辽宁省锦州市凌河区锦州市第三初级中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（解析版）

这是一份辽宁省锦州市凌河区锦州市第三初级中学2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题（解析版），共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验题等内容，欢迎下载使用。

试卷满分：50分 训练时间：50分钟
※考生注意：请在答题卡各题且规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、选择题（包括8个小题，共10分。每小题只有一个选项符合题意。1-6小题每题1分；8、9小题每题2分）
1. 下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是
A. 氧气具有助燃性，氧气液化
B. 食盐具有咸味，食盐在水中溶解
C. 铁具有导电性，铁生锈
D. 一氧化碳具有可燃性，一氧化碳燃烧
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧气具有助燃性，助燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；氧气液化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、食盐具有咸味，味道不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；食盐在水中溶解，只是食盐以钠离子和氯离子的形式扩散到水中，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、铁具有导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，铁生锈，有铁锈等新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、一氧化碳具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；一氧化碳燃烧，有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，不符合题意。
故选C。
2. 下列是小明在做酸的性质实验时的一些操作，其中不规范的是
A. 加氧化铜B. 加稀硫酸更多课件教案等优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 C. 加热试管D. 熄灭酒精灯
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧化铜是粉末状固体，往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心送至试管底部，然后直立起来。A正确规范。
B、稀硫酸是液态药品，取用稀硫酸时，瓶塞倒放，略斜的持试管，瓶口紧挨试管口，标签向着手心。B正确规范。
C、给试管中液体加热，试管中的液体不要超过试管容积的1/3，试管与桌面成45°角。C操作不规范。
D、熄灭酒精灯用灯帽盖灭。D正确规范。
综上所述：选择C。
3. 下列实验基本操作或事故处理正确的是
①为了节约药品，将用剩的药品放回原瓶，②可以用药匙或镊子取用固体药品，③试管夹从试管口往下套，④将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味，⑤将酒精灯打翻着火，用湿抹布盖灭，⑥给不超过试管容积2/3的液体加热
A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个
【答案】A
【解析】
【详解】①用剩的药品不能放回原试剂瓶，要放到指定的容器中，故①错误；
②取用块状固体用镊子或药匙，取用粉末状固体用药匙，故②正确；
③将试管夹从试管管口往下套时，容易使试管夹上的杂质落入试管内，污染试剂，所以要从试管底部套，故③错误；
④闻药品的气味的方法：用手扇闻，故④错误；
⑤酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖或用沙子盖灭，故⑤正确。
⑥给不超过试管容积三分之一的液体加热，故⑥错误。
故选A。
4. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是
A. OB. ZnC. ND. CO2
【答案】B
【解析】
【详解】A、O既能表示氧元素，又能表示一个氧原子，不能表示一种物质，故A错误；
B、Zn既能表示锌元素，又能表示一个锌原子，还能表示锌这种物质，故B正确；
C、N既能表示氮元素，又能表示一个氮原子，不能表示一种物质，故C错误；
D、CO2能表示二氧化碳这种物质，还能表示一个二氧化碳分子，不能表示一种元素和一个原子，故D错误；
故选：B。
5. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，属于化合物；
B.图中含有三种物质的分子，属于混合物；
C.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质；
D.图中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质．
【点睛】化合物是由同种分子构成的，分子中含有不同的原子。
6. 下列关于分子、原子的说法正确的是
A. 分子一定比原子大
