陕西省西安市行知中学2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题（解析版）

这是一份陕西省西安市行知中学2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题（解析版），共15页。试卷主要包含了选择题，填空及简答题，实验及探究题，计算及分析题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
第一部分（选择题共18分）
一、选择题（本大题共9小题，每小题2分，计18分。每题只有一个选项符合题意）
1. 距今五六千年，西安市灞桥区的半坡村生活着“半坡人”。下列半坡人从事的生产生活的活动中，一定发生化学变化的是
A. 夯筑土屋B. 磨制石器C. 结绳记事D. 烧制陶器
【答案】D
【解析】
【详解】A、夯筑土屋，只有形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化，不符合题意；
B、磨制石器，只有形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化，不符合题意；
C、结绳记事，只有形状的改变，没有新的物质生成，是物理变化，不符合题意；
D、烧制彩陶，有新的物质生成，是化学变化，符合题意。
故选：D。
2. 分类是学习化学的方法之一，下列物质属于单质的是
A. 蒸馏水B. 空气C. 液氧D. 干冰
【答案】C
【解析】
【详解】A、蒸馏水中均只含有水，且水是由氢、氧元素组成，属于氧化物，错误；
B、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，错误；
C、液氧为只含有一种元素的纯净物，属于单质，正确；
D、干冰为固体二氧化碳，是由碳、氧两种元素组成的纯净物，属于氧化物，错误。
故选：C。
3. “向污染宣战”是今年世界环境日主题。为让重庆天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是
A. 严厉查处随意焚烧垃圾、秸秆，以减少 PM2.5 的排放
B. 发展城市公共交通，提倡使用清洁能源
C. 分类回收垃圾，以促进资源再生
D. 禁止使用化肥农药，以防止水体污染
【答案】D更多课件教案等优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 【解析】
【详解】A、严厉查处焚烧垃圾、秸秆，可以减少PM2.5的排放，故建议可行，不符合题意；
B、使用清洁能源，可以保护空气，保护环境，节约化石燃料，故建议可行，不符合题意；
C、分类回收垃圾，可以节约资源，故建议可行，不符合题意；
D、应合理使用化肥和农药，不能禁止，故建议不可行，符合题意；
故选D。
4. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是
A. 闻气体气味B. 点燃酒精灯
C. 加热液体D. 过滤
【答案】A
【解析】
【详解】A、不能直接闻气体气味，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项操作正确；
B、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作错误；
C、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，且加热时应手持试管夹的长柄，不能将拇指按在试管夹的短柄上，该选项操作错误；
D、过滤时遵循“一贴二低三靠”的原则，图中没有用玻璃棒引流，漏斗底部没有紧靠烧杯内壁，该选项操作错误。
故选A。
5. 下图为化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码（样码）。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸，丙烯酸的化学式为C3H4O2。关于丙烯酸，下列说法合理的是
A. 丙烯酸中含有氧分子
B. 丙烯酸的相对分子质量为72g
C. 丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为3：2
D. 丙烯酸由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成
【答案】D
【解析】
【详解】A、丙烯酸由丙烯酸分子构成，不含氧分子，不符合题意；
B、丙烯酸的相对分子质量为：12×3+4+16×2=72，相对分子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，不符合题意；
C、丙烯酸中碳元素与氧元素质量比为：（12×3）：（16×2）=9:8，不符合题意；
D、由丙烯酸化学式可知，丙烯酸由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成，符合题意。
故选：D。
6. 某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验（U型管中预先加少量氢氧化钠，所用试管规格相同），下列说法不正确的是
A. 直流电源a端应为负极
B. c导管排出的气体先收集满
C. 可用带火星的木条检验d导管中气体
D. 该实验能证明水是由氢原子、氧原子构成的
【答案】D
【解析】
【详解】A、由图可知a端连接的气体的密度小于空气，电解水时，正氧负氢，直流电源a端应为负极，故选项说法正确；
B、电解水时，正氧负氢，氢二氧一，产生氢气的体积与氧气的体积比是2:1，c导管排出的气体先收集满，故选项说法正确；
