江苏省宿迁市宿豫区2023—2024学年八年级上学期11月期中道德与法治试题（含解析）

这是一份江苏省宿迁市宿豫区2023—2024学年八年级上学期11月期中道德与法治试题（含解析），共12页。试卷主要包含了本试卷分为道德部分，答非选择题使用0，8元就能买到一张快递面单照片等内容，欢迎下载使用。

答题注意事项
1.本试卷分为道德部分。闭卷考试。
2.答案全部答在答题卡上，写在试卷或草稿纸上无效。
3.答选择题时使用2B铅笔，把答题卡上对应题号的选项字母涂满、涂黑。如需修改，要用绘图橡皮轻擦干净再选涂其他选项。
4.答非选择题使用0.5mm黑色签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不要答错位置，也不要超界。
5.本试卷为道德与法治，请注意分配答题时间。
一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。
1．马克思说:“人的本质不是单个人固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列选项中未能体现个人和社会关系的是（ ）
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
2．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ）
A．人的身份是在社会关系中确定的B．社会的发展离不开每个人的参与
C．人的成长是不断社会化的过程D．在社会交往中形成了各种社会关系
3．随着我们的成长，我们的生活空间不断延展，面对是否要参加社会实践，如何参加社会实践的问题，同学们各抒己见。你支持（ ）
A．李慧：“中学生应该参加一些社会实践，但我们现在学习紧张，等考上大学了再参加也可以。”
B．佳明：“中学生年龄小，社会经验不足，容易上当受骗，不适合参与社会实践活动。”
C．林丽：“中学生可以多参加社会实践活动，把活动过程拍摄下来，上传网络当网红。”
D．子佳：“中学生应该参加社会实践活动，但要选择适合自己年龄特点、有益身心健康的活动形式。”
4．小丽暑假要去西安旅游，她通过网络，查到了合适的车次，又把西安的旅游网点浏览了一遍，还在地区聊天室里认识了一位西安的朋友，为她解决了交通住宿等方面的问题。小丽的西安之行非常顺利。这说明了（ ）
A．网络让信息传递和交流变得方便迅捷B．网络能为我们解决生活中的任何问题
C．通过网络结交朋友是最稳妥的方式D．网络里面的信息都是真实且可靠的
5．一次网上购物经历就可能让你变成“透明人”，这不是危言耸听。网购商品的“快递面单”，其中包含收件人的姓名、电话、家庭住址等隐私信息。按理说，这些信息应该受到严格保密，但根据央视的调查，网上0.8元就能买到一张快递面单照片。这说明（ ）
①网络信息良莠不齐，我们应坚决抵制所有网络信息
②在开放的网络世界里，个人隐私容易被侵犯
③我们应该自觉远离网络，拒绝网上购物
④在网络时代，我们要提高警惕，保护个人信息
A．①②B．①③C．②④D．③④
6．《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序，不喧哗吵闹。排队遵守秩序，不并行挡道，是因为（ ）
A．社会秩序是靠强制命令来维持的
B．违背了社会秩序就要受到法律制裁
C．有了良好的社会秩序，社会才能正常运转
D．维护了秩序才能提高公民的个人修养
7．在课堂上，同学们就“维护秩序靠规则”这一主题展开讨论，下列认识不正确（ ）
A．子欣：有了明确的社会规则，就有良好的社会秩序
B．徐丽：对违反社会规则行为的处罚包括强制性措施和非强制性手段
C．张倩：社会规则明确社会秩序的内容
D．黄林：社会规则明确当有人破坏秩序时该如何处罚
8．《元史·许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们（ ）
A．要积极改进规则、完善规则
B．不遵守规则一定会受到法律的制裁
C．遵守社会规则需要监督、提醒、奖惩等外在约束
D．遵守规则需要自律，将规则作为自己行动的准绳
9．生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。下列行为与调节的规则相一致的是（ ）
