2024重庆市乌江新高考协作体高一上学期期中联考语文试题含答案

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高一语文答案
（分数：150分，时间：150分钟）
1．B
2．D
3．C
4．材料一的第三段首先指出“境超乎象，并不意味着意境的形成必须借助意象的比喻、象征、暗示作用”，然后点明意境的形成必须借助意象的比喻、象征、暗示作用这是西方英美意象派的看法，接着作者举出了中国古诗中大量的例子来印证自己的观点，最后总结，把英美意象派所讲的意象硬搬过来套在中国传统诗歌的意境上是错误的。
5．①“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描写了木叶和江水意象，无边的空间，无尽的时间，因空间的寥阔、时间的绵亘而易悲凉为悲壮；“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，通过主观情意与客观物境交融，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的意境。②“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”描写了黄鹤、白云、千载等意象。诗超越了具体的时间与空间，通过这些意象，让人感到生命是有限的，空的；通过主观情意与客观物境交融，为读者营造了生命无常、人生短暂的意境。
6．C
7．D
8．①医生展示疗效的照片，针对工伤而非枪伤，少校对这种治疗没有信心。医疗器刚刚问世，少校认为自己只是去做试验品。因此少校不相信机械治疗。②他残废后才结婚，他对新生活尚存一丝希望。③少校负伤，内心苦闷，去医院是为了排遣内心的苦闷。④即便注定将失去一切，不使自己落到要失掉那一切的地步，少校的这一信念也促使他按时上医院。
9．①充分表现人物思想情感。少校对治疗不抱希望的心态，失去妻子后的恼怒、痛苦，以及对战争的厌恶都通过少校的语言直接表达出来。②推动情节发展。小说通过少校的语言，交代医生诊治患者，少校丧妻等情节，使小说情节丰富完整。③揭示小说主题。少校与“我”的对话，表现出战争给人带来的痛苦和绝望，揭示了反对战争的主题。
10．ACD
11．C
12．B
13．（1）保全面临危亡的国家，这是美好的声名啊；得到九鼎，这是尊贵的宝物啊。希望大王考虑这件事。
（2）如今大王即使有这种人力，从哪条路把九鼎运出呢？我私下为大王担忧这事啊。
14．①向齐国借兵：诱之以名利。②让齐国放弃九鼎：畏之以难。
15．B
16．①对功名利禄的淡泊超然。诗人不以老朋友天赐的福禄和尊贵的地位为意。②对先贤的仰慕之情。诗人希望自己能有扬雄那样的文学建树。③对人生追求的矢志不渝。为实现理想，诗人虽已白发年老却依然长夜苦读，勤学不辍。
17．（1）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊；（2）苟非吾之所有，虽一毫而莫取；（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣）
18．纷扰 山峦
19．这个环境氛围让我感到仿佛进入了一个完全不同的世界，情感被沉淀，思绪变得清晰。明镜般的河水倒映着蓝天白云，让我感受到宁静和宽广，仿佛心灵得到了一次洗涤。小鸟的倩影和婉转的歌声勾勒出一个宁静而美好的画面，仿佛大自然为我展示了一幅清新的生活图景。在这宁静之美中，我理解到人与自然之间的紧密关系。自然的宁静和平和，成为了人们内心的一种寄托。而保持内心的宁静，对我来说，就是在喧嚣的都市生活中找到片刻宁静的时间，与大自然亲近，用简单的方式感受生活的美好。我会选择去公园、山间、水边散步，倾听大自然的声音，远离各种干扰，让内心得到净化和舒展。
20．①赞不绝口 ②美中不足 ③一波三折
21．修改为：而这样一个长本戏的形式，使张生、莺莺、红娘三个角色分别主唱，又丰富了剧本的内容。
22．三角主唱（多角都唱） 四折一楔子（一本杂剧） 反作用（或：丰富）
23．
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料“人人崇尚自由，然而自由的前提是自律，自由自主而不越轨，人生才大有空间”这一句话可以从三个方面入手。
一是“人人崇尚自由”。自由是存在于人内心最原始最深刻的冲动，反映着人之为人的本真，体现着人之为人的价值。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。” 自由是一种生存状态，自由是一种生活方式，自由是一种价值追求。
二是“自由的前提是自律”。强调人要能够自律，才会得到真正的自由。自律是指行为主体的自我约束、自我管理，是以事业心、使命感、社会责任感、人生理想和价值观作为基础，自律是专注，是自我控制，是理性的权衡利弊。自律是一种修养，是一种责任，是一种要求。
三是“自由自主而不越轨，人生才大有空间”。要求将自律和自由结合起来，才是人生的最佳状态。也就是人们应该在自由和自律的双重加持下，才能够“静见天地宽”。在自由的同时，也应该懂得自律。而自律，是为了更加地自由。自由是一种权利，但也是一种责任。
行文思路上，首先由材料提出“没有自律，焉有自由”的中心论点，然后对二者展开辩证分析，在社会生活中，任何自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、约束的自由是不存在的，自由决不是放任。自由和纪律，就像是一对孪生兄弟，缺一不可。自由离不开纪律，纪律也离不开自由。最后重申论点，强调自律才会自由，才会享受人生的快乐，成就伟大而辉煌的事业。
立意：
1.奉守严格自律，成就自由人生。
2.以自律为光，照亮自由之路。
3.真正的自由来自高度的自律。
4.唯有自律，才有绝对的自由。