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1、艺术表现:综合运用已学过的美术知识与技能,用自己喜爱的美术形式表现小学生活中最令人难忘的瞬间。2、创意实践:学生在体验交流中回忆没还得小学生活,发现精彩瞬间。选择自己喜爱的美术形式进行创作。3、审美感知:对学生进行爱的教育,爱学校、爱老师、爱同学、爱家长。更要学会爱生活。激发学生对未来的憧憬和对前程的展望。4、文化理解:能用美术语言来记录童年成长的足迹。
想飞上天,和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼 勇敢的大步向前我就站在舞台中间
我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一刻都精采万分,I d believe
亲爱的同学们,看着咱们生活过学习过的校园,老师感觉我也回到了我的学生年代,和你们一样调皮可爱了。我相信同学们此时也一定是思绪万千,是的,它勾起了我们对小学六年生活的回忆。亲爱的同学们,让我们一起来看看教我们知识、教育我们成长的母校吧。
一起在校园里挥洒过的汗水 教我们学会什么是体育精神
面对科学和数学难题时 我们学会用探究精神去解答
户外团辅课让我们体会到 团队合作精神的重要性
努力种下学习的种子 收获满满的喜悦
也一同携手在舞台上 绽放出光芒
在玩乐中学习 在进步中成长
只要我们在一起 那里就有欢声笑语 ⋯⋯
回忆小学六年中有没有让你印象深刻的老师、同学或者事情?
剪贴画在创作时要注意什么?
这两幅画都是线描作品但内容上有什么不同?
添加文字来丰富画面内容。
收集有关我与学校和我的第一次等难忘的材料,捕捉生活学习中的点点滴滴。
利用材料和所学知识制作属于自己的成长记录档案,包含封皮,内容与包装袋。
运用设计和绘画知识结合有关材料体现自己的档案设计的深刻情怀。
用喜爱的美术形式,采取小组合作的方式,记录小学生活中最令人难忘的瞬间。
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