北师大版数学四年级下册 总复习3《统计与概率》教案

这是一份北师大版数学四年级下册 总复习3《统计与概率》教案，共3页。
总复习3《统计与概率》教案设计设计说明本节课的教学设计首先通过学生自主回顾、整理，建立起知识网络，教学设计的第一部分：让学生带着问题自由交流，并对条形统计图和折线统计图的知识进行回顾；教学设计的第二部分：让学生在实际问题中求平均数。这样既复习了本学期所学的知识，又能建立起新旧知识之间的联系，形成知识网络。其次，通过“练忆结合”的方式，将知识点融于练习之中，从练习题中提炼、回顾知识点，这样的设计能够提高学生应用知识解决问题的能力。最后设计一组延伸性较强的课堂练习，通过多种形式和层次的练习，培养学生综合运用知识的能力。课前准备教具准备　PPT课件教学过程⊙导入，提出复习要求1．谈话导入。师：同学们，今天我们要对本学期统计与概率的知识进行整理和复习。2．提出学习要求。(1)关于统计与概率我们学习了哪些内容？(2)你认为哪些内容比较难，不容易解答？(3)你还有什么问题？师：本节课我们就带着这些问题进行复习。设计意图：通过谈话质疑，引入复习内容，通过学习纲要，明确学习目标。⊙复习知识(一)复习条形统计图和折线统计图的知识。1．举例说明运用数据解决问题的过程。学生独立思考后，在小组内交流。师：谁能将本小组的交流情况和全班同学分享一下？(学生汇报)2．选择你自己制作最满意的一幅条形统计图和一幅折线统计图，说一说这幅图是如何得到的，从图中可以获得哪些信息？(1)展示作品。(2)互相交流。(3)汇报总结。反馈练习：教材102页1题。(学生独立完成后全班汇报总结)(二)复习平均数的知识。举例说明你是如何理解平均数的。小组交流平均数的意义和平均数在生活中有哪些应用。小结：平均数是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。反馈练习：教材102页2题。设计意图：通过自由交流，形成一个系统的知识体系，便于整体把握知识间的内在联系。通过反馈练习，进一步增强学生知识的固化。⊙课堂练习1．用5个同样的杯子装水，水面的高度分别是4厘米、5厘米、6厘米、7厘米、8厘米。这5个杯子里水面的平均高度是多少厘米？2．甲、乙两地相距540千米，某车从甲地开往乙地，然后返回，去时每时行90千米，回来时每时行60千米，求该车往返的平均速度。3．甲车间有工人98人，乙车间有工人120人，丙、丁两车间共有工人166人，甲、乙、丙、丁四个车间平均每个车间有多少人？4．希望小学三年级学生做玩具小熊，一班48人，共做296个；二班50人，共做292个；三班47人，共做282个。三年级学生平均每人做多少个玩具小熊？设计意图：通过基础题的训练，巩固本节课的学习的内容。在掌握知识的基础上，增加习题的难度，拓展学生的思维，提高解题能力。⊙全课总结通过本节课的复习，你有什么收获？⊙布置作业教材102页3题。板书设计统计与概率条形统计图折线统计图平均数是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。