吉林省白城市通榆县第一大学区2020-2021学年四年级下册数学期末试卷

这是一份吉林省白城市通榆县第一大学区2020-2021学年四年级下册数学期末试卷，共11页。试卷主要包含了填空，判断，选择，计算，解决问题，附加题等内容，欢迎下载使用。

一、填空（共20分）
1．根据57-45=12写出另外两个等式 、 。
根据15×12=180写出另外两个算式 、 。
2．3.14是由 个一、 个十分之一和 个百分之一组成的。
3．把5.2的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的 倍，变成了 。把3.8缩小到原数的 11000 是 。
4．1.0978保留整数是 ，保留一位小数是 ，精确到百分位是 。
5．20dm= 米 3元5分= 元 0.04Kg= g
6．在下面横线上填上“>”、“=”或“<”。
2.213 2.123 3.40 4.30 0.23 0.32
7．某厂家近几年共生产商品169920000件，改写成用亿做单位的数是 件。（保留一位小数）
二、判断（共10分）
8．直角三角形高的条数是所有三角形中最少的。（ ）
9．0.80化简后与0.08大小相等。（ ）
10．用长是5厘米、6厘米和10厘米的线段可以围成一个三角形。（ ）
11．8.6和8.8之间只有一个小数。（ ）
12．河水平均深度1. 5米，身高170厘米的人下水不会有危险。（ ）
三、选择（共10分）
13．150÷（50-4×12）的运算顺序是先算（ ）。
A．150÷50B．50-4C．4×12
14．下面各数去掉“0”以后，大小不变的数是（ ）。
A．4.60B．67.07C．5000
15．等边三角形有（ ）条对称轴。
A．1B．3C．无数条
16． 从上面看到的图形是（ ）。
A．B．C．
17．7×25×4=7×（25×4）是应用了乘法（ ）。
A．交换律B．分配律C．结合律
四、计算（共32分）
18．直接得数。
12×5= 25×2= 5.6-4.4= 3.6+0.4= 4-2.3-1.7=
4+12.5= 5-3.6= 5×4+5×4= 1.4-0.8= 7.7-6.6=
19．竖式计算。 （带★的要验算）
（1）1.53+8.37=
（2）★4.26-3.73=
20．简便计算。
（1）40+19×40
（2）19.2-6.42-2.58
（3）25×104
五、解决问题（共28分）
21．已知一个等腰三角形的一个底角是47°，那么顶角是多少度？
22．分别画出这个图形向右平移9格、向下平移2格后得到的图形。
23．四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表
（1）请根据以上数据制成复式条形统计图。
（2）喜欢 项目的男生最多。喜欢 项目的女生最少。”
（3）喜欢 项目的人最多。喜欢 项目的人最少。．
（4）你还能得到哪些信息？
24．小明周一到周五上学所花的时间分别是13、12、16、14、15分钟，他平均每天上学要花多少时间？
25．一本环游世界书9.45元，一本海底漫步书8.65元。
（1）小明买了上面两本书，一共花了多少钱？
（2）小明付给售货员20元，应找回多少钱？
26．学校在体育用品商店买了6副羽毛球拍，花了480元。还买了15筒羽毛球，每筒10个羽毛球，每筒30元。
（1）一共买了多少个羽毛球？
（2）每支羽毛球拍多少钱？
六、附加题（共10分）
27．在横线上填上适当的数：
234×3+234×4+234×3=234×
29×9+6×29-29×5=29×
28．用3、6、9这几个数字和小数点“．”组成6个不同的小数。
29．有植树小组15人，男生每人栽了5棵树，女生每人栽了3棵树，一共栽了63棵。男生有 人，女生有 人。
答案解析部分
1．【答案】57-12=45；12+45=57；180÷15=12；180÷12=15
【知识点】加、减法的意义及其之间的关系；乘、除法的意义及其之间的关系
【解析】【解答】解：根据57-45=12写出另外两个等式是：57-12=45；12+45=57；
根据15×12=180写出另外两个算式是：180÷15=12；180÷12=15。
故答案为：57-12=45；12+45=57；180÷15=12；180÷12=15。
【分析】减数=被减数-差；差＋减数=被减数；一个因数=积÷另一个因数。
2．【答案】3；1；4
【知识点】小数的数位与计数单位
【解析】【解答】解：3.14是由3个一、1个十分之一和4个百分之一组成的。
故答案为：3；1；4。
【分析】小数点的左边是整数部分，表示几个一，小数点右边第一位是十分位，表示几个0.1，小数点右边第二位是百分位，表示几个0.01，小数点右边第三位是千分位，表示几个0.001······。
3．【答案】100；520；0.0038
【知识点】小数点向左移动引起小数大小的变化；小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【解答】解：5.2×100=520，把5.2的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的100倍；
3.8÷1000=0.0038。
