2022-2023学年福建省三明市大田县人教版一年级上册期中学情跟踪作业数学试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年福建省三明市大田县人教版一年级上册期中学情跟踪作业数学试卷（解析版），共10页。试卷主要包含了 数一数，写一写，比一比， 数一数，填一填，圈一圈， 在□里填上适当的数， 填一填，画一画，圈一圈， 接着画一画，填一填， 看谁算的又对又快等内容，欢迎下载使用。

1. 数一数，写一写，比一比。
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【答案】5；7；6
7＞6＞5
【解析】
【分析】由题意可知，在第一幅图中，有5个正方体，应写数字5；在第二幅图中，有7个正方体，应写数字7；在第三幅图中，有6个正方体，应写数字6；根据10以内数的大小比较可知，7＞6＞5，据此解答即可。
【详解】
7＞6＞5
【点睛】熟练掌握10以内数的大小比较是解决此题的关键。
二、填一填。
2. 数一数，填一填，圈一圈。
（1）有（ ）个，有（ ）个。
（2）有（ ）个，有（ ）个。
（3）（把最多和最少的图形圈出来）（）最多，（）最少。更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 【答案】（1）3；7
（2）4；4
（3）；
【解析】
【分析】由题意可知，通过数一数，长方体有3个，正方体有7个，圆柱有4个，球有4个，因为7＞4＝4＞3，所以正方体的数量最多，长方体的数量最少，据此解答即可。
【详解】（1）有（3）个，有（7）个。
（2）有（4）个，有（4）个。
（3）（把最多和最少的图形圈出来）最多，最少。
【点睛】熟练掌握10以内数的大小比较是解决此题的关键。
3. 在□里填上适当的数。

【答案】
【解析】
【分析】由题意可知，6可以分为1和5，6可以分为2和4，6可以分为3和3；7可以分为1和6，7可以分为2和5，7可以分为3和4，据此解答即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握6和7的分与合是解决此题的关键。
4. 先在尺子上的“□”里填上适当的数，再根据要求作答。
（1）与6相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。
（2）4后面的第一个数是（ ）。
（3）7前面的第二个数是（ ）。
【答案】（1）6；7
（2）5
（3）5
【解析】
【分析】（1）先根据10以内数的排序，把尺子上的数填写完整，0、1、2、3、4、5、6、7；然后根据问题观察尺字上的数和6相邻的是多少即可。
（2）由（1）把尺子上的数填写完整后，从0开始数，找到4后，观察4后面第一个数是几即可。
（3）观察尺子上的数，找到7，从7往左数第二个数是几即可。
【详解】由分析可得：
（1）与6相邻的两个数分别是（5）和（7）。
（2）4后面的第一个数是（5）。
（3）7前面的第二个数是（5）。
【点睛】主要考查10以内数的排序，要熟练掌握。
5. 填一填，画一画，圈一圈。
（1）一共有（ ）种水果。
（2）从左边起，在第（ ）个，从右边起，在第（ ）个。
（3）从左边起，在第6种水果下面画“△”。
（4）把左边的3种水果圈起来。
【答案】（1）7
（2）4；3
（3）见详解
（4）见详解
【解析】
【分析】由题意可知，通过数一数，一共有7种水果；找到左边，从左往右数，西瓜排在第1个，桃子排在第2个，梨排在第3个，应把这三个水果圈起来，草莓排在第4个，排在第6的水果是苹果，在苹果的下面画一个三角形，然后找到右边，从右往左数，芒果排在第3个，据此解答即可。
【详解】（1）一共有（7）种水果。
（2）从左边起，在第（4）个，从右边起，在第（3）个。
（3）从左边起，在第6种水果下面画“△”。
（4）把左边的3种水果圈起来。
【点睛】熟练掌握认识左右是解决此题的关键。
三、按要求作答。
6. 从2、3、4、5、6、7这6个数中，选出三个数写出四道不同的算式。


