湖北省利川市三校联考2023-2024学年八年级上学期期中生物试题（解析版）

这是一份湖北省利川市三校联考2023-2024学年八年级上学期期中生物试题（解析版），共12页。

注意事项:
1.考生答题全部写在答题卷上，写在试题卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卷及试题卷上。
3.选择题作答必须用 2B 铅笔将答题卷上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题作答必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷上指定位置,在其他位置答题一律无效。
4.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将试题卷和答题卷一并上交。
第Ⅰ卷选择题（20个小题，每小题2分，共40分）
在每小题给出的选项中，只有一个选项符合要求
1. 如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 结构②覆盖在关节表面，是骨骼肌
B. 肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上
C. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
D. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨，结构②是关节囊，不是骨骼肌，错误；肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上，正确；骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，正确；结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，正确。
考点：关节的基本结构和功能。
2. 下列有关微生物的说法正确的是
A 病毒性感冒可以服用抗生素进行治疗更多课件教案等优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 B. 细菌有细胞结构，但无成形的细胞核
C. 真菌有细胞结构，都是单细胞生物
D. 可以利用低温杀灭细菌，用于食物的保存
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：A抗生素用于治疗各种细菌感染或抑制致病微生物感染的药物，对病毒不起作用，错误；B细菌有细胞结构，但无成形的细胞核，正确；C真菌中既有单细胞的也有多细胞的，错误；D低温抑菌的生生长繁殖，用于食物的保存，错误。
考点：细菌和真菌的区别。
3. 小明陪妈妈在槐荫公园散步时利用所学的生物学知识给妈妈讲科普知识，下列观点错误的是( )
A. 槐荫公园里生长的各种蘑菇都是真菌，它们进行孢子繁殖
B. 蘑菇和腐生性细菌一样，是生物圈中的分解者，可以促进物质循环
C. 细菌和真菌相比，细菌的细胞结构中没有成形的细胞核
D. 植物细胞结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡
【答案】D
【解析】
【分析】细菌和真菌的区别：
植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成。
【详解】A.蘑菇是多细胞真菌，进行孢子生殖，繁殖后代，故A正确。
B.蘑菇和营腐生生活的细菌，靠分解动植物的遗体、遗迹为二氧化碳和水等无机物回归到无机环境中，促进生态系统中的物质循环具有重要作用，属于分解者，故B正确。
C.细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，真菌有成形的细胞核，故C正确。
D.植物细胞结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，有的植物细胞有叶绿体，如叶肉细胞，有的没有叶绿体，如表皮细胞，故D错误。
故选D。
【点睛】解题的关键是理解细菌和真菌的表态结构特点，真菌的生殖方式，植物细胞的结构和功能。
4. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是（ ）
A. 骨骼肌有受刺激而收缩的特性B. 骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
C. 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨D. 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动
【答案】B
【解析】
【详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。综上所述，骨骼肌的两端可附着在同一块骨上的说法是不正确的。
故选B。
5. 据新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是（ ）
①是先天性行为 ②是学习行为③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的
A. ①④B. ②④C. ①③D. ②③
【答案】C
【解析】
【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】A．猫用自己的乳汁喂养小狗崽属于先天性行为，不是由环境因素决定的，A正确。
B．喂养狗崽属于先天性行为，不是学习行为，B错误。
C．猫这种行为是生来就有的先天性行为，由遗传物质决定的，C正确。
D．是生来就有的先天性行为，不是学习行为，D错误。
故选C。
6. 动物在自然界中扮演很重要的角色，它在自然界中的作用不包括（ ）
A. 能促进生态系统的物质循环
B. 能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉
C. 能维持地球上的生态平衡
D. 能协助植物传粉、传播种子
【答案】B
【解析】
【分析】动物在自然界中作用：维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量；同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A不符合题意。
B．动物能使整个地球热闹非凡，但是缺少它，自然界依然有其他生物，自然界的物质循环依然能进行，不会死气沉沉，B符合题意。
C．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，C不符合题意。
D．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，D不符合题意。
故选B
7. 用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是( )
A. 网罩挡住了鸟类却挡不住虫子B. 网罩影响了草的光合作用
C. 生物与环境是不可分割的整体D. 吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗
【答案】C
【解析】
【分析】在草原上：存有食物链：草→昆虫→鸟，草→（食草籽的）鸟，鸟吃昆虫也吃草籽，用网将人工种草的试验区罩起来后，昆虫没有了天敌，因此数量增多，导致草的叶子几乎被虫吃光；而未加网罩的天然草原，因有鸟的控制昆虫数量适当，故牧草生活的良好。
生物与环境是一个不可分割的整体，因为生态系统中的各成分间是相互联系、相互依存的，因为其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化。
【详解】A、网罩挡住了鸟类却挡不住虫子，说法正确，但不是事例说明的道理，A错误。
B、网罩不会影响草的光合作用，B错误。
C、根据分析可知，生物与环境是一个不可分割的整体，因为生态系统中的各成分间是相互联系、相互依存的，因为其中某成分的变化，往往会引起其他成分发生相应的变化，甚至引起整个生态系统的变化，C正确。
D、吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗，说法正确，但不是事例说明的道理，D错误。
故选C。
【点睛】解答此类题目关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
8. 麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50~60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）
A. 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
B. 现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫
C. 现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D. 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存
【答案】A
【解析】
【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．现在又发出了保护麻雀的呼声，是因为人们意识到了麻雀不仅对农作物有害，还有有利的一面，并非现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物，A错误。
B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。麻雀是动物的一员，同样也起着重要的作用。同时麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，麻雀还能捕食农业害虫，B正确。
C．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，C正确。
D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。因此，大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存，D正确。
故选A。
9. 乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是（ ）
A. 寄生、腐生、寄生、腐生B. 腐生、自养、腐生、寄生
C. 异养、自养、腐生、寄生D. 腐生、寄生、腐生、寄生
【答案】D
【解析】
【详解】乳酸菌能将糖分解为酸，故营养方式为腐生，炭疽杆菌为细菌，靠寄生在活细胞中才能生活和繁殖，故营养方式为寄生，青霉菌利用长长的菌丝吸取枯枝落叶中的有机物，故营养方式为腐生，肝炎病毒只有寄生在人的体内才能生活和繁殖，故营养方式为寄生。
10. 下图表示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是

A. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C. 加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物
D. 该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析： 该保存方法和冰箱贮存食物的原理不同，该方法是不让微生物进入，而冰箱保存的原理是低温抑制微生物的繁殖。故A、B、C正确，D错误，选D。
【考点定位】本题考查的是食物保存方法，并注重与生活实际相联系，难度中等，属于理解层次要求。
第Ⅱ卷非选择题（每空1分，共60分）
11. 请根据生活经验，结合所学生物知识回答下列问题：
（1）在农业生产上可以利用动物的某些行为来防治害虫。如黏虫大发生年代，它的幼虫危害玉米时，农民用木棍、簸箕等工具，敲打玉米株，害虫受震下落到簸箕中，这样可集中消灭害虫。农民利用的是动物的 行为。
（2）某人因控制骨骼肌神经受到损伤，致使肌肉瘫痪和萎缩。这一事实说明的道理是 。
【答案】 ①. 防御 ②. 骨骼肌受神经系统的调控
【解析】
【详解】（1）黏虫受震就会装死跌落，是保护自己，免受剧烈运动防御行为，农民的这种做法利用了动物的防御行为。
（2）当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，这些肌肉就可能萎缩或者瘫痪，这个事实说明骨骼肌受神经系统的调控。神经系统既控制和调节运动系统的活动，同时也调节人体的各项生理活动。
12. 据图回答：