B 分子可以分成原子而原子不能再分
C. 原子是由原子核和核外电子构成的
D. 分子能保持物质的化学性质而原子不能
【答案】C
【解析】
【详解】A、分子不一定比原子大，如铁原子比氢分子大，故A错误；
B、原子是化学变化中最小的粒子，即化学变化中分子可分，原子不可分，在其他条件下原子也可再分，原子可分成原子核和核外电子，故B错误；
C、原子是由居于中心的原子核和核外电子构成的，故C正确；
D、分子是保持物质化学物质的一种粒子，由分子构成的物质，保持物质化学性质的微粒是分子，由原子构成的物质，保持物质化学性质的微粒是原子，故D错误。
故选C。
7. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是
A. 因为单质含一种元素，所以一种元素组成的物质一定是单质
B. 因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成
D. 同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的原子一定是同种元素
【答案】D
【解析】
【分析】A.根据单质的定义分析；B.根据氧化物的定义分析；C.根据纯净物的定义分析；D.根据元素的定义分析。
【详解】A.由单质的定义可知，单质都是由一种元素组成的纯净物，含有一种元素组成的物质不一定是单质，例如，例如氧气和臭氧的混合物，故A错误；
B.氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。氧化物含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物，如含有氧元素，但不是氧化物，故B错误；
C.由同种分子构成的物质是纯净物，纯净物不一定由同种分子构成，如铁是由同种原子构成的纯净物，故C错误；
D.元素是指具有相同质子数的一类原子的统称，则同种元素的原子一定具有相同的质子数，故D正确；
故选D。
【点睛】逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种方法，但应注意推理的合理性、正确性，解决这类题可以从找反例入手。
8. 某同学用量筒量取溶液，开始俯视读数为20毫升；倒出部分液体后，仰视读数为8毫升，则该同学实际倒出的溶液体积
A. 大于12毫升B. 小于12毫升
C. 等于12毫升D. 无法确定范围
【答案】B
【解析】
【详解】用量筒量取液体时，量筒要放平，视线应与凹液面最低处相平；仰视读数偏小，实际体积偏大，俯视读数偏大,实际体积偏小。该同学第一次俯视读数为20 mL，俯视读数偏大，则实际液体体积小于 20 mL；倒出部分液体后仰视读数为 8mL，仰视读数偏小，则实际液体体积大于 8 mL，故该同学实际倾倒液体体积小于 12 mL。
故选B。
二、填空题（共2道大题，每空1分，共12分）
9. 用化学用语（即化学符号）填空：
（1）氧元素______。
（2）钠离子______。
（3）氢氧根离子______。
（4）二氧化氮______。
【答案】9. O 10. Na+
11. OH- 12. NO2
【解析】
【小问1详解】
元素可以用元素符号表示，氧元素可表示为：O；
【小问2详解】
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，钠离子带1个单位的正电荷，表示为Na+；
【小问3详解】
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，因此氢氧根离子表示为：OH-；
【小问4详解】
二氧化氮中氮元素化合价为+4，氧元素化合价为-2，所以二氧化氮的化学式为NO2。
10 根据如图所示回答问题
（1）根据A图示所给信息，可知钒原子核外电子数是______，钒的相对原子质量是______。
（2）在B~F中共有______种元素，F元素属于第______周期，其中属于稳定结构的原子是______，属于离子的是______，化学性质相似的原子是______（填字母序号）。
（3）已知D的相对原子质量是4，一个碳-12原子的质量是1.993×10-26kg，那么D原子的真实质量是______（用科学计数法表示）。
【答案】（1） ①. 23 ②. 50.94
（2） ①. 四##4 ②. 三##3 ③. D ④. F ⑤. BE
（3）
【解析】
【小问1详解】
元素周期表中左上角的数字为原子序数，由图可知，钒的原子序数是23，原子中，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数，钒原子核外电子数是23；
元素周期表中元素名称正下方的数字为相对原子质量，故钒的相对原子质量是50.94；
【小问2详解】
元素是具有相同质子数的一类原子的总称，B～F中质子数有4种，故共有4种元素；
F是镁原子失去最外层电子形成的阳离子，其原子结构示意图为C，核外有3层电子，元素周期数=原子的核外电子层数，故F元素位于第三周期；
原子中质子数=电子数，故BCDE属于原子，其中D只有一层电子，层上电子数是2，属于稳定结构；B、E最外层电子数为7，大于4，容易得到电子；C最外层电子数为2，小于4，容易失去电子，故填：D；
F中质子数＞电子数，属于阳离子；
BCDE属于原子，其中B、E最外层电子数相同，化学性质相似（参照上面解析可知，D属于稳定结构、C容易失去电子，两者化学性质不相似）；
【小问3详解】
根据相对原子质量定义可知，相对原子质量=，
原子真实质量=。
三、简答题（共2道大题，每空1分，共6分）
11. 空气与我们的生命活动息息相关，是一种宝贵的自然资源。
（1）根据空气组成的相关知识回答下列问题：