故答案为：100；520；0.0038。
【分析】一个非0的数乘（除以）10，小数点向右（左）移动一位；一个非0的数乘（除以）100，小数点向右（左）移动两位；一个非0的数乘（除以）1000，小数点向右（左）移动三位。
4．【答案】1；1.1；1.10
【知识点】小数的近似数
【解析】【解答】解：1.0978≈1；
1.0978≈ 1.1；
1.0978≈ 1.10。
故答案为：1；1.1；1.10。
【分析】用“四舍五入”法求近似数，看需要保留的下一位数，是0~4舍去，是5~9向前一位进一。
5．【答案】2；3.05；40
【知识点】含小数的单位换算
【解析】【解答】解：20÷10=2（米），所以20分米=2米；
3元5分=3.05元；
0.04×1000=40（克），所以0.04千克=40克。
故答案为：2；3.05；40。
【分析】单位换算，从高级单位到低级单位，用高级单位的数乘进率；从低级单位到高级单位，用低级单位的数除以进率。
6．【答案】>；<；<
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：2.213＞2.123；
3.40＜4.30；
0.23＜0.32。
故答案为：＞；＜；＜。
【分析】小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上的数大的就大，如果十分位上的数相同就比较百分位上的数······直到比出大小为止。
7．【答案】1.7亿
【知识点】亿以上数的近似数及改写
【解析】【解答】解：169920000÷100000000=1.6992亿≈1.7亿。
故答案为：1.7亿。
【分析】改写成用“亿”作单位的数，小数点向左移动8位，再在后面加上一个“亿”字；用“四舍五入”法求近似数，看需要保留的下一位数，是0~4舍去，是5~9向前一位进一。
8．【答案】错误
【知识点】三角形高的特点及画法
【解析】【解答】解：直角三角形高的条数与其它三角形高的条数相等。
故答案为：错误。
【分析】所有三角的高都有3条。
9．【答案】错误
【知识点】小数的性质
【解析】【解答】解：0.80=0.8；0.80＞0.08。
故答案为：错误。
【分析】小数的基本性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
10．【答案】正确
【知识点】三角形的特点
【解析】【解答】解：5＋6=11（厘米）
11厘米＞10厘米，可以围成一个三角形。
故答案为：正确。
【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。
11．【答案】错误
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：8.6和8.8之间有无数个小数。
故答案为：错误。
【分析】任何两个不相等的小数之间都有无数个小数。
12．【答案】错误
【知识点】平均数的初步认识及计算
【解析】【解答】解：河水平均深度1. 5米，身高170厘米的人下水可能会有危险。
故答案为：错误。
【分析】平均数表示一组数据的平均水平，河水平均深度1. 5米，有的地方可能高于1.5米，有的地方可能低于1.5米，所以身高170厘米的人下水可能会有危险。
13．【答案】C
【知识点】含括号的运算顺序；1000以内数的四则混合运算
【解析】【解答】解：150÷（50-4×12）的运算顺序是先算4×12。
故答案为：C。
【分析】整数四则混合运算，先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的减法，最后算括号外面的除法。
14．【答案】A
【知识点】小数的性质
【解析】【解答】解：A项：4.60=4.6，0可以去掉；
B项：67.07=67.07，0不可以去掉；
C项：5000=5000，0不可以去掉。
故答案为：A。
【分析】小数的基本性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
15．【答案】B
【知识点】轴对称图形的对称轴数量及位置
【解析】【解答】解：等边三角形有3条对称轴。
故答案为：B。
【分析】依据轴对称图形的定义判断：平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形；其中的这条直线就是对称轴。
16．【答案】B
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】解：从上面看到的图形是。
故答案为：B。
【分析】从上面看，看到一排并列的4个正方形。
17．【答案】C
【知识点】整数乘法结合律
【解析】【解答】解：7×25×4=7×（25×4）是应用了乘法结合律。
故答案为：C。
【分析】乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，结果不变。
18．【答案】12×5=60 25×2=50 5.6-4.4=1.2 3.6+0.4=4 4-2.3-1.7=0
4+12.5=16.5 5-3.6=1.4 5×4+5×4=20 1.4-0.8=0.6 7.7-6.6=1.1
【知识点】一位小数的加法和减法
