沪教版九年级化学 5.3 金属防护和废金属回收课件

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第五章 金属的冶炼与利用沪教版九年级全一册化学课件第三节 金属防护和废金属回收 学习目标学习目标1.知道钢铁锈蚀的条件。2.了解防止金属锈蚀的简单方法。3.知道废弃金属对环境的污染，认识金属回收的重要性。新课讲解新课讲解钢铁的锈蚀及其防护接下来我们将设计实验来探究钢铁生锈的原因。钢铁为什么会生锈呢新课讲解水氧气酸水氧气盐水氧气水氧气铁生锈条件的探究新课讲解第一天铁生锈条件的探究新课讲解铁生锈条件的探究三天后新课讲解铁生锈条件的探究七天后新课讲解结论：在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。酸、盐等物质的存在会加速铁的锈蚀。铁锈的主要成分是Fe2O3 (红棕色)。铁生锈条件的探究新课讲解铁生锈条件的探究讨论：1.试管④中为什么要用煮沸过的蒸馏水？2.铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？3.你能否根据铁生锈的条件提出防止铁制品生锈的原理吗？是为了除去蒸馏水中溶有的氧气。不能，因为铁锈是疏松多孔的物质。新课讲解铝的“自我保护”铝比铁更容易跟氧气和其他物质发生化学反应。铝与氧气反应，生成的氧化铝形成一层致密而结实的膜覆盖在铝的表面，防止铝继续与氧气反应。“电化铝”，是指用特殊方法使铝表面形成加厚的氧化铝保护层的铝材料。新课讲解防止铁生锈的原理——就是破坏铁生锈的条件防止钢铁生锈的方法新课讲解有关钢铁生锈的实例在实际生活和生产中我们应该采取哪些具体方法来防止铁制品生锈呢？防止铁制品生锈的具体方法：保持铁制品表面干燥和洁净；在铁制品表面涂一层保护膜，如刷油漆，涂油，烧搪瓷，镀上一层耐磨、耐腐蚀的金属铬，高温灼烧金属，进行“烤蓝”处理等；　制成合金钢，如不锈钢；金属自我保护（氧化膜）。新课讲解有关钢铁生锈的实例新课讲解废金属的回收利用　　据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ～40%　矿物的储量有限，而且不能再生。新课讲解措施：（1）防止金属腐蚀（2）回收和利用废旧金属新课讲解据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20%，而且还可节约金属资源和能源。1 t废钢铁回炉冶炼可炼成近1 t的钢，跟用铁矿石冶炼比，能节约11 t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒11 kg。目前世界上已有50%以上的铁得到了回收利用。废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如果将汞等回收利用，不仅可以节约金属资源，而且还可以减少对环境的污染。新课讲解废弃金属回收的意义可节约金属资源；由于金属冶炼需在高温下进行，回收废弃金属并再利用可节约能源；降低金属制品的生产成本，可方便人们得到物美价廉的金属制品；可减少金属对环境的污染。新课讲解小结铁生锈的主要条件是与空气和水（或水蒸气）直接接触。破坏铁生锈的条件就能防止铁生锈。防止铁生锈的方法：保持铁制品表面干燥和洁净， 在铁制品表面刷油漆、涂油、镀铬、 “烤蓝” ，制成合金钢等。保护金属资源的有效途径：防止金属腐蚀；回收利用废旧金属；合理有效的开采矿石；寻找金属的代用品；物尽其用。随堂演练1.下列关于金属资源的说法，不正确的是（ ） A.自然界中除少数不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外，其余都以化合物形式存在 B.自然界中的金属资源是取之不尽的 C.防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境 D.合理开发矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径B2.手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池，具有体积小、充电时间短、放电时间长等优点，放电时的工作原理是锂（Li）跟二氧化锰作用生成LiMnO2。1）在LiMnO2中，锂元素显＋1价，则锰元素的化合价为 ；2）写出锂电池放电时的化学方程式 ；3）锂电池充电时，是将电能转化为 能。＋3 Li+MnO2=LiMnO2 化学 随堂演练3.图表资料可以为我们提供很多信息，下列从图表中获取的信息及应用不正确的是（ ）A.根据金属活动性顺序表，判断金属是否容易被盐酸腐蚀B.根据金属的熔点数据表，判断金属的导电性强弱C.根据溶解度曲线图，选择从溶液中获得晶体的方法D.根据元素周期表，查找元素的原子序数、元素符号、相对原子质量B4.下列有关对自行车的做法不合理的是（ ）A.车架表面喷涂油漆 B.钢圈表面镀防护金属C.露天放置，日晒雨淋 D.链条表面涂机油C谢谢聆听