①氧气约占空气体积的______。
②通常把氮气充入食品包装袋中防腐是因为______。
（2）PM2.5是空气的污染物之一，造成这种现象的可能原因是______。
①地面建筑产生大量粉尘、②沙尘暴天气增多、③太阳能热水、④汽车尾气的大量排放、⑤植物的光合作用、⑥燃煤取暖。
A. ①②④⑥B. ②④⑤⑥C. ①④⑤⑥D. ③④⑤⑥
【答案】（1） ①. 21% ②. 氮气化学性质稳定 （2）A
【解析】
【小问1详解】
①氧气约占空气体积的21%；
②氮气化学性质稳定可以防止食品腐烂，所以通常把氮气充入食品包装袋中防腐。
【小问2详解】
①地面建筑产生大量粉尘；②沙尘暴天气增多；④汽车尾气的大量排放；⑥燃煤取暖均会产生大量的可吸入颗粒物，造成PM2.5升高，③太阳能热水不会产生污染物，⑤植物的光合作用会吸收二氧化碳产生氧气，不会产生污染物。
故选A。
12. 下列物质：①食盐水，②液态氧，③干燥的空气，④冰水共存物，⑤铜，⑥氖气，⑦四氧化三铁（Fe3O4），⑧氯酸钾（KClO3）。其中属于混合物的是______，属于单质的是______，属于氧化物的是______。（均填序号）
【答案】 ①. ①③##③① ②. ②⑤⑥ ③. ④⑦##⑦④
【解析】
【详解】①食盐水中含有水和氯化钠，属于混合物；③干燥的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
②液态氧⑤铜⑥氖气等物质都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；
④冰水共存物是由氢元素、氧元素组成的化合物；⑦四氧化三铁是由铁元素、氧元素组成的化合物，均是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物。
故属于混合物的是①③；属于单质的是 ②⑤⑥；属于单质的是④⑦。
四、实验题（共3道大题，每空1分，共22分）
13. 实验是科学探究的重要手段，正确的实验操作是获得成功的重要保证，同时对实验结果、人身安全也非常重要，下图是化学实验中常用的仪器
（1）仪器⑤的用途是______。
（2）量取50mL水需用到仪器是______（填序号），读数时，视线与______保持水平。
（3）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，会造成的后果是______。
（4）如图是镁条燃烧的实验，可观察到的现象有______，此变化的文字表达式为______，实验时桌面垫上______。
【答案】13. 用作少量试剂的反应容器
14. ①. ②⑥ ②. 凹液面最低处
15. 残留液体沿瓶口流下腐蚀标签
16. ①. 发出耀眼的白光，放热，生成白色固体 ②. ③. 陶土网
【解析】
【小问1详解】
仪器⑤是试管，试管可用作少量试剂的反应容器，在常温和加热时使用；
【小问2详解】
量取液体用量筒和胶头滴管，用量筒取液体时，视线要与凹液面最低处保持水平，如果仰视读数，看到的读数偏小，但量取的实际液体体积偏大，如果俯视读数，看到的读数偏大，但量取的实际液体体积偏小；
【小问3详解】
倾倒细口瓶里的药液时标签向着手心，标签没向着手心，会造成残留液体沿瓶口流下腐蚀标签；
【小问4详解】
镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体；
发生的反应为镁与氧气在点燃的条件下生成氧化镁，方程式为：；
实验时桌面应垫上陶土网，防止生成物掉落灼烧实验台。
14. 某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验。
探究一：研究温度对微粒运动速率的影响。
同学们进行图1所示实验时闻到氨气强烈的刺激性气味。于是对实验装置进行改进(如图2)。

【实验操作】
步骤一：向B、D、F三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞试液，振荡，观察溶液颜色；
步骤二：向A、E试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带有橡皮塞的导管按图2连接好，并将E试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
（1）图1实验中能观察到湿润的酚酞试纸变_______色。
（2）改进后的实验中使用了F试管，作用是_______。
（3）步骤二中将E试管放置在盛有热水的烧杯中，B、D试管中先出现颜色变化的是D试管，由此可得出温度对微粒运动速率的影响是_______。
探究二：研究分子质量对微粒运动速率的影响。
【查阅资料】
①浓盐酸易挥发出氯化氢气体，浓氨水易挥发出氨气，氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟，这是因为两者发生反应生成了氯化铵固体。
②氨气分子的质量小于氯化氢分子。
【实验操作】
如图3所示，烧瓶A中盛有浓盐酸烧瓶B中盛有浓氨水，在长玻璃管外壁上用记号笔做了d、e、f三个标记。实验开始时打开弹簧夹a、b，一会儿后玻璃管中产生大量白烟，而且d处白烟最浓厚。

【分析讨论】
（4）d处白烟最浓厚，说明分子质量对微粒运动速率的影响是_______。
探究三：先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图4所示。
（5）该实验现象可以说明的分子性质是：①_______；②_______。
【答案】 ①. 红 ②. 对照实验 ③. 温度越高，分子的运动速率越快 ④. 分子的质量越大，分子的运动速率越慢 ⑤. 分子在不断运动 ⑥. 分子之间存在间隔
【解析】