C、直流电d管中的气体是氧气，氧气可以用带火星的木条检验，故选项说法正确；
D、该实验能证明水是由氢元素与氧元素组成的，故选项说法错误。
故选：D。
7. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是
A. 微粒观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同
B. 结构观：金刚石和石墨物理性质有很大差异，原因是构成它们的原子不同
C. 变化观：HgO受热分解过程中分子种类发生变化
D. 分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物
【答案】B
【解析】
【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，H2O是由水分子构成，H2O2由过氧化氢分子构成，H2O和H2O2化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，故选项说法正确；
B、金刚石和石墨物理性质有很大差异，是因为碳原子的排列方式不同，故选项说法不正确；
C、HgO受热分解生成氧气和汞，反应前为氧化汞分子，反应后为氧分子和汞原子，分子种类改变，故选项说法正确；
D、由同种元素组成的纯净物，属于单质；由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；因此根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物，故选项说法正确。
故选：B。
8. 化学兴趣小组同学对教材中的实验进行了不同创新，下列说法不正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，反应前后元素种类不变，则说明蜡烛中含有碳元素，该选项说法正确；
B、浓氨水和酚酞溶液不接触，但蘸酚酞试液的纸条变红，说明分子在不断运动，该选项说法正确；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，该选项说法不正确；
D、活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素，所以滴有红墨水的水通过活性炭后变无色，该选项说法正确。
故选：C。
9. '下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气
B. 充满氧气的密闭容器中点燃木炭
C. 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
D. 向等质量的粉末状和块状大理石中加入过量的完全相同的稀盐酸
【答案】A
【解析】
【详解】A、氯酸钾在二氧化锰催化和加热条件下生成氯化钾和氧气，氧气的质量会不断增加，当氯酸钾反应完氧气的质量不再变化，此选项正确；
B、木炭在充满氧气的密闭容器中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳的质量增多，密闭容器中气体的质量会不断增加，故选项错误；
C、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，加入催化剂，只是改变了化学反应速率，不影响生成氧气的质量，故选项错误；
D、等质量的块状和粉末状大理石中加入过量的完全相同的稀盐酸，粉末的反应速率较快，最终生成的二氧化碳的质量相同，故选项错误。
故选：A。
第二部分（非选择题共42分）
二、填空及简答题（本大题共6小题，计24分）
10. 2023年11月8日是农历二十四节气之一“立冬”。冬季天气寒冷，不少人使用“暖宝宝”取暖。“暖宝宝”的主要成分有铁、蛭石、活性炭、氯化钠、树脂、水等。回答下列问题。
（1）写出铁离子的化学符号_______。
（2）H2O中数字“2”的含义为_______。
（3）活性炭是一种无定形碳，请画出碳原子结构示意图_______。
（4）标出氯化钠中氯元素的化合价_______。
【答案】10. Fe3+
11. 1个水分子中含有2个氢原子
12. 13.
【解析】
【小问1详解】
由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则铁离子可表示为：Fe3+；
【小问2详解】
H2O中数字“2”的含义为1个水分子中含有2个氢原子；
【小问3详解】
碳原子的质子数为6，碳原子第一层有2个电子，第二层有4个电子，结构示意图为：；
【小问4详解】
由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化钠中氯元素的化合价显-1价可表示为：。
11. 2023年8月25日是中国低碳日。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。CO2的吸收、捕捉是实现“碳中和”的重要途径。
（1）化石燃料的燃烧是CO2过度排放的原因之一，化石燃料包括煤、石油和天然气，天然气完全燃烧的化学方程式为_______。
（2）自然界有多种途径吸收二氧化碳。绿色植物通过_______作用吸收CO2。
（3）如图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术：
二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下，生成甲醇（CH4O）的反应原理是CO+3H2CH4O+X，则X的化学式为_______。
【答案】11.
