人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 8 It must belong to Carla.综合与测试学案设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 8 It must belong to Carla.综合与测试学案设计，共6页。学案主要包含了核心词汇等内容，欢迎下载使用。


授课年级
九年级
授课对象
本节课重要性
本单元聚焦于“情态动词表推测”这一重要语法点，通过各种情景对话和实际应用，使学生能够熟练掌握情态动词表推测的用法，并在实际生活中运用所学知识解决实际问题。同时，本次课的内容在九年级元调、中考中均会考察
教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握情态动词表推测的用法，熟悉描述性形容词的用法，提高学生口语表达能力和阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过情景对话、小组合作、任务型教学等多种方法，使学生主动参与课堂活动，积极思考和表达，培养学生的语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：通过本单元的学习，帮助学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的合作精神和创新意识。
教学重点
学生能够通过本单元学习，掌握情态动词表推测的用法，包括“must”、“might”、“culd”、“may”等。
学生能够熟悉掌握描述性形容词的用法，如“valuable”、“suit”等。
学生能够能够运用所学知识进行简单的对话交流。
教学难点
区分情态动词表推测与其他情态动词的用法。
在实际语境中正确使用描述性形容词。
正确理解并运用情态动词表推测的复杂句型。
教学过程
教学导入
通过展示一些贵重物品的图片，引导学生用描述性形容词来描述这些物品的价值。然后引出情态动词“must”，询问学生“must”用于肯定句和否定句的区别，并请学生尝试用“must”来表达对物品归属的推测。
知识点1
valuable adj. 宝贵的；有价值的；贵重的
be valuable t sb.对某人很重要
value n. 价值 v. 重视
重点例题
He has much valuable experience in teaching.
The huse dubled in value ver tw years.
We shuld value ur friends.
重点练习题
翻译：这本书对我来说很珍贵。
This bk is valuable t me.
知识点2
nise n.
make nise 吵闹，发出响声
辨析：
Nise 令人讨厌的杂音、噪音、喧闹声
Sund 任何可以听到的声音
Vice 人声，鸟鸣声或者拟人化的声音;发言权；心声
重点例题
The headmaster turned a deaf ear t the _____ f thy parents.
A. wrds B. sunds
C. vice. D. nise
答案：C
重点练习题
The by didn’t sleep well last night because f the __________ frm the factry.
A. vice
B. nise
C. music
D. Sng
答案：D
知识点3
Express v. 表达
express neself 表达某人自己
expressin n. 表情
facial expressin 面部表情
重点例题
The aliens can’t e______ themselves.
重点练习题
The custmer expressed their satisfactin with the prduct.
Which f the fllwing is the clsest in meaning t the underlined wrd "expressed"?
A. shwed B. wrte C. said D. shuted
正确答案是：A. shwed。
知识点4
Attended v. 出席、参加
v. 照顾、照料
重点例题
a_______ a UFO meeting
The patients were attended by the nurses in the hspital.
重点练习题
attend a meeting/cnference：表示参加会议或会议等活动。
attend schl/cllege：表示上学或参加大学课程。
attend a lecture/class：表示听讲座或上课。
attend a wedding/funeral：表示参加婚礼或葬礼等仪式。
attend t business：表示处理事务或工作。
attend t ne's needs：表示满足某人的需求。
attend mass/church：表示参加弥撒或去教堂做礼拜。
attend a party/celebratin：表示参加派对或庆祝活动。
attend t ne's appearance/dress：表示注意外表或穿着打扮。
attend a cncert/music perfrmance：表示参加音乐会或音乐演出。
知识点5
see sb. d
see sb. ding
sb. be seen t d
重点例题
If yu see a UFO land near yu, what will yu d?
重点练习题
Where is Tm?
I dn't knw, but he was seen ______ his car ut.
A. t drive B. drve C. drives D. driving
知识点6
belng t(介词)
重点例题
The cmputer is mine.
This is my cmputer.
=The cmputer belngs t me.
重点练习题
翻译：哪本书属于你？
Which bk is belng t yu?（改错）
知识点7
nt nly… but als…
1）als可省略
2）连接两个并列主语时———就近原则
3）Nt nly置于句首，连两个并列句子时，前一个句子要倒装。
重点例题
Nt nly Tm but als his brther has been t Wuhan.
Nt nly did he find the mysterius circle, but als he knew wh had made it.
重点练习题
Nt nly Li Lei but als his wife ________ German.
A. knw B. knws C. t knw D. knwn
正确答案是B. knws。这个句子使用了“nt nly…but als…”的结构，但是主语是“his wife”，所以谓语动词要用单数形式。因此正确答案是B，即“knws”。
知识点8
purpse n.意图，目的
重点例题
n purpse 故意地
fr the purpse f 为了什么目的
achieve ne’s purpse 达到某人的目的
重点练习题
–D yu cme t Suth Krea fr the ______ f seeing yur family r ding business?
--I cme here n business.
