初中物理粤沪版八年级上册第三章 光和眼睛7 眼睛与光学仪器教学设计及反思

这是一份初中物理粤沪版八年级上册第三章 光和眼睛7 眼睛与光学仪器教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解眼睛的构造和眼睛成像的基本原理。
（2）了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。
（3）进一步了解凸透镜的应用，如：照相机、显微镜、望远镜。
2.过程与方法
（1）通过模型，了解眼睛的结构，知道眼睛的成像原理。
（2）组织学生通过阅读讨论对近视眼和远视眼的成因有所了解。
（3）用显微镜观察微小物体和用望远镜观察较远的物体，了解两者的功用。
3.情感、态度与价值观
（1）有自觉保护视力的意识，注意用眼卫生。
（2）能利用所学的透镜知识实际制作一些光学仪器，如小照相机、望远镜等、加深对知识的理解和应用。
【教学重点】
近视眼、远视眼的形成原因及矫正方法；
【教学难点】
显微镜和望远镜的原理，显微镜和望远镜的使用。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
创设情境，导入新课
师：为什么有的同学眼睛近视要戴近视镜，而老年人眼花了后必须戴老花镜呢？大家平时都用过照相机，那么照相机的结构和成像原理是什么呢？本节课我们将研究眼睛的结构及视力的矫正，同学们想知道有关眼睛的哪些们题？
教师在肯定提问的同时，有选择地摘录学生提出的问题，确定本节课研究的主题并说明其他的问题将在以后的学习中去探索，也可以课后自己先行去研究。
（二）合作交流 解读探究
1．眼睛是怎样看见物体的
想一想：眼睛的结构有哪些？
议一议：眼睛是怎样看见物体的？
点拨：师：从物体发出的光线经晶状体等之后在视网膜上形成倒立、缩小的实像。分布在视网膜上的视神经细胞经光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。当晶状体变得扁平时，眼睛能看到最远点，正常眼的远点在无穷远，当晶状体变得最凸起时，眼睛能看清最近点，距眼25cm处的物体在视网膜上所成的像最清楚。
小结：来自物体的光→角膜→水样液→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经
晶状体──凸透镜视网膜──光屏
眼睛成像：U＞2f倒立缩小实像
想一想：近视眼是怎样形成的？
议一议：如何矫正视力？
点拨：师：近视：屈光度过强，眼轴偏长，清晰的图像成在视网膜前；佩戴凹透镜让光先适当发散，使图像后移，准确地成在视网膜上。
想一想：远视眼是怎样形成的？
议一议：如何矫正视力？
点拨：师：远视：屈光本领过弱，眼轴偏短，像成在视网膜后。矫正方法：戴凸透镜，让光先适当会聚，使像前移。
2．影像的保存
看一看：照相机的主要结构有哪些？
点拨：它主要由镜头、光圈、快门和暗盒等组成。
讨论：物体经照相机拍摄后，所成的像的性质是怎样的？
点拨：师：照相机的镜头是一个凸透镜，来自物体的光经镜头后在胶片上形成一个倒立、缩小的实像。
小结归纳：照相机的原理：当物距大于2倍焦距时，物体经凸透镜成倒立、缩小的实像。
应用：让学生列举常见的照相机。
点拨：师：傻瓜照相机运用光电子技术，解决了人工调节照相机的距离、光圈、快门等问题；数码照相机除了有普通照相机的结构外，还有固态摄像器、快速存储器和彩色液晶显示器等部件。
3．眼睛的好帮手
想一想：显微镜的目镜和物镜的焦距有什么要求？
议一议：显微镜的原理是什么？
点拨：师：显微镜主要由物镜和目镜组成，其次有反光镜、载物片。物镜和目镜是两个焦距不同的凸透镜（物镜焦距小），物镜成倒立、放大的实像，目镜成正立、放大的虚像。反光镜有两个反射面：一个是平面镜，在光线较强时用，一个是凹面镜，在光线较暗时用，它们都是为了反射一部分光透过载物片增大物体的亮度。显微镜的原理：先通过物镜使物体成一放大的实像，然后再用目镜把这个像再一次放大。
点拨：师：望远镜主要也是由物镜和目镜两组透镜组成，但物镜的焦距大于目镜的焦距，通过目镜观察到物体的虚像，好像物体被移近了，从而使我们看清楚远处的物体。
注意：有的望远镜的两组透镜都是由凸透镜组成，也有的是由凸透镜和凹透镜组成，还有的是由凹面镜和凸透镜组成（反射式望远镜）。