12. 呼吸 13. H2
【解析】
【小问1详解】
天然气的主要充分是甲烷，甲烷完全燃烧反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
【小问2详解】
绿色植物通过呼吸作用吸收CO2；
【小问3详解】
根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前C、O、H原子个数是1、2、6，反应后C、O、H原子个数是1、4、4，缺少2个H，故物质X的化学式为H2。
12. 2023年10月26日神舟十七号成功发射，中国空间站将由T字型升级为十字型，空间站主体用到了重量轻、强度高，耐腐蚀的钛合金。图1是钛元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图，图2中A、B、C是三种粒子的结构示意图。
（1）图1中钛元素的相对原子质量为_______。
（2）图2中属于同种元素的是_______（填序号，下同）。
（3）图2中与钛原子具有相似化学性质的原子是_______。
（4）图2中A、B形成的化合物的化学式为_______。
【答案】12. 47.87
13. BC##CB 14. B
15. MgCl2
【解析】
【小问1详解】
元素周期表中的一格可知：汉字下面的数字表示相对原子质量。钛元素的相对原子质量为47.87，故填：47.87；
【小问2详解】
质子数相等属于同种元素，属于同种元素的是C和B，故填：BC或CB；
【小问3详解】
元素的化学性质与最外层电子数关系密切，B最外层有2个电子和钛元素的原子最外层电子数相同，化学性质相似，故填：B；
【小问4详解】
A的质子数为17，是氯元素，最外层电子数为7，易得到一个电子，形成氯离子，化合价为-1，B的质子数为12，是镁元素，最外层电子数为2，易失去两个电子，形成镁离子，化合价为+2，二者化合形成的化合物为MgCl2，故填：MgCl2。
13. 水是生命之源，“ 母亲水窑”是一项帮助西部地区摆脱缺水状况的供水工程，水窑工程示意图如下：
（1）天然雨水需要经过一系列的净化过程才能使用，小刚想要检验水窖中的水是硬水还是软水，你建议他向水中加入_______。
（2）硬水危害很大，生活中降低水的硬度的常用方法是_______。
（3）节约用水是每个公民的义务，下列应提倡的是________。
A. 用喷灌、滴灌方法浇灌农田和园林
B. 用淘米水浇花、冲厕所
C. 不间断地边流水边洗衣服
【答案】13. 肥皂水
14. 煮沸 15. C
【解析】
【小问1详解】
一般用肥皂水来鉴别软水和硬水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水；
【小问2详解】
生活中常用煮沸的方式降低水的硬度，煮沸可以将部分钙镁化合物转化为沉淀析出，可以降低水的硬度。
【小问3详解】
A、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，可以提高水的利用率并节约用水，故符合题意；
B、用淘米水浇花、冲厕所，一水多用，可减少水资源的浪费，故符合题意；
C、不间断地边流水边洗衣服，浪费水资源，故不符题意，故选：C。
14. 实验是化学的“灵魂”。根据下列实验装置图回答问题。
（1）实验1：探究质量守恒定律。实验1中，倾斜试管，使两种物质混合后，托盘天平指针向右偏转，原因为_______。
（2）实验2：测定空气中氧气含量。实验2中，已知装置气密性良好，且活塞可自由移动。活塞整个过程中的变化是_______。
（3）实验3：探究CO2的性质。实验3中，①②为用紫色石蕊溶液浸泡的湿纸花，将CO2倾倒入烧杯中，_______（填序号）纸花变红色，原因为_______（用化学方程式表示）。
【答案】14. 二氧化碳逸出，左盘质量减轻，天平指针向右偏转
15. 先向右移动，再向左移动
16. ①. ①② ②.
【解析】
【小问1详解】
盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，二氧化碳逸出，左盘质量减轻，天平指针向右偏转，故填：二氧化碳逸出，左盘质量减轻，天平指针向右偏转；
【小问2详解】
白磷燃烧放热，装置内压强变大，活塞向右移动，等温度冷却后，白磷燃烧消耗了氧气，装置内压强减小，活塞向左移动，所以活塞整个过程中的变化是先向右移动，后向左移动，故填：先向右移动，再向左移动；
【小问3详解】
二氧化碳本身不能使干燥的石蕊纸花变色，但二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为，碳酸能使石蕊试纸变红色，故两朵紫花都会变红。故填：①②、。
15. 旅行可以让人放松心情，化学变化中，同种元素也可以在不同物质之间“旅行”。如图是初中化学中常见的三种物质之间的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），分析并回答问题：
（1）若甲、乙是组成元素相同的氧化物，乙常温下为液态，丙是单质。乙→丙的化学方程式为_______。
（2）若甲、乙、丙中都含有相同元素，丙是引起温室效应加剧的一种气体。
①乙的化学式为_______。
②下列有关甲、乙、丙之间的转化说法正确的是_______。
A.甲→乙，甲→丙，均可以通过化合反应实现转化
B.乙→丙，转化方式只有和氧气反应
C.丙→乙的转化中吸收热量
【答案】15.
