内蒙古呼和浩特市第二十七中学2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题

这是一份内蒙古呼和浩特市第二十七中学2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题，共9页。试卷主要包含了考生务必将自己的姓名，本试卷满分 100 分等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1、考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。
2、考生必须把答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。
3、本试卷满分 100 分。考试时间 120 分钟。
一、积累与运用（共 36 分）
金秋十月，年级开展“初中生活新体验”主题活动。请你参加活动，完成下列任务。
【活动一：书香班级，建设有我】
1，十月，学校读书月的主题是“我读书，我成长”。小华作为宣传委员，准备在班级墙壁上张贴宣传语。下面选项中适合的一项是（）（2 分）
A.随风潜入夜，润物细无声。B.有山皆图画，无水不文章。
C.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
小文是学习委员，拟在班级公众号推送一篇分享阅读方法和体验的文章。
①请结合你读过的文章或书籍，向小文推荐一种阅读方法（ 30 字左右）（3 分）
②有几位同学围绕“如何充分利用时间阅读名著”这一话题在公众号留言。下面三位同学的留言，没．有．使．用．比喻修辞方法的一项是（）（2 分）
电影画面一样浮现在我眼前。”
同学：“课余时间，我常常回味名著中的经典场景，它们就像
著中的人物好像在与我对话。”
同学：“我喜欢睡前读书，安静的环境让我沉浸其中，感觉名
名著的时间也是可以挤出来的。”
同学：“时间像海绵里的水，只要愿意，挤一挤会有的，读
【甲】
精选留言：
【乙】
【丙】
【活动二：缤纷社团，精彩生活】
学校开展了丰富多彩的社团活动，小君想报名参加天文社团。他写了一段自我介绍，阅读这段文字，完成下列各题。
我是来自初一（1）班的小君，从小就喜欢天文，北京天文馆是我周末经常去的地方。今年暑假，我拥有了盼望已久的天文望远镜，真是让人
（①心驰神往 ② 喜出望外）。我最难忘的经历，就是去北京“离星星最近的地方”——灵山观星。透过望远镜，我看到高邈．的天空像蓝色的巨幕，繁星点点， 如梦如幻；我还看到金牛座中的昴星团，它蓝色的光晕．令我着迷……我特别希望
加入天文社团，和同学们一起观望天文现象，探索天空的奥密。
小君在写自我介绍时，在画横线处不知道用哪个成语更恰当，请你帮他选出正确的成语。（2 分）
横线处应填写： （只填序号）
小君在自我介绍时，对其中两个加点字的读音读不准，你觉得读音正确的一项
画波浪线的句子中有两处错误（词语使用不当和书写错误），请你帮他修改。
（2 分）
修改:
学校文学社团将要举行课本剧展演，准备邀请初一年级老师担任评委。
是（
）（2 分）
A.mà
yūn
B.miǎ
yūn
C.mà
yùn
D.miǎ
yùn
①下面是团长小林拟写的邀请函，其中敬辞或谦辞使用不．恰．当．的一项是（）
邀请函
尊敬的 老师：
为营造良好的校园文化氛围，文学社团将于 10 月 28 日 15:00 在学校礼堂举办课本剧展演活动，很荣．幸．能邀请您来担任评委。期待您莅．临．指导，并对本次演出提出宝贵的拙．见．。
“金色花”文学社团
2022 年 10 月 25 日
（2 分）
【甲】荣幸【乙】莅临【丙】拙见
②在剧目宣传时，小林向大家介绍了自己参演的课本剧《陈太丘与友期行》，它选自 （填写编者）组织编写的志人小说集《世说新语》。（1 分）
【活动三：学科活动，实践创新】
学科实践活动后，小明写了一篇随笔。阅读随笔中的文段，在画线处仿写句子， 分享你参加学科实践活动的过程和感受。（2 分）
在美术教室里，我们刻制自己的专属印章，感受多样的篆刻风格；在生物实践课上，我们制作昆虫标本，了解生物的神奇构造；在科学实践课上，我们制作水动力火箭模型，模拟火箭飞行，领略科技的无限魅力； ……这些丰富有趣的学科实践活动，让我们大开眼界，更让我们体验到了自主、合作、探究的乐趣。
漫步诗词文苑，感受四季情感。课堂上，七年级（1）班的同学围绕主题“魅力四季”开展语文活动。请把下面空缺的诗文原句写在横线上。（共 10 分）
风花水月，为我们描绘了或清新，或凄美，或伤感的意境。春风里“带来些
， ，还有各种花的香”（《春》），是朱自清带给我们嗅觉上 的清新之感；秋风中“，洪波涌起”（《观沧海》），曹操让我们感受 到了大海的惊人力量和宏伟气象；“ ， 小桥流水人家， _ ”
（《天净沙•秋思》），以苍凉萧索的气氛让我们感受的是马致远的孤寂悲苦。
秋夜行船，“， ”（《峨眉山月歌》）是李白描绘的清江月影美景；暮春时节，“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 是李白营造的凄凉悲惋氛围；“正是江南好风景， ”（《江南逢李龟年》） 却寓含着杜甫个人身世之悲和时代落幕的感慨。
下列句子中加点词语使用不．恰．当．的一项是（ ）（2 分） A．沿着晃动的梯子，我小．心．翼．翼．地爬上了沾满灰尘的小阁楼。B．爷 爷 返．老．还．童．，跟我玩起了打仗的游戏。 C．课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍．俊．不．禁．。 D．学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不．耻．下．问．。
下列句中没有语病的一项是（ ）（2 分）
A.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。B.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。C.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。D.即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。
下列句子语序排列正确的一项是( )(2 分)
①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境， 而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。
④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A．③②①④⑤ B．①②⑤④③ C．①⑤③④② D．③⑤①④②
下列句子说法错误的一项是（ ）（2 分）
“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下．，水花在窗玻璃上．，会陪伴着你的夜梦。”这句中加点字是动词。
