第十二课 创新思维要多路探索 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

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第四单元 提高创新思维能力
第十二课 创新思维要多路探索第一框 发散思维与聚合思维的方法第二框 逆向思维的含义与作用
胜券在握 系统复习 高中政治 一轮复习 讲义本
第四单元 提高创新思维能力
胜券在握 系统复习 思想政治 课堂讲义
知识回顾---思维形态的划分
从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维。根据思维运行的基本单元不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。
知识点1 发散思维的方法
教材104，背背126
1.发散思维 （1）含义：根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 （2）思维发散的技法 ①检核表法：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无 问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。检核表法主要从 他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒和组合等方面进行思维发散。
他用：现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用?【尼龙袜】借用：能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？【微爆破技术消除肾结石】改变：改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果? 【哈哈镜】扩大：现有事物能否另外加些什么?伸一伸、扩一扩行吗?【新型玻璃】缩小：现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩将会如何?【微型计算机】代替：现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替?【电子表】调整：调整顺序、速度、程序会怎么样?【直升机】颠倒：正反互换会怎么样?倒转事物的因果关系会如何?【蓄电池】组合：把这一事物与其他事物组合起来怎么样?【带橡皮的铅笔】
1.发散思维 （2）思维发散的技法②信息交合法：是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。 ③头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。（3）作用：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能为所要解决的问题提供众多新设想。
要制作一种新型的杯子，运用信息交合法可以这样展开。把材料、形态结构、功能三个方面分列为x、y、z三个坐标轴，再把每个方面所可能包含的要素标注到坐标轴上。将坐标轴上的各个点联结起来，便可以得出很多新奇的创意。考虑的因素越多，得出的创意便会成倍增加。如联结y1-x2-z1，y2-x3-z3，就可以产生这样一个“新杯”：陶瓷的杯体，用来盛液体，杯盖是玻璃的，具有观赏价值。将坐标轴上的每个要素再分解为更小的要素。如将y轴上的杯盖（y2）细分开来，又可以得到新的坐标。
2.聚合思维 （1）含义：利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
知识点2 聚合思维的方法与功能
公安人员在破案时,从各种现象、各类可疑人员中发现作案人员和作案事实。 一家企业,把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来,建成了新式发电厂——气流发电厂。
如：科学家在科学试验中，要从已知的各种资料、数据和信息中归纳出科学的结论;企事业的合理化改革，要从许许多多方案中选取出最佳方案;公安人员破案时，要从各种迹象、各类被怀疑人员中发现作案人和作案事实等都是靠运用聚合思维方法。
从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中 聚合思维的过程具有严谨性、思路具有归一性、结论具有可论证性.
2.聚合思维(2)聚合思维的特点
教材107，背背127
(3)聚合思维的功能 ①聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。②它在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。
集中各方面的意见和要求，选择最优的决策方案—学习、工作、就业、创业…
2.聚合思维(4)聚合思维的方法
在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。
科学家们对生活在海洋中的各种鱼进行分析研究,发现鱼鳃上都有一种能排除盐分的特殊组织,叫“氯化物分泌细胞”。正是这个组织,使得海鱼长期生活在海水中而肉却不咸。这是对各种各样的海鱼进行认识而得出的普遍性结论。这一认识不是一次就能够完成的。
3.辩证认识和运用发散思维与聚合思维 事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。
【例题1】为了学习使用方便,有人发明了带橡皮的笔;天气炎热时,有发明了带微型电扇的太阳帽;为了方便出行,有人发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。这是( )①运用思维发散中的检核表法,寻找新的突破口、 新的思路②用引入法找到的新突破口③检核表法中的组合方式④列举法的运用A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【例题2】下列方法与下图反映的思维方式一致的是 （ ） A.信息交合法 B.头脑风暴法 C.功能分析法 D.求同求异并用法
【解析】头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。根据图表的内容可知，该图反映的思维方式符合头脑风暴法，B项正确。
【例题3】英国人吉姆喜欢滑冰。为了方便，经过反复试验，他把鞋子和轮子这两样东西的形象组合在一起，最终制成了四季都能用的“旱冰鞋”。吉姆的做法表明 （ ）①发散思维能为问题的解决提供新思路②聚合思维能从多个角度思考和解决问题③反向思考能创造出事物没有的新功用④面对新情况和新问题我们要善于联想A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
第十二课 创新思维要多路探索第二框 逆向思维的含义与作用
知识点1 逆向思维的含义
1.逆向思维的含义：就是反向求索，或者称为反向法，是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。2.逆向思维的主要方法：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考；对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考；对已有的有关事物功能的认识作反向思考；对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