【解析】【分析】计算小数加法，相同数位对齐（也就是小数点对齐），从最低位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；计算小数减法，相同数位对齐（也就是小数点对齐），哪一位上的数不够减，要从前一位退一当10继续减。
19．【答案】（1）1.53+8.37=9.9
（2）4.26-3.73=0.53
验算：
【知识点】多位小数的加减法
【解析】【分析】计算小数加法，相同数位对齐（也就是小数点对齐），从最低位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；计算小数减法，相同数位对齐（也就是小数点对齐），哪一位上的数不够减，要从前一位退一当10继续减。
20．【答案】（1）40+19×40
=（1+19）×40
=20×40
=800
（2）19.2-6.42-2.58
=19.2-（6.42+2.58）
=19.2-9
=10.2
（3）25×104
=25×（100+4 ）
=25×100+25×4
=2500+100
=2600
【知识点】整数乘法分配律；连减的简便运算
【解析】【分析】（1）、（3）运用乘法分配律简便运算；
（2）运用减法的性质简便运算。
21．【答案】解：180°-47°×2
=180°-94°
=86°
答：顶角是86°。
【知识点】三角形的内角和
【解析】【分析】等腰三角形顶角的度数=三角形的内角和-底角的度数×2。
22．【答案】解：如图所示：
【知识点】作平移后的图形
【解析】【分析】作平移图形的方法：先确定要平移图形的关键点，确定平移的方向是朝哪移的，然后确定移动的长度（格子数），最后把各点连接成图。
23．【答案】（1）
（2）足球；篮球
（3）跳绳；跑步
（4）解：男同学比较喜欢足球和篮球运动，女同学不太喜欢。
【知识点】复式条形统计图的特点及绘制；从复式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（2）18人＞12人＞10人＞6人＞5人，喜欢足球项目的男生最多；
16人＞14人＞9人＞5人＞4人，喜欢篮球项目的女生最少；
（3）18＋5=23（人）
12＋4=16（人）
10＋16=26（人）
9＋5=14（人）
14＋6=20（人）
26人＞23人＞20人＞16人＞14人，喜欢跳绳项目的人最多，喜欢跑步项目的人最少。
故答案为：（2）足球；篮球；（3）跳绳；跑步。
【分析】（1）依据统计表中的数据、图例，先画出直条，然后标上数据；
（2）分别把男、女同学喜欢各类项目的人数比较大小；
（3）分别把男、女同学喜欢各类项目的人数相加，然后再比较大小；
（4）男同学比较喜欢足球和篮球运动，女同学不太喜欢。
24．【答案】解：（13+12+16+14+15）÷5
=（25+16+14+15）÷5
=（41+14+15）÷5
=（55+15）÷5
=70÷5
=14（分钟）
答：他平均每天上学要花14分钟。
【知识点】平均数的初步认识及计算
【解析】【分析】他平均每天上学要花的时间=小明周一到周五上学所花的时间相加÷上学的天数。
25．【答案】（1）解：9.45+8.65=18.1（元）
答：一共花了18.1元。
（2）解：20-18.1=1.9 （元）
答：应找回1.9元。
【知识点】多位小数的加减法
【解析】【分析】（1）一共花的钱数=两本数的单价相加；
（2）应找回的钱数=付出的钱-用去的钱。
26．【答案】（1）解：15×10=150 （个）
答：一共买了150个羽毛球。
（2）解：480÷6÷2
=80÷2
=40（元）
答：每支羽毛球拍40元。
【知识点】用连除解决实际问题；单价、数量、总价的关系及应用；1000以内数的四则混合运算
【解析】【分析】（1）一共买羽毛球的个数=平均每筒羽毛球的个数×购买的筒数；
（2）每支羽毛球拍的单价=6副羽毛球拍的总价÷购买的副数÷2。
27．【答案】10；10
【知识点】整数乘法分配律
【解析】【解答】解：234×3+234×4+234×3
=234×（3＋4＋3）
=234×（7＋3）
=234×10，所以234×3+234×4+234×3=234×10；
29×9+6×29-29×5
=29×（9＋6-5）
=29×（15-5）
=29×10，所以29×9+6×29-29×5=29×10。
故答案为：10；10。
【分析】运用乘法分配律简便运算。
28．【答案】解：组成的小数可以是：3.69、3.96、6.39、6.93、9.36、9.63。
【知识点】小数的读写
【解析】【分析】分别把3、6、9当作小数的整数部分都可以写出两个小数，一共写出6个小数。
29．【答案】9；6
【知识点】鸡兔同笼问题
【解析】【解答】解：假设全部是男生，则女生有：
（15×5-63）÷（5-3）
=（75-63）÷2
=12÷2
=6（人）
15-6=9（人）。
故答案为：9；6。
【分析】假设全部是男生，则女生的人数=（男生平均每人栽树的棵数×全部是男生的人数-实际一共栽树的棵数）÷（男生平均每人栽树的棵数-女生平均每人栽树的棵数）；男生人数=植树小组的总人数-女生人数。足球
篮球
跳绳
跑步
羽毛球
男生
18
12
10
5
6
女生
5
4
16
9
14