（1）此图表示人的_____动作．
（2）通过神经调节，此图是_____处于舒张状态，是_____ 处于收缩状态，二者相互配合，才能完成这个动作．
（3）完成这个动作牵涉的关节是_____．
（4）经常推铅球会使手臂肌肉发达收缩有力，可以增强关节的_____和_____，还能改善骨的营养，使骨长得更健壮．
【答案】 ①. 屈肘 ②. 2（或肱三头肌） ③. 1（或肱二头肌） ④. 肘关节 ⑤. 牢固性 ⑥. 灵活性
【解析】
【详解】（1）由图可知：此图表示屈肘动作的产生，其中[1]肱二头肌，[2]肱三头肌。肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时，1肱二头肌收缩，2肱三头肌舒张，伸肘时，2肱三头肌收缩，1肱二头肌舒张。
（3）完成这个动作牵涉的关节是肘关节。
（4）经常推铅球会使手臂肌肉发达，加大关节的灵活性和牢固性。这些变化可以加大人体运动的幅度，提高速度、力量、灵敏和柔韧性等，从而预防肌肉、韧带和关节的损伤。所以青少年经常参加体育锻炼能改善骨的结构，使骨更粗壮牢固。
13. 仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：随着“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，又见野鸭归来，雀巢星罗密布，喜鹊的叫声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管接向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
材料三：母牛生下一头小牛，母牛一步都舍不得离开小牛。后来，人们把小牛牵走了，母牛便露出很悲伤的样子。为了宽慰母牛，人们在牛棚里放了一个肚子里装满了草料的小牛标本，母牛以为自己的孩子又回来了，不停舔吻这头“小牛”，当标本的外皮裂开，露出里面的草料时，母牛似乎忘记了“母爱”，便大口大口的吃起来，直至把“小牛”吃光。动物行为学家把一只试验用的黑猩猩锁进实验房间，然后离开房间。几分钟后，他通过门上的钥匙孔向屋内观察，发现黑猩猩也通过这个钥匙孔在看他。
（1）材料一中列举了两种生物的不同行为。从行为的功能看，其中喜鹊的叫声是_________行为，从动物获得途径看，它们应属于___________行为，这种行为是由动物体内的_________所决定的。
（2）材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于________行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由____________获得的行为。
（3）材料三中母牛的行为和黑猩猩的行为在维持动物生存意义上的不同是______________。
【答案】 ①. 繁殖 ②. 先天性 ③. 遗传物质 ④. 学习 ⑤. 生活经验和学习 ⑥. 先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为可使动物更好地适应复环境的变化。
【解析】
【详解】（1）繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，一般包括求偶，交配，鸟类还有筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，材料一中列举了两种生物的不同行为。从行为目的看，其中喜鹊的叫声是繁殖行为，从动物获得途径看，它们应属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为。这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
（3）材料中母牛的行为和黑猩猩的行为最突出的不同点是否是生来就有的行为，二者在维持动物生存的意义上的不同：先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。学习行为可使动物更好地适应复环境的变化。
14. 如图是关节的模式图；请回答：

填出关节的各部分名称：[1]_____，[2]_____[4]_____，[6]_____．其中，[2]内有_____，能减少关节面之间的摩擦．此外，关节周围还有韧带，增强了关节牢固性．
【答案】 ①. 关节囊 ②. 关节腔 ③. 关节软骨 ④. 关节面 ⑤. 滑液
【解析】
【详解】（1）图中1关节囊，2关节腔，3关节头，4关节软骨，5关节窝，6关节面。
（2）关节内的滑液存在于2关节腔中，能减少关节面之间的摩擦，对关节起润滑作用，加强了关节的灵活性。关节囊的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用。
15. 如图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：
（1）该食物网有___条食物链，最长的一条是___。
（2）在这个食物网中，数量最多的是___，最少的是___。
（3）图中生产者是___，图中的所有动物可统称为___。
（4）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将___。
（5）要使该食物网成为一个生态系统，需加的成分是___。
【答案】（1） ①. 5##五 ②. 草→鼠→蛇→鹰
（2） ①. 草 ②. 鹰
（3） ①. 草 ②. 消费者 （4）增多
（5）分解者和非生物部分
【解析】
【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。
【小问1详解】
食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者；图中草是生产者，图中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条。营养级越多，食物链越长，图中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰。
【小问2详解】
草属于生产者，在生态系统中数量最多；营养级别越高其数量越少，狐和鹰都是该生态系统的最高级消费者，狐属于第3营养级，鹰属于第3、4营养级，因此，鹰的数量最少。
【小问3详解】
图中的草能进行光合作用制造有机物，属于生产者；而图中所有的动物直接或间接的以草为食，属于消费者。
【小问4详解】
如果大量捕杀狐，在一定时间内，兔、鼠的数量增加，鹰因食物增加而增多。
【小问5详解】
图中草属于生产者，动物属于消费者；因此根据分析可知，要使该食物网构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还需要增加分解者和非生物部分。
16. 蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：
①将三块小石头放在盛有少许清水容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:_________________
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有_________行为的动物。
（3）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是 （ ）
A． 生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响
【答案】 ①. 蚂蚁是靠气味传递信息 ②. 社会 ③. B
【解析】
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，对动物生存有重要的意义。
（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【详解】（1）据材料做出的假设是：蚂蚁是靠气味（动作、声音等都可）传递信息。根据实验结果③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。得出结论：蚂蚁是靠气味和触角传递信息。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，因此属于社会行为。
（3）“千里之堤，溃于蚁穴”是指很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现了生物对环境的影响。所以B正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握蚂蚁的通讯和科学探究的环节以及对照实验的特点。比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