【答案】2＋3＝5；3＋2＝5
5－2＝3；5－3＝2
或2＋4＝6；4＋2＝6
6－2＝4；6－4＝2
或3＋4＝7；4＋3＝7
7－3＝4；7－4＝3
【解析】
【分析】由题意可知，从题干中选择2、3、5这3个数字进行计算。因为2和3可以合成5，所以写出的两道加法算式是2＋3＝5或3＋2＝5；又因为5可以分为2和3，所以写出的两道减法算式是5－2＝3，5－3＝2，据此解答即可。还可以从题干中选择2、4、6这3个数字进行计算。因为2和4可以合成6，所以写出的两道加法算式是2＋4＝6或4＋2＝6；又因为6可以分为2和4，所以写出的两道减法算式是6－2＝4，6－4＝2，据此解答即可。还可以从题干中选择3、4、7这3个数字进行计算。因为3和4可以合成7，所以写出的两道加法算式是3＋4＝7或4＋3＝7；又因为7可以分为3和4，所以写出的两道减法算式是7－3＝4，7－4＝3，据此解答即可。
【详解】2＋3＝5；3＋2＝5
5－2＝3；5－3＝2
或2＋4＝6；4＋2＝6
6－2＝4；6－4＝2
或3＋4＝7；4＋3＝7
7－3＝4；7－4＝3
【点睛】熟练掌握10以内数的加减法是解决此题的关键。
7. 接着画一画，填一填。
◇◇◇◇________ 4＋（ ）＝6
【答案】 ①. ◇◇ ②. 2
【解析】
【分析】由题意可知，4和2可以合成6，即4＋2＝6，括号里应填2，在已有4个◇的基础之上，再画2个◇即可。
【详解】◇◇◇◇（◇◇） 4＋（2）＝6
【点睛】熟练掌握6的加法是解决此题的关键。
8. 横线上画“○”，“○”比“□”少3个。
□□□□□□□
________________________
【答案】○○○○
【解析】
【分析】先数一数方框有几个，然后“○”比“□”少3个，则用方框的数量减数“○”比“□”少的数量即画“○”的数量。
【详解】□有7个，7－3＝4（个）
所以画○如下：○○○○
【点睛】主要考查了10以内数的减法计算，要熟练掌握。
四、算一算。
9. 看谁算的又对又快。
3＋3＝ 7－0＝ 6－2＝ 2＋4＝
6－5＝ 4＋3＝ 3＋2＝ 7－3＝
5＋2＝ 6－6＝ 5－4＝ 5＋1＝
7－4＝ 1＋6＝ 7－5＝ 6－3＝
【答案】6；7；4；6
1；7；5；4
7；0；1；6
3；7；2；3
【解析】
【详解】略
10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8（ ）3 5＋0（ ）5 4－3（ ）3
4（ ）6 7－4（ ）5 6－5（ ）0
【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞
【解析】
【分析】由题意可知，10以内的数由小到大的排序是这样的：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，据此解答即可。还可以算出两边算式的得数，然后进行大小比较即可。
【详解】8＞3；
因5＋0＝5，所以5＋0＝5；
4－3＝1
因为1＜3，所以4－3＜3；
4＜6；
7－4＝3
因为3＜5，所以7－4＜5；
6－5＝1
因为1＞0，所以6－5＞0。
【点睛】熟练掌握10以内数的大小比较是解决此题的关键。
11. 在括号里填上“＋”或“－”。
5（ ）2＝7 6（ ）1＝5 4（ ）0＝4
【答案】 ①. ＋ ②. － ③. ＋
【解析】
【分析】由题意可知，5和2可以合为7，即5＋2＝7，所以括号里应填加号；6可以分为1和5，即6－1＝5，所以括号里应填减号；任何数加0或者减0都得任何数，即4＋0＝4或者4－0＝4，所以括号里可以填加号或者减号，据此解答即可。
【详解】5（＋）2＝7 6（－）1＝5 4（＋）0＝4
【点睛】熟练掌握6和7的加减法是解决此题的关键。
12. 在括号里填上适当的数。
（ ）＜5－2 1＋5＞（ ） 3＜（ ）＜6
【答案】 ①. 1 ②. 4 ③. 4
【解析】
【分析】由题意可知，5－2＝3，比3小的数字有0、1、2这几个数字，任选其一即可；1＋5＝6，比6小的数字有5、4、3、2、1、0这几个数字，任选其一即可；比3大的同时又要比6小，只有4和5符合条件，任选其一即可。
【详解】（1）＜5－2 1＋5＞（4） 3＜（4）＜6 （答案不唯一）
【点睛】熟练掌握10以内数的大小比较是解决此题的关键。
13. 列算式。
（ ）－（ ）＝（ ）（个）
【答案】 ①. 5 ②. 3 ③. 2
【解析】
【分析】根据图片可知：一共有5个梨，圈住了3个，还剩几个？用共有的数量减去圈住的数量即可。
【详解】5－3＝2（个）
【点睛】主要考查了5以内数的减法计算，要熟练掌握。
14. 列算式。

（ ）＋（ ）＝（ ）（个）
【答案】 ①. 1 ②. 5 ③. 6
【解析】
【分析】由题意可知，左边有1个足球，右边有5个足球，问一共有多少个足球，即足球的总数量＝左边足球的数量＋右边足球的数量，据此解答即可。
详解】1＋5＝6（个）
六、解决问题。
15. 一共有（ ）个苹果，掉下来了（ ）个，树上还有多少个苹果？
（个）
【答案】6；3；6－3＝3
【解析】
【分析】由题意可知，一共有6个苹果，掉下来了3个苹果，问题是树上还有多少个苹果，树上的苹果数量＝苹果的总数量－掉下来的苹果数量，据此解答即可。
【详解】6－3＝3（个）
答：树上还有3个苹果。
【点睛】熟练掌握6减法是解决此题的关键。
16. 左边有（ ）个球，右边有（ ）个球，一共有多少个球？
（个）
【答案】4；3；4＋3＝7
【解析】
【分析】由题意可知，左边有4个球，右边有3个球，问题是一共有多少个球，球的总数量＝左边球的数量＋右边球的数量，据此解答即可。
详解】4＋3＝7（个）
答：一共有7个球。
【点睛】熟练掌握7的加法是解决此题的关键。
17. 一共有多少只蚂蚁？
（只）
【答案】4＋2＝6
【解析】
【分析】由题意可知，图中能看见4只蚂蚁，在这4只蚂蚁的后面还有2只看不见的蚂蚁，问题是一共有多少只蚂蚁，把能看见的这4只蚂蚁与看不见的2只蚂蚁加起来即可。
【详解】4＋2＝6（只）
答：一共有6只蚂蚁。
【点睛】熟练掌握6的加法是解决此题的关键。
18. 想一想，在正确的解答方法后面的里画“√”。
2＋5＝7（人）
7－2＝5（人）
7－5＝2（人）
【答案】
【解析】
【分析】由题意可知，一共有7人，左边站了2人，问题是右边的车里有几人，车里的人数＝总人数－左边的人数，据此解答即可。
【详解】7－2＝5（人）
因此车里有5人。
【点睛】熟练掌握7的减法是解决此题的关键。
19. 在正确答案的后面画“√”．
【答案】够 不够
【解析】
【分析】比较学生人数与足球个数的大小，如果学生人数大于足球个数，则不够。如果学生人数小于等于足球个数，则够了。
【详解】3＜4
一个一个足球够了。
够 不够
【点睛】本题考查5以内数的比较方法，需熟练掌握。