A. interest B. benefit
C. purpse D. thught
知识点9
must用于肯定句，表示较有把握的推测，意为“肯定，一定”。例如：Yu must be very tired. 你一定很累了。
shuld用于肯定句中，语气次之，意为“很可能，应该”，指按常理推测。例如：The rain shuld nt have lasted lng.雨应该没有下很长时间。
can用于肯定句中，表示理论上的可能性。例如：Smking can cause lung cancer. 吸烟可能导致肺癌。
may用于肯定句中，表示对现在把握不大的推测，意为“也许，可能”。例如：She may cme back tmrrw. 她明天也许会回来。
culd ， might也可表示推测意义，常用在过去时态中；但在某些场合下，为了使语气更缓和、更委婉，常用culd，might代替can，may。例如：They saw smething in the sky last night. It culd/might be a UFO. 昨天晚上他们看见天空中有个东西。
重点例题
It must be dinner time already. 一定已经到晚餐时间了。
He must have finished his hmewrk. 他一定已经完成了家庭作业。
They might have missed the train. 他们可能已经错过了火车。
She may have changed her mind. 她可能已经改变了想法。
Yu shuld have been mre careful. 你本应该更小心一些。
They can't have finished the wrk already. 他们不可能已经完成了工作。
He may have cme t the wrng cnclusin. 他可能得出了错误的结论。
They must have been very tired after the lng jurney. 经过长途旅行，他们一定非常疲惫。
She can't have gne t bed yet. 她不可能已经睡觉了。
Yu shuld have cme earlier. 你本应该早点来的。
重点练习题
The sky is clear and the sun is shining. It __________ be very ht utside.
A. must B. can C. shall D. shuld
正确答案是 A. must。根据语境，“天空晴朗，阳光明媚，外面一定很热”，用must表示有把握的肯定推测。
---Where is yur brther?
---He __________ be at hme. I saw him return half an hur ag.
A. may B. can C. must D. dare
正确答案是 B. can。根据语境，“你弟弟在哪里？”“他可能在家。我半个小时前看见他回来了。”用can表示不肯定的推测。
The ship __________ have sailed as the prt is empty.
A. must B. can C. dare D. shuld
正确答案是 A. must。根据语境，“船一定已经出海了，因为港口空无一人。”表示有把握的肯定推测用must。
---Where is my watch? I can't find it anywhere.
---It __________ be n the table as yu were seen putting it there a mment ag.
A. may B. can C. must D. shall
正确答案是 B. can。根据语境，“我的手表在哪里？我到处都找不到它。”“你一会儿前被看见放在桌子上，所以手表可能在桌子上。”表示可能性较大但无法确定时用may，而此处是指“可能性较小的可能性”所以用can表示不肯定的推测。
The lights in the ffice __________ be n as it is after midnight.
A. must B. can C. dare D. need
正确答案是 A. must。根据语境，“时间已经过了午夜，办公室的灯还亮着”，表示根据时间或其他依据可确定的推测用must。
She __________ be in the library as she had brrwed sme bks half an hur ag.
A. must B. can C. shall D. may
正确答案是 A. must。根据语境，“半个小时前她借了几本书，她一定在图书馆里”，表示根据前面的行为或事实确定的推测用must。
---Where is yur father? I haven't seen him fr days.
---He __________ Shanghai fr a meeting.
A. must have gne B. may have gne C. shuld have gne D. need have gne
正确答案是 A. must have gne。根据语境，“你父亲在哪里？我已经好几天没有见到他了。”“他一定去上海开会了。”表示根据前面的情况确定的推测用must have dne结构。因此选择A。
---Where are the children? The dinner is getting cld.
---They __________ be playing in the park nearby.
A. must B. may C. dare D. need
正确答案是 B. may。根据语境，“孩子们在哪里？饭菜都凉了。”“他们可能在附近公园玩耍。”表示可能性的推测用may。因此选择B。
She __________ my letter；therwise she wuld have replied befre nw.
A. culdn't have received B. didn't receive
C. hasn't received D. wuldn't have received
正确答案是 A. culdn't have received。根据语境，“她不可能收到我的信，否则她早已经回复了。”表示对过去情况的否定推测用culdn't have dne结构。因此选择A。
---Where is yur mther? I can't find her anywhere.
---She __________ t the market t buy sme vegetables just nw.
A. must g B. may have gne C. ught t have gne D. shuld g
正确答案是 B. may have gne。根据语境，“你妈妈在哪里？我到处都找不到她。”“她可能刚刚去市场买菜了。”表示对过去情况的推测用may have dne结构。因此选择B。
课程总结
本节课主要学习了情态动词表推测的用法以及描述性形容词的用法。通过多种形式的课堂活动，充分调动了学生的积极性，帮助学生掌握了重点和难点知识。最后，通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识。
课后作业
板书设计
Unit8 It must belng t Carla.
一、核心词汇
1.be valuable t sb.对某人很重要
2.三声
Nise 令人讨厌的杂音、噪音、喧闹声
Sund 任何可以听到的声音
Vice 人声，鸟鸣声或者拟人化的声音;发言权；心声
3.express neself 表达某人自己
4.Attended短语
5.see的宾补用法
see sb. d
see sb. ding
sb. be seen t d
6.belng t(介词)
7.nt nly… but als…
1）als可省略
2）连接两个并列主语时———就近原则
3）Nt nly置于句首，连两个并列句子时，前一个句子要倒装。
8.purpse搭配
n purpse 故意地
fr the purpse f 为了什么目的
achieve ne’s purpse 达到某人的目的
9.情态动词推测
Must>shuld>Can/may>culd / might>culd nt/ might nt>can’t