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    (适用辅导班)2023-2024年高二数学寒假讲义+分层练习(基础班)2.4《指数与指数函数》 (2份打包,原卷版+教师版)

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    (适用辅导班)2023-2024年高二数学寒假讲义+分层练习(基础班)2.4《指数与指数函数》 (2份打包,原卷版+教师版)

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    这是一份(适用辅导班)2023-2024年高二数学寒假讲义+分层练习(基础班)2.4《指数与指数函数》 (2份打包,原卷版+教师版),文件包含适用辅导班2023-2024年高二数学寒假讲义基础班24《指数与指数函数》原卷版doc、适用辅导班2023-2024年高二数学寒假讲义基础班24《指数与指数函数》原卷版pdf、适用辅导班2023-2024年高二数学寒假讲义基础班24《指数与指数函数》教师版doc、适用辅导班2023-2024年高二数学寒假讲义基础班24《指数与指数函数》教师版pdf等4份试卷配套教学资源,其中试卷共48页, 欢迎下载使用。
    1.将根式与指数幂相结合考查它们之间的互化,凸显数学运算的核心素养.
    2.与方程、不等式等相结合考查指数函数图象的应用,凸显直观想象的核心素养.
    3.与二次函数、不等式等问题综合考查指数型函数的性质及应用,凸显数学运算、直观想象和逻辑推理的核心素养.
    [理清主干知识]
    1.根式
    (1)根式的概念
    若xn=a,则x叫做a的n次方根,其中n>1且n∈N*.式子 eq \r(n,a)叫做根式,这里n叫做根指数,a叫做被开方数.
    (2)a的n次方根的表示
    xn=a⇒eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(x= \r(n,a) 当n为奇数且n>1时,,x=±\r(n,a)当n为偶数且n>1时.))
    2.有理数指数幂
    3.指数函数的图象和性质
    4.指数函数的图象与底数大小的比较
    如图是指数函数(1)y=ax,(2)y=bx,(3)y=cx,(4)y=dx的图象,底数a,b,c,d与1之间的大小关系为c>d>1>a>b.
    由此我们可得到以下规律:在y轴右(左)侧图象越高(低),其底数越大.
    [澄清盲点误点]
    一、关键点练明
    1.(指数型函数图象)函数y=2x+1的图象是( )
    答案:A
    2.(指数幂的运算)计算:π0+2﹣2×(2eq \f(1,4))0.5=________.
    答案:eq \f(11,8).
    3.(根式的意义)若eq \r(2a-12)=eq \r(3,1-2a3),则实数a的取值范围为________.
    解析:eq \r(2a-12)=|2a﹣1|,eq \r(3,1-2a3)=1﹣2a.因为|2a﹣1|=1﹣2a.故2a﹣1≤0,所以a≤eq \f(1,2).
    答案:(∞﹣,eq \f(1,2)]
    4.(函数过定点)函数f(x)=ax﹣2+1(a>0且a≠1)的图象恒过定点________.
    解析:令x﹣2=0,得x=2.此时a0+1=2,∴定点为(2,2).
    答案:(2,2)
    5.(指数函数的值域)函数y=3x2﹣2x的值域为________.
    解析:设u=x2﹣2x,则y=3u,u=x2﹣2x=(x﹣1)2﹣1≥﹣1,所以y=3u≥3﹣1=eq \f(1,3),
    所以函数y=3x2﹣2x的值域是[eq \f(1,3),+∞). 答案:[eq \f(1,3),+∞)
    二、易错点练清
    1.(化简eq \r(n,an)(a∈R)时忽略n的范围)计算 eq \r(3,1+\r(2)3)+ eq \r(4,1-\r(2)4)=________.
    答案:2eq \r(2)
    2.(错误理解指数函数的概念)若函数f(x)=(a2﹣3)·ax为指数函数,则a=________.
    答案:2
    3.(忽视对底数a的讨论)若函数f(x)=ax在[﹣1,1]上的最大值为2,则a=________.
    答案:2或eq \f(1,2)
    考点一 指数幂的化简与求值
    [典例]eq \f(a3,\r(a)·\r(5,a4))(a>0)的值是( )
    A.1 B.a C.a D.a
    [解析]eq \f(a3,\r(a)·\r(5,a4))=eq \f(a3,a·a)=a=a.故选D.
    [答案] D
    [方法技巧]
    1.指数幂运算的一般原则
    (1)有括号的先算括号里的,无括号的先做指数运算.
    (2)先乘除后加减,负指数幂化成正指数幂的倒数.
    (3)底数是负数,先确定符号;底数是小数,先化成分数;底数是带分数的,先化成假分数.
    (4)若是根式,应化为分数指数幂,尽可能用幂的形式表示,运用指数幂的运算性质来解答.
    2.化简指数幂常用的技巧
    (1)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(b,a)))﹣p=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(a,b)))p(ab≠0);
    (2)a=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(a))m,aeq \f(n,m)=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(a))n(式子有意义);
    (3)1的代换,如1=a﹣1a,1=aa等;
    (4)乘法公式的常见变形,
    如(a+b)(a﹣b)=a﹣b,(a±b)2=a±2ab+b,(a±b)(a∓ab+b)=a±b.
    [针对训练]
    1.已知14a=7b=4c=2,则eq \f(1,a)﹣eq \f(1,b)+eq \f(1,c)=________.
    解析:由题设可得2=14,2=7,2=4,则2=eq \f(14,7)=2,∴2=2×4=23,∴eq \f(1,a)﹣eq \f(1,b)+eq \f(1,c)=3.
    答案:3
    2.若x>0,则(2x+3)(2x﹣3)﹣4x (x﹣x)=________.
    解析:因为x>0,所以原式=(2x)2﹣(3)2﹣4x·x+4x·x
    =4x﹣3﹣4x+4x=4x﹣33﹣4x+4x0=﹣27+4=﹣23.
    答案:﹣23
    考点二 指数函数的图象及应用
    [典题例析]
    (1)已知函数f(x)=(x﹣a)(x﹣b)(其中a>b)的图象如图所示,则函数g(x)=ax+b的图象是( )

    (2)(多选)已知实数a,b满足等式2 020a=2 021b,下列四个关系式中成立的关系式是( )
    A.0

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