A．小明经常去社区当志愿者——风俗习惯
B．过马路自觉走斑马线——道德
C．课间不大声喧哗，不追逐打闹——纪律
D．主动搀扶老人过马路——法律
10．宋代诗人卢梅坡《雪梅》诗云：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，”这首诗启示我们（ ）
①学会欣赏别人，发现别人的长处，虚心向别人学习
②在欣赏他人中要取长补短，携手共进
③关注别人的短处并向他人宣扬，使其名誉扫地
④在彼此欣赏和赞美中互相启发，各显神通
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
11．《荀子)中说:“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。从礼对个人的重要性来看,对此认识正确的是（ ）
①文明有礼容易赢得他人的认可和尊重 ②文明有礼促进社会和谐
③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④文明有礼体现国家形象
A．①②B．③④C．②③D．①③
12．对以下古文的理解对应合理的是（ ）
①不学礼，无以立——要态度谦和、用语文明
②人而无信，不知其可也——诚信是一个人安身立命之本
③尺有所短，寸有所长——我们要学会换位思考
④敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互爱
A．①②B．③④C．①③D．②④
13．“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律（ ）
①为人们的行为提供一个模式、标准或方向
②是评价人们的行为是否合法有效的准绳
③是维护公民自身安全和合法权益的唯一途径
④是全体社会成员都要共同遵守的行为规范
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
14．为了更加深刻地理解违法行为，从而依法律己。同学们搜集了几个案件，以下判断你认为正确的是（ ）
小铭：何某借朋友的钱逾期不还，朋友多次索要无果。（行政违法行为）
小利：无业青年李某盗窃，抢劫他人财物、数额巨大。（刑事违法行为）
小昭：刘某在大街上聚众打架，扰乱社会公共秩序。（民事违法行为）
小珠：王某酒后驾车被交警拦截，最终被处拘留并处罚款。（行政违法行为）
A．小铭和小利B．小利和小珠C．小昭和小珠D．小铭和小珠
15．以下是小明对八上相关知识的逻辑推导。对其因果关系推导合理的是（ ）
A．酒后醉驾行为→具有轻微社会危害性→触犯行政法律法规
B．做文明有礼的人→自觉遵守法律法规→仪表整洁举止端庄
C．合法权益受到侵害→善用法律依法求助→采用诉讼和非诉讼手段
D．自由与规则不可分→社会规则划定自由边界→自由是社会规则的保障
二、非选择题（本大题共计3小题，其中16题6分，17题6分，18题8分，共20分）
16．【亲近社会，理性上网】
老师结合同学们的日常生活，给出了以下两幅图片。请同学们结合自身，进行探究式学习。

(1)以上行为对我们的个人成长有何意义?
2022年11月22日发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》显示，互联网一方面便捷地满足青少年的社会化需求，另一方面也带来不良内容影响，出现了网络消费、沉迷游戏、沉迷短视频等未成年人网络运用的新问题。
(2)为减少网络带来的不良影响，我们青少年应该如何正确使用网络?
17．【准守规则，弘扬道德】

(1)漫画一中的行人甲认为是否佩戴头盔是个人自由，与他人无关。请你结合材料一从自由与规则关系的角度对他的言行进行评析。
(2)结合漫画二以及所学知识谈谈在社会生活中我们应该如何讲道德?
18．八年级某班开展以“违法与犯罪”为主题的探究活动。对此，同学们收集以下材料
材料一 未成年人犯罪人群中存在的不良行为类型及所占比例
材料二 未成年人主要犯罪类型及所占比例
材料三 中学生陈某常与社会上闲散青年交往，沉迷网络游戏。为去学校附近网吧上网，他由偷父母的钱发展到偷同学的财物，甚至把学校的电脑零件偷去卖，结果被行政拘留。某天，他与“朋友”小张竟拦路抢劫小学生，并把小学生打成重伤最后被公安机关抓获。
(1)请你说说材料一和材料二的行为之间有什么联系?