“初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。”运用拟人修辞手法，写出葡萄藤叶的灵性。
“这是张小水墨画。”运用暗喻的手法，形象地写出了雪后的远山素淡雅致的特点，表达了作者对它的喜爱之情。
“在秋天里，我喜欢 芦花。它生在细细的 苇秆的上端，在日渐寒冽的风里不
停地摇曳。”划线词语都是名词。二、阅读理解（共 34 分）
（一）比较阅读下面两篇文言文，完成 13～16 题。（13 分）
【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？……” 子曰：“温故而知新，可以为师矣”
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣（《论语》节选）
【乙】 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或．（有人）谓君不善学，信乎？”
王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志．（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：
“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还．(同“旋”，转身)走。…（《李生论善学》节选）
解释下列句中加点字的含义：（4 分，每空 1 分）
⑴不亦说．乎？⑵王生好．学而不得法
⑶博学而笃．志⑷王生益愠．
用现代汉语翻译下面的句子：（4 分）
⑴学而不思则罔，思而不学则殆。
⑵何以谓之善学也。
请用“/”标出下列语句中的语意停顿。（每处标一处）（2 分）
（1）学而不思则罔（2） 盖学贵善思
这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用．原．文．中．的．词．语．回．答．）这对我们又有怎样的启发？
（3 分）
（二）阅读《春》，完成 17-19 题。（12 分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
选文向我们描述了春天的两幅图景，请用简洁的语言概括填空。（4 分） 第①段： 图；第②段： 图
结合语境，赏析句子（4 分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从修辞角度）
第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句语序可否颠倒？为什么？（4 分）
(三)阅读《信任》一文，完成 20-24 题（9 分）
信任
淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情， 心里堵堵的。唉!我该不该向老师说清楚呢?
“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班， 一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：
“喂，第二张卷子的最后一题怎么做?”
我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这……”我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样子，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了!”
望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗?这是**啊!想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在**呢!
铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。
对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来， 定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告!”
“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地走到她身边。
“有事吗?”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。“是不是考卷上有什么问题要问?”老师一边说，一边放下手中的考卷。
“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎么开口。“没关系，说吧。”老师和蔼地说。
“是这样的，我刚才没有作弊。”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。
“噢。”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。”
听了这些话，我顿时惊住了。怎么?是我多虑了，原来，不是老师不信任我， 而是我不信任老师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。
“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。
我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。
雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊;其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相到的。
雨啊，真好!
选文记叙的顺序是 。(1 分)
21，选文开头写“淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人”，结局写“雨啊，真好”，这在结构上起什么作用?(2 分)
开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”是什么原因?(2 分)
短文中加横线的“你终于战胜了你自己”在文中指什么内容?用原文回答。(2 分)
文中结尾处“此时此刻，我的心情格外愉快”的含义是什么?(2 分)
三、写作（30 分）
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真
诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。
要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；
（2）文体不限(除诗歌外)，字数不少于 600 字；
(3)文中不能出现真实的校名和人名。