湘教版七年级下册第一节 日本教案设计

这是一份湘教版七年级下册第一节 日本教案设计，共4页。
教学目标
1．能在地图上指出日本的位置,领土组成。
2．能根据地图和资料，说出日本自然环境的基本特点，简单分析日本多山，多地震的主要原因。
3．能根据地图和资料，分析说明日本的气候特点和成因。
教学重点难点
重点：日本的位置，领土组成和自然环境的基本特点。
难点：日本的气候特点和成因。
教学过程
（导入新课）
在一个国家有这样一座著名的山峰（富士山）,这里山顶终年积雪，洁白晶莹；山麓樱树成林，景色迷人。它也是本国的旅游胜地，是本国的象征。它就是日本的富士山。其实这座美丽的山峰是一座火山，在日本，火山众多，地震频繁，这又使得日本成为一个多火山、地震的岛国。你知道日本多火山、地震的原因吗？下面让我们一起走进它，来了解日本的自然地理风光，感受日本的经济地理特色吧！
[讲授新课]
(板书)一、东亚岛国
自学指导（读图探究）：读教材69页图8-1，回答下列问题。
1．说出日本所处的大洲，在该州的什么部位，以及濒临的海洋。
2．说出日本的经、纬度位置，并判断日本所处的温度带和半球位置。
3．日本领土主要由哪四个大岛组成？其中哪一个岛面积最大？
4．日本的海岸线有什么特点？
（板书）二、多山的地形
自学指导（师生互动）：观看“日本地形分布”图,并指导学生认识日本地形的特点。（多山地丘陵,平原少，地形崎岖，海岸曲折，最大的平原是关东平原，最高的山峰是富士山，是一座活火山.）
日本不仅多山，而且多火山，特别是活火山，日本领土约占全球面积的四百分之一，但活火山数却占世界活火山的十分之一。
课后交流（富士山）：结合学生预习富士山的说明和对本课的学习，测评学生分析富士山火山的景观特点及其成因。（圆锥形火山喷发物堆积而成，温泉地下热能的表现，积雪海拔高，山下植物繁茂气候温和湿润、土壤肥沃。）
（板书）1.以山地丘陵为主，占3/4
2.多火山地震
（读图设问）为什么日本是一个多山，而且多火山、多地震的国家？
（教师指导）指导学生分析“六大板块示意图”，注意日本所在的位置亚洲东部边缘，正处在亚欧板块和太平洋板块的交界处。由于板块之间相互挤压，隆起成山，而且地壳很不稳定，使日本多火山、地震。
（提问）多山的地形给日本居民的生产活动带来了什么影响？
（提示）可从资源及其利用方面考虐。日本缺少许多重要的自然资源，尤其矿产资源贫乏，如煤、石油等。但多硫磺矿，宜林地区广，国土三分之二为森林覆盖，河流短小湍急，水力资源丰富，多山的地形使日本海岸更加曲折，形成许多优良港湾。
由此可见，一个国家的地形状况与当地居民的生产活动密切相关。那么日本的位置和地形对气候又有什么影响呢？
（板书）三.深受海洋影响的气候
自学指导（读图指导）：指导学生读东亚1、7月气压和风向图，从日本在图中的位置分析日本的气候特点。（日本在北回归线以北，属于温带，又处于季风区内，具有季风气候的特点，与我国东部季风气候有很多相似的地方。如四季的变化，冬夏季的气温及降水情况，但也有很大的差异。）
（学生活动）
练习：1.东京与北京在气温和降水上有什么不同？（略）
2.从其海陆位置及领土组成看，日本与我国东部相比气候有什么差异？（日本是岛国，四面环海，受海洋影响大，因此在气温上冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水也较为丰富。）
（教师讲解）日本绝大部分地区年降水量在1000毫米以上，气候的海洋性特征明显。夏秋季节，西部和南部常遭受台风袭击，往往引发灾害。
（课堂小结）让学生说出本节课都学到了哪些知识。引导学生总结日本是东亚地区的一个岛国，领土主要由四个大岛及其附近一些小岛组成，地形以山地和丘陵为主，季风气候具有明显的海洋性特征，因处于亚欧板块和太平洋板块的交界处，多火山、地震，水能和森林资源丰富，矿产资源贫乏。
板书设计：
东亚岛国1.纬度位置：绝大部分位于北纬25~~~46度之间；经度位置：在东经125---150度之间。 2.海陆位置：亚洲东部、东部濒临太平洋。 3.领土组成：北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛及其附近的一些小岛。
多山的地形1.以山地丘陵为主，占3/4。2.多火山地震。
三、深受海洋影响的气候
课堂练习：1.日本领土由————、————、————和————四个大岛及附近的一些小岛组成。
2.日本国土的3/4为————。——平原是日本最大的平原。
3.日本位于————————火山地震带上，多火山地震。
4.日本主要属——————气候和——————气候，气候的————特征明显。
布置作业：1、日本的河流短小湍急,你能解释其中原因吗?这种自然条件蕴藏着丰富的什么资源?
2、赏樱是日本一项旅游活动，为了能够长时间地观赏樱花，请问根据日本气候的南北差异应该由南到北，还是由北到南欣赏？
课后反思：