16. ①. CO ②. AC
【解析】
【小问1详解】
若甲、乙是组成元素相同的氧化物，乙常温下为液态，丙是单质，则甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气，乙→丙可以是水电解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；
【小问2详解】
若甲、乙、丙中含有相同元素，丙是引起温室效应加剧的一种气体，则丙为二氧化碳，乙中含有碳元素或氧元素，且与二氧化碳能相互转化，乙是一氧化碳，其化学式为：CO；又由于乙丙都能通过甲反应生成，甲为碳或氧气；
A、碳与氧反生充分反应生成二氧化碳，不充分反应生成一氧化碳，均符合多变一，均是化合反应，故甲→乙，甲→丙，均可以通过化合反应实现转化，故选项说法正确；
B、一氧化碳还原金属氧化物也可以生成二氧化碳，故选项说法错误；
C、丙为二氧化碳，乙是一氧化碳，碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳是吸热反应，转化中吸收热量，故选项说法正确；
故选：AC。
三、实验及探究题（本大题共2小题，计13分）
16. 化学是一门以实验为基础的学科，如图是实验室气体制取的实验装置图，回答问题：
（1）.上图中仪器a的名称是_______。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，选择的装置组合为_______（填字母），反应的化学方程式为_______。
（3）某同学利用装置C和G组合制取二氧化碳气体。装置C与A相比，装置C的优点是_______。用装置G收集二氧化碳气体，验满的方法为_______。
【答案】16. 分液漏斗
17. ①. BF ②.
18. ①. 可以随时控制反应的发生和停止 ②. 燃木条放在导管n口，木条熄灭，则证明集满
【解析】
【小问1详解】
上图中仪器a的名称是分液漏斗；
【小问2详解】
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应为固体加热反应，发生装置选B，氧气密度大于空气、不易溶于水，且排水法收集的气体比较纯净，选用的收集装置是F，反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
打开止水夹，固液接触反应开始，关闭止水夹，气体无法排出，反应停止，所以装置的优点是可以随时控制反应的发生和停止；二氧化碳不燃烧不支持燃烧，二氧化碳的密度比空气大，实验室中用G装置收集二氧化碳，验满的方法是燃木条放在导管n口，木条熄灭，则证明集满。
17. 某学习小组对实验室制取二氧化碳及二氧化碳的性质进行如下两个方面的探究。
【活动一】第一小组用图一所示装置制取二氧化碳并测定生成二氧化碳的体积。
（1）图一甲中发生反应的化学方程式为_______。
（2）图一乙中植物油的作用为_______。
【活动二】第二小组用如图二、三装置验证二氧化碳的有关性质。
实验步骤：
①连接好装置，向外拉动任一注射器活塞，一段时间后松开手，活塞回到原处；
②注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL盐酸，连接在如图位置，再从中间瓶口通入二氧化碳气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞；
③先后将两注射器中试剂快速全部推入三颈烧瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振荡三颈烧瓶，压强传感器测得三颈烧瓶中压强变化如图三。
（3）实验步骤中第①步的目的是_______。
（4）由图三分析可知，在第③步中先推的是注射器_______（填a或b），此时三颈烧瓶中的现象为_______。
（5）第③步中第二次推入试剂后三颈烧瓶中压强变化是图三中的_______段。
【答案】17.
18. 防止生成的二氧化碳与水反应 19. 检查装置的气密性
20. ①. a ②. 产生白色沉淀 21. cd
【解析】
【小问1详解】
盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；
【小问2详解】
二氧化碳能与水反应，图一乙中植物油作用为防止生成的二氧化碳与水反应；
【小问3详解】
有气体参与的反应，开始实验前检查装置气密性；
【小问4详解】
由图三可知，压强先减小，说明内部二氧化碳减少，压强降低，所以先加入澄清石灰水，二氧化碳被吸收，然后再加入稀盐酸与生成的碳酸钙反应放出二氧化碳，使压强再增大恢复至反应前，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，此时三颈烧瓶中的现象为产生白色沉淀；
【小问5详解】
第③步中第二次推入试剂稀盐酸与生成的碳酸钙反应放出二氧化碳，使压强再增大恢复至反应前，三颈烧瓶中压强变化是图三中的cd段。
四、计算及分析题（5分）
18. 实验小组在实验室里发现一瓶标签破损的过氧化氢溶液，要测定该溶液的溶质质量分数，小组同学进行如图所示的实验。
试分析并计算：
（1）反应中生成氧气的质量为_______g。
（2）求过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数。
【答案】18. 3.2
19. 设：参加反应的过氧化氢的质量为x

x=6.8g
过氧化氢溶液的溶质质量分数为：
答：过氧化氢溶液的溶质质量分数为10%。
【解析】
【小问1详解】
根据质量守恒定律可知，反应中生成氧气的质量为2g+68g-66.8g=3.2g；
【小问2详解】
见答案。A
B
C
D
澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛中含有碳元素
蘸酚酞试液的纸条变红，因为分子在不断运动
铁粉在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁
红墨水变无色，因为活性炭具有吸附性