风可以帮助人们发电,在人们的生产生活中起到了重要的作用。当然,风也会造成灾害,但只要合理利用,它就可以为人们所用。核能可以用于战争可以杀人, 也可以造福于人类,比如发电。蛇毒足以致人死地,却依旧可以制成宝贵的中药, 救人性命。 我们从某一个视角去认识对象,对象的某种性质或功能可能是缺陷。如果我们转换一个认识视角,对象的那种“缺陷”也可能转化为“优势”,在科学技术领域,我们可以变废为宝;在学习、生活和工作中,人们可以变“不利事”为“幸运事
教材109，背背127
2.逆向思维的主要方法：
①原因：事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。
②作用：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。
（1）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 P109-3
【相关链接】：我们可以从不同的角度，对已有的与事物结构顺序相关的认识作反向思考。比如，将已有认识中的左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形等作交换性思考。在人际管理中换位思考的管理方式，是将管理与被管理的关系相互颠倒。在游客与动物的关系中，将游客关在游览车中让野生动物自由游荡，是一种约束与被约束关系的颠倒。 p110
①原因：事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。
②作用：转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化，进而产生新的认识。
如：动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等
（2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 P110-1
①原因：事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。
②作用：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。
（4）对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
逆向思维的具体方法：（小结）
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,可以发现事物未被我们认识的新功用。（左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形、管理与被管理、约束与被约束）
事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。（如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。）
某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用, 彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。
事物都处在因果关系的链条中，一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因。
知识点2 发挥思维正逆互补的作用
教材111，背背127
1.如何处理好正向与逆向思维的关系（如何发挥思维正逆互补的作用/运用逆向思维方式要注意的问题）
①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。②逆向思维的反向是有合理性的思维反向。③如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。（逆向思维≠逆反心理）
①正向思维是逆向思维的基础。只有掌握……“正“（对事物常规认识的成果），才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”（作反向思考）②……逆向思维，往往在正向思维未能获得满意结果的情况下才采用。
①逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是都要逆向思考。②有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
【例题4】我国古代有这样一个故事，一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她，叫她反过来想：雨天，小儿子的伞生意做得红火；晴天，大儿子染的布很快就能晒干。这位老母亲立即眉开眼笑，活力再现。语言是表达思维的工具，这位邻居的开导采用了 （ ） A.聚合思维 B.逆向思维 C.正向思维 D.正逆互补思维
【解析】邻居的开导过程体现了反向求索的特点，属于逆向思维的方法，B项符合题意。
2、创新思维过程需要运用多向的思维方法（四种思维的辩证关系）
创新思维是有方向的，是以问题为导向的
不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。
某农场运用生物技术，把杂草、生活垃圾变成有机肥料，施放到农田，用来生产粮食，蔬菜，粮食，蔬菜的一部分用来养猪。猪粪与杂草混合，加工成生饲料，再把牛粪与杂草混合制成高效农肥，高效农肥经处理后回施到水田，成了养鱼的饵料。在这一良性生态循环的农场里没有废物排放，减少了环境污染，土地又能够重复耕种，解决了土地贫瘠的问题。(1)材料中良性生态循环农场的建立运用了哪种思维方法?(2)材料是如何体现这一思维方法的特征的?
①聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都要围绕这个中心来进行。该农场各方面的建设都围绕建立良性生态循环系统这一目标来进行;②聚合思维运用多种逻辑思维方法，在众多零散的知识之间建立起内在联系，把看似互不相关的知识贯穿起来。该农场通过各种方式，将农场内的各种物质加以转化，构建起一个良性的生态循环链条，聚焦建立生态循环系统。
鱼儿离不开水,水怎么反而要靠鱼来养?江苏省治理太湖利用微藻生态透析技术,将水中 99%以上的藻类和悬浮物结粒富集上浮,然后通过放养食藻鱼等方法进行清除。这样,花鲢、白鲢、白鱼、鳗鱼等都成了净化水质的“清道夫”。实践证明以鱼养水是一个治水良策。(1)相对于“以水养鱼”来说,“以鱼养水”属于哪种思维方法?(2)这一思维方法在“以鱼养水”中是如何具体运用的?
①对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。江苏省转换角度认识太湖水和藻类的状态体现了这一点。②对已有的有关事物功能的认识作反向思考。通过技术处理将水中 99%以上的藻类和悬浮物结粒富集上浮,使鱼类成为“清道夫”体现了这一点。③对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。变“以水养鱼”为“以鱼养水”净化水质,实现因果转化体现了这一点。(回答“变传统的人工清理为养鱼净化,改变太湖水状态”亦可)
在二战中战败的德国一片荒凉，一位年轻人以卖收音机为生，可当时的德国已禁止制造收音机,连卖收音机也是违法的。后来，这位年轻人将组装收音机的所有零件全部准备好，一盒一盒以玩具卖出，让顾客动手组装。这一做法果然奏效，他在一年内卖掉了数十万组收音机零件。 材料中的年轻人采用了什么思维方式?运用这一思维方式要注意什么问题?
（1）材料中的年轻人化整为零出奇效 ，运用了逆向思维的方式。
（2）逆向思维应注意: ① 逆向思维应当合“理"，即遵循事物的客观规律; ②合理有效进行逆向思维的“逆"必须以掌握正向思维的“正”为前提; ③正逆互补,携手共进，相辅相成相得益彰。