(2)结合材料三陈某的案例，分析未成年人违法犯罪的原因。
(3)材料警示我们预防未成年人犯罪刻不容缓！为此，学校开展了一次“预防犯罪青年有责”的宣讲教育活动，请你完成以下宣讲稿内容。
参考答案与解析
1．C
【详解】本题考查个人和社会关系的知识点。
A：与题意不符，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是忧国忧民情怀；
B：与题意不符，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现爱国之情；
C：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”体现了勤奋学习的精神，符合题意；
D：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现了全心全意为人民服务的情怀，不符合题意；
故选C。
2．C
【详解】本题考查个人与社会的关系。
C：依据教材知识，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，C符合题意；
ABD：说法虽然正确，但在题文中都没有体现，故ABD不符合题意；
故本题选C。
3．D
【详解】本题主要考查亲社会行为的相关知识。
D：参加社会实践活动，我们不仅可以开拓视野，增长见识，学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，因此中学生应该参加社会实践活动，但要选择适合自己年龄特点、有益身心健康的活动形式，故D说法正确；
A：社会实践也是一种学习，还能够促进课堂的学习，故A说法错误；
B：作为中学生要积极参加社会实践活动，能够增长社会知识，锻炼实践能力等，故B说法错误；
C：中学生的主要任务仍是学习，故C说法错误；
故本题选D。
4．A
【详解】本题考查网络的影响。
A：小丽是通过网络为旅游做的各方面的准备，说明网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，A观点正确；
BD：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道，但网络不可以解决任何问题，网络里面的信息也不都是真实且可靠的，B、D观点太绝对，错误；
C：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，但网络是把双刃剑，我们在网络中要慎重交友，C观点错误；
故本题选A。
5．C
【详解】本题考查网络的消极影响。
②④：网上0.8元就能买到一张快递面单照片，这说明在开放的网络世界里，个人隐私容易被侵犯，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安，我们要提高警惕，保护个人信息，②④说法正确；
①③：忽视了网络的积极作用，①③说法错误；
故本题选C。
6．C
【详解】本题考查社会秩序知识。
C：题文中，《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定内容，说明了生活离不开良好的秩序，公共生活需要公共秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转，故C符合题意；
A：社会秩序通过道德、法律等力量维持，故A说法错误；
B：只有构成违法，才受到法律制裁，故B说法错误；
D：提高公民个人修养才能维护秩序，故D说法错误；
故本题选C。
7．A
【详解】本题考查规则与秩序的关系。
A：有了明确的社会规则，不一定就有良好的社会秩序，故A错误；
BCD：依据教材知识可知，对违反社会规则行为的处罚包括强制性措施和非强制性手段，社会规则明确社会秩序的内容，社会规则明确当有人破坏秩序时该如何处罚，故BCD正确；
本题为逆向选择题，故本题选A。
8．D
【详解】本题考查遵守规则。
D：维护社会秩序需要遵守社会规则，遵守规则需要自律和他律。分析材料，众人摘梨，许衡不为所动，因为心中有主。说明许衡在没有外在约束斐然情况下也能自觉自律遵守规则，不取不属于自己的东西，D符合题意；
AC：表述正确，但和材料无关，故AC不符合题意；
B：说法太绝对，规则不仅指法律，还包括道德、纪律等，违反法律要受到法律的处罚，B说法错误；
故本题选D。
9．C
【详解】本题考查社会规则。
A：小明经常去社区当志愿者，这是道德的要求，故A说法错误；
B：过马路自觉走斑马线，这是交通法规的要求，故B说法错误；
C：课间不大声喧哗，不追逐打闹，这是纪律的要求，故C说法正确；
D：主动搀扶老人过马路，这是道德的要求，故D说法错误；
故本题选C。
10．C
【详解】本题考查尊重他人。
①②④：题文中诗句的意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。启示我们每个人都有自己的长处和短处，我们要学会欣赏他人，做到取长补短，向他人学习，在彼此欣赏和赞美中互相启发，各显神通，①②④观点正确；
③：要尊重他人，学习他人的优点和长处，③观点错误；
故本题选C。
11．A
【详解】本题考查文明有礼对个人的重要性。文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可，①②说法正确。③④是文明有礼对社会和国家的重要性，与题干不符。故选A。
12．D
【详解】本题考查文明有礼，正确认识自己，诚信，尊重他人的知识点。
①：不学礼，无以立，意为不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，旨在说明礼仪的重要性，和态度谦和、用语文明无直接关系，①选项错误；
②：人而无信，不知其可也，意为人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么，说明诚信是一个人安身立命之本，②选项正确；
③：尺有所短，寸有所长，意为任何人都各有长处，也各有所短，所以我们要正确认识自己，③选项错误；
④：敬人者，人恒敬之，意为尊敬别人的人，别人也尊敬他，说明了尊敬他人的重要性，所以我们要做到尊重他人，④正确；
故本题选D。
13．D
【详解】本题考查法不可违。