【分析】
【详解】探究一：
分析讨论：
（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到湿润的酚酞试纸处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红；
（2）改进后的实验中使用了F试管，作用是：对照实验，说明空气中的物质不能使无色酚酞试液变红；
（3）步骤二中将E试管放置在盛有热水的烧杯中，B、D试管中先出现颜色变化的是D试管，说明温度越高，分子的运动速率越快；
探究二：
分析讨论：
（4）浓氨水和浓盐酸均具有挥发性，挥发出的氨分子和氯化氢分子不断运动，d处白烟最浓厚，说明氨分子和氯化氢分子在d处相遇，氨气分子的质量小于氯化氢分子。说明分子的质量越大，分子的运动速率越慢；
探究三：
分析讨论：
（5）先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，30日后再观察，形成颜色均匀的混合溶液，且混合溶液的体积小于原红墨水和酒精的体积之和，说明分子在不断运动，且分子之间存在间隔。
15. 如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合图示回答下列问题：
（1）该实验在装入药品前必须______。
（2）写出图一实验中反应的符号表达式______。
（3）由图一实验可推知反应后集气瓶中剩余气体的化学性质是______。
（4）某实验小组同学对图一实验进行了如图二所示的改进：图二装置的硬质玻璃管中空气体积为30mL，反应前注射器活塞位于20mL刻度处，反应后观察注射器活塞停留于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为______（填百分数，并忽略气球对结果的影响）。小明分析该实验结果与理论值有差异的可能原因是______（任答一点）。
（5）图二实验中为了使氧气反应更充分，采取的措施合理的是______（填字母序号）。
A. 铜粉平铺在玻璃管中
B. 反复推拉注射器的活塞
C. 减少加热时间节省燃料
（6）某兴趣小组的同学在老师指导下，对于图一的实验原理进行了进一步探究，过程如下：将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下、图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。
【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？
【猜想假设】①有氧气剩余；②无氧气剩余。
【实验操作】待红磷熄灭后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。
【得出结论】分析图乙得出，猜想______正确（填①或②）。
【反思交流】①曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是______。
②根据本实验结论，用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行，并说明理由______。
【答案】（1）检查装置的气密性
（2）
（3）不燃烧、不支持燃烧
（4） ①. 18% ②. 装置漏气或未冷却至室温就读数 （5）AB
（6） ①. ① ②. 白磷燃烧继续消耗氧气，导致氧气浓度降低 ③. 不可行，红磷燃烧并不能将装置内氧气完全消耗
【解析】
【小问1详解】
该实验有气体参与反应，在装入药品前必须检查装置的气密性；
【小问2详解】
图一实验中反应为红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：；
【小问3详解】
该实验中红磷足量，氧气耗尽后，红磷熄灭，说明剩余气体不燃烧、不支持燃烧，不燃烧、不支持燃烧需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
【小问4详解】
该实验中，铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，反应消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，注射器活塞右移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，故该实验测得空气中氧气的体积分数为：；
分析该实验结果与理论值有差异的可能原因是：装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，也可能是未冷却至室温就读数，气体受热膨胀，占据了一定的体积；
【小问5详解】
A、铜粉平铺在玻璃管中，可使铜粉与氧气充分接触，反应更充分，符合题意；
B、反复推拉注射器的活塞，加速空气流通，可使铜粉与氧气充分接触，充分反应，符合题意；
C、减少加热时间虽然节省了燃料，但可能会造成装置中的氧气不能完全反应，导致实验结果偏小，不符合题意。
故选AB；
小问6详解】
得出结论：根据乙图可知，C点为红磷燃烧后氧气浓度，一会后气体由于降温体积收缩，氧气浓度略有升高，此时氧气浓度大约为14%，氧气浓度不是零，说明装置内还有氧气剩余，故猜想①正确；
反思交流：①曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是：红磷燃烧停止后，白磷燃烧继续消耗氧气，导致氧气浓度降低；
②由上述实验可知，红磷燃烧停止后装置中仍有氧气剩余，即红磷燃烧并不能将氧气完全消耗，导致实验结果偏小，故填：不可行，红磷燃烧并不能将装置内氧气完全消耗。