人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）优秀随堂练习题

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第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
教材核心练：
1.夏朝的建立与“家天下”:
(1)建立:约公元前2070年,禹建立夏王朝。
(2)地位:这是中国历史上第一个王朝。
(3)“家天下”:禹死后,其子启继承他的位置,从此世袭制代替禅让制。
(4)统治。
①修建城池,制定制度,建立了军队,制定了刑法,设置监狱。
②中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带;二里头遗址反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
2.商汤灭夏:
(1)建立:约公元前1600年,汤建立商朝。
(2)都城:最初都城建在亳,到商王盘庚时迁到殷,此后保持了相对的稳定。
(3)衰落:商最后一个王纣,对外征伐,残害人民。
3.武王伐纣:公元前1046年,周武王与商军在牧野决战,商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐京,史称西周。
4.西周的分封制:
(1)目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。
(2)内容。
(3)等级:分为天子、诸侯、卿大夫、士。
(4)作用:保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。
(5)西周衰亡:公元前841年,周厉王与民争利,引起“国人暴动”。公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭。后来,周平王东迁洛邑,史称东周。
【历史启示】
夏商周灭亡的根本原因都是暴政,从中获得的启示是得民心者得天下,失民心者失天下;统治者要勤政爱民,实行仁政等。
基础达标练
1.“夏传子,家天下。四百载,迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述。那么,“夏传子,家天下”表明夏朝创制的制度是(C)
A.奴隶制B.分封制
C.世袭制D.禅让制
2.(时空观念)数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中②处应该是(B)
A.夏朝B.商朝
C.西周D.东周
3.如图是某同学制作的有关商朝的历史卡片,其中存在错误的一项是(B)
A.建立时间 B.开国君主
C.灭亡时间D.亡国君主
4.在中国几千年的文明史中,朝代更替,江山改名换姓是常有的事。下列历史事件中,导致王朝更替的是(D)
A.涿鹿之战B.周平王东迁
C.国人暴动D.牧野之战
5.(史料实证)“天子适(到)诸侯曰巡狩,巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。”材料所述的政治制度的作用是(D)
A.发展经济B.镇压人民
C.稳定秩序D.强化集权
6.如图情景发生在西周后期,君主因与民争利,被平民赶走,被迫逃亡。这一事件史称(D)
A.涿鹿之战B.平王东迁
C.武王伐纣D.国人暴动
素养提升练
7.(2023•贵阳月考)“夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑,引来武王正义师。周王无道国人起,西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了(B)
A.奴隶制国家的建立
B.暴政导致亡国的规律
C.世袭制取代禅让制
D.社会等级制度的确立
8.(2023·贵阳质检)阅读下列材料,回答问题。
材料一 如图
材料二 “封建亲戚”的主要国家,大体就在黄河中下游的农耕文明地区,其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大,地处要冲,足以决定大局。
——《中国古代王朝的形成》
材料三 如图
(1)根据材料一并结合所学知识,指出①②处分别应填写的内容。
答:①禅让;②世袭。
(2)根据材料二和所学知识,指出这是哪一朝代管理国家的什么制度。实行这一制度的目的是什么?
答:西周;分封制度。稳定周初的政治形势,巩固疆土,保证周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围。
(3)根据材料三,指出这一社会等级制度中的统治阶层有哪些。
答:周天子、诸侯、卿大夫、士。
(4)综合上述材料并结合所学知识,概括统治者不断调整政策产生的共同作用。
答:巩固了统治,加强了对国家的管理。