假装睡觉，原来是迷惑敌方的。
（4）怕天会塌下来。这个故事，表现了他对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识。
【参考译文】
杞国有个担忧天地崩塌坠落，身体没有地方寄托，睡不着觉吃不下饭的人。又有为他的忧虑而担忧的人，因此去开导他，说：“天，聚积的气体罢了，没有地方没有气体。你伸展四肢，活动呼吸，整天都在天空中活动，为何担忧（天地）崩塌坠落呢？那人说：“天如果是气体，日、月、星、辰不应当坠落下来吗？”开导他的人说：“日、月、星、辰也是气体中会发光的东西，即使坠落下来，也不能对你造成伤害。”那人又说：“那地崩塌了怎么办？”开导他的人说：“地，聚积的土块罢了，充满了四方，没有地方没有土块，你踩踏（在上面），整天都在地上活动，为何担忧地崩塌呢？”（经过这个人一解释）那个人消除忧虑，非常开心；开导他的人也消除忧虑非常开心。
文言文翻译“六字诀”
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
7.【答案】【小题1】C
【小题2】
【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解能力。
ABD.正确；
C.有误，《行军九日思长安故园》是唐代边塞诗人岑参创作的一首五绝。“送酒”化用陶渊明的典故。据《南史•隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。“无人送酒来”句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。
故选：C。
（2）本题考查学生的炼字能力。需按照“本义+语境义+中心义”作答。题目中的“思”不仅仅是一般意义上对故乡的思念，“应傍战场开”说明了这里的思乡也包含了对和平、团圆的渴望。
答案：
（1）C
（2）“思”即“思念”，这两句写出作者在远离故都的地方为故乡盛放的秋菊而哀伤忧虑，想象它们在离乱的战场旁开放的荒凉景象。“思”不只表达了作者对遥远故乡的思念，也表达了作者对饱经战争忧患的人民的同情以及对早日平定战乱的渴望。
【参考译文】
勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
《行军九日思长安故园》是唐代诗人岑参创作的一首五绝。此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。全诗语言朴实，构思精巧，情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
诗歌炼字技巧：
1.体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。
2.展开联想把该字放入原句中描述景象。
3.思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。
8.【答案】那次阅读之旅 书是人生道路上的一块基石，多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。
我曾经读过不少书，但是有一本有意义的书却一直在我心底珍藏着，它在我心里是至高无上的。
今年暑假妈妈给我买了一本小说，名字叫做《鲁滨逊漂流记》，刚刚拿到书我就如饥似渴地读了起来，读得津津有味。
我才翻开书看完前几章后，就觉得鲁滨逊是一个对父母极不孝顺的孩子，为了追求自己航海的梦想竟然弃自己的父母于不顾，是一个忘恩负义的人。他的第一次航行就出事故差一点葬身大海，这是上天给他的报应，是他罪有应得的。书一页一页地翻过去了，而我对鲁滨逊的看法也在慢慢地改变。直到我把这本书看完，我的心被触动了，我被鲁滨逊这种热爱劳动、不怕困难、积极向上、乐观自信的精神，深深地震撼了。
看完之后，我的眼前似乎浮现出鲁滨逊在荒岛上的情景，他像一个野人般的在岛上生活了35年，在岛上他随时要提防着野人的攻击和病痛的折磨。自强不息是他能够在这个孤岛上独自生活35年的唯一精神支柱。
我常常在想，如果我是鲁滨逊，我能够在这个荒无人烟的岛上孤单的生活35年吗？不，我不能，我没有鲁滨逊那么坚强，那么自强不息。
如果我是鲁滨逊，我会看到野人在吃和自己同类时会上去和野人搏斗，不惜一切代价挽救自己的同类吗？不，我不能，我宁愿躲得远远的祈祷他们不要发现我。
《鲁滨逊漂流记》教给我很多，我们应该像鲁滨逊一样自强不息，乐观自信，不能够被自己的恐惧心理所打败。
我终于读懂了《鲁滨逊漂流记》，虽然很长，但让我吸取了书中的智慧。这本书深深地吸引了我，我从书中得到了启迪：一个人在任何时候都应该不怕困难，有自信心，保持乐观向上的精神。
【解析】这是一篇命题作文。“旅”本义是出行的，在外作客的。“那次”特指一次。“阅读之旅”，读万卷书，行万里路。可以理解为：读书使我们增长见识，开阔视野，启迪人生等。本文可以记录印象深刻的事情，作文的主要内容应该是写自己读书的各种收获或好处，书给自己的生活带来的影响。可以列举所读过的书，书中重要的故事情节或人物对你的影响，作文在介绍书目时，可以引用书中原话，增强文采，真实感人。既然是“旅”，文中要写出不同类别的书，不同阶段所读的书对自己的各种影响。作文的主旨可以表达出读书有益，洗涤心灵，启迪人生。
文中写了“我”的一次有意义的阅读之旅——阅读《鲁滨逊漂流记》。刚翻看这本书的时候，“我”对鲁滨逊持否定的态度，当“我”读完的时候，“我”的态度一点一点发生变化，到最后“我”被鲁滨逊身上的热爱劳动、不怕困难、积极向上、乐观自信的精神深深震撼。文章采用先抑后扬的手法，围绕“我”对这本书的情感变化来行文，与众不同。文末再次点题，以议论结尾，升华中心。
9.【答案】【小题1】chéng
【小题2】缥
【小题3】guǎng
【解析】答案：
（1）①chéng ②缥 ③guǎng
（2）甲A 乙B
（3）化险为夷
（1）本题考查字音字形。“澄澈”读作chéng chè，“piā缈”写作“缥缈”，“粗犷”读作cū guǎng。可据此作答。
（2）本题考查词语运用。
甲处，流淌：液体流动。奔流：（水）急速地流；淌得很快。结合“缓缓”的语境可知，应填写“流淌”。
乙处，大相径庭：比喻相差很远，大不相同。喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。这里要求写出读书的感受，应填写“喜出望外”。
故甲选A，乙选B。
（3）本题考查成语积累。结合“当遇激流”的语境和“指逢凶化吉”的提示可知，此处应填写成语“化险为夷”。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。