①②④：法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。这句话体现了我国法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向，是评价人们行为是否合法有效的准绳，是最刚性的社会规则，是全体社会成员都要共同遵守的行为规范，故 ①②④正确；
③：“唯一途径”说法太绝对，故③错误；
故本题选D。
14．B
【详解】本题考查对违法行为的认识和理解。
B：小利：无业青年李某盗窃，抢劫他人财物、数额巨大，具有严重的社会危害，属于刑事违法行为；小珠：王某酒后驾车被交警拦截，最终被处拘留并处罚款，属于行政违法行为；小利和小珠判断正确，故B说法正确；
ACD：小铭：何某借朋友的钱逾期不还，朋友多次索要无果，属于民事违法行为；小昭：刘某在大街上聚众打架，扰乱社会公共秩序，属于行政违法行为，小铭和小昭判断错误，故ACD说法错误；
故本题选B。
15．C
【详解】本题考查犯罪的特征、做文明有礼的人、社会规则与自由的关系。
C ：当我们合法权益受到侵害时，要善用法律依法求助，可以采用诉讼和非诉讼手段维护自己的合法权益，故C符合题意；
A：酒后醉驾行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，构成犯罪行为，故A说法错误；
B：做文明有礼的人的要求是态度谦和，用语文明，仪表整洁，举止端庄，故B说法错误；
D：社会规则划定自由的边界，说明社会规则是自由的保障，从而得出自由与规则不可分，故D说法错误；
故本题选C。
16．(1)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；促使我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。
(2)①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
【分析】考点考查：亲社会行为、合理利用网络。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：捡拾垃圾、研学旅行→可链接养成亲社会行为的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。
17．(1)①观点错误。②自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。我们有权享受骑车带来的方便，但同时也有义务维护公共秩序。我们要增强规则意识、安全意识、生命意识，既要珍爱自己的生命健康，也要维护他人的生命健康权。
(2)文明有礼角度：①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
尊重他人角度：①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
【分析】考点考查：规则与自由的关系、文明有礼、尊重他人。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、法治观念。
【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点：是否佩戴头盔是个人自由，与他人无关。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。
论据②：我们有权享受骑车带来的方便，但同时也有义务维护公共秩序。我们要增强规则意识、安全意识、生命意识，既要珍爱自己的生命健康，也要维护他人的生命健康权。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查尊重他人的要求、文明有礼的要求，可结合教材知识作答。
18．(1)①材料一和材料二的行为之间的联系：不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，未成年人的违法犯罪行为一般都是从沾染不良习气开始。
(2) ①家庭原因：监护人没有履行好监护职责和教育保护的义务。②学校原因：学校忽视对学生进行思想道德、法制和心理健康教育等。③社会原因：社会环境比较复杂，存在不利于青少年健康成长的因素。④个人原因：身心发展不够成熟，法治意识和明辨是非的能力较弱，交友不慎。
(3)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。⑤谨慎交友，乐交诤友，不交损友。⑥增强明辨是非能力，自觉抵制不良诱惑。
【分析】考点考查：一般违法行为犯罪行为的联系、犯罪的原因、预防犯罪。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用一般违法行为犯罪行为的联系的有关知识，从联系类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：未成年人犯罪人群中存在的不良行为类型及所占比例、未成年人主要犯罪类型及所占比例→可链接不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，未成年人的违法犯罪行为一般都是从沾染不良习气开始。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用犯罪的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：常与社会上闲散青年交往，沉迷网络游戏→可链接社会环境比较复杂，存在不利于青少年健康成长的因素；身心发展不够成熟，法治意识和明辨是非的能力较弱，交友不慎
关键词②：为去学校附近网吧上网，他由偷父母的钱发展到偷同学的财物，甚至把学校的电脑零件偷去卖，结果被行政拘留→可链接监护人没有履行好监护职责和教育保护的义务；学校忽视对学生进行思想道德、法制和心理健康教育。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。
不良行为类型
逃学旷课
吸烟
光顾网吧
酗酒
与不良青少年交往
比例（%）
86.7
87.8
80.6
76.5
83.7
犯罪类型
抢劫
敲诈勒索
盗窃
其他犯罪
比例（%）
54.4
23.8
10.5
11.3
预防犯罪·青年有责
各位同学，上午好！青少年是祖国的希望，清净文明的社会环境需要我们共同营造。为打造安全法治珠海，预防犯罪，青少年也应从自身做起，积极行动起来！
①▲
②▲
③▲
青年勇担当，打击齐参与。让我们携起手来，共同书写法治宿迁新篇章！
八年级×班
2023年11月