人教部编版五年级语文上册 期末专项突破卷——课外阅读拓展练习【含答案】

这是一份人教部编版五年级语文上册 期末专项突破卷——课外阅读拓展练习【含答案】，共11页。试卷主要包含了阅读短文，完成练习，阅读民间故事，完成练习等内容，欢迎下载使用。
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一、阅读短文，完成练习。
我爱家乡的秋夜（节选）
①家乡的秋夜素雅幽静，我对它有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲，蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿，_______________________________________________________________________________________________________。这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。
④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，除了偶尔传来几声汽车喇叭声，那响彻夜空的鸡鸣声划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又要开始了。
——有删改
1.用“ ”画出短文的中心句。（1分）
2.根据短文内容填空。（7分）
（1）第②段主要采用了______（静态 动态）描写的手法，描写了家乡秋夜里的田野、______、______等景物。（3分）
（2）第③段主要采用了______（静态 动态）描写的手法，描写了家乡秋夜里的人声和______声。除了这些声音，还可能会有什么声音呢？想象画面，试着在第③段的横线上将其写具体。（4分）
3.下列句子中，与“风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光”这句话采用的描写方法不同的一项是（ ）（2分）
A.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
B.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
C.一阵风吹来，柳条儿随风飘扬，轻轻抚摸着我的脸庞。
D.鸟儿有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
4.根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
（1）文中的静态描写主要借助视觉和想象，描绘出了家乡秋夜的美丽。 （ ）
（2）文中的动态描写主要借助听觉，表现出家乡秋夜的生机勃勃。 （ ）
（3）短文的开头和结尾互相呼应，结尾更说明“我”对家乡未来的发展充满信心。（ ）
5.作者是运用什么写作手法来勾勒家乡秋夜的美景的？表达了作者怎样的情感？（2分）
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二、阅读短文，完成练习。
还有什么比鼩（qú）鼱（jīnɡ）①还小吗？
［美］罗伯特·E·韦尔斯
①一只鼩鼱，从鼻子尖到尾巴尖，一共只有6～8厘米长。如果变成一只鼩鼱，你会觉得自己真是好小啊！就连蘑菇也比你长得高大。
不过，鼩鼱还不是最小的，它比瓢虫可大多了。瓢虫是昆虫的一种，鼩鼱以吃昆虫为生，但却不吃瓢虫。大概是因为瓢虫吃起来不太可口吧。
跟鼩鼱比起来，瓢虫实在是太小了，可是跟叶子上的水滴比较呢，好像又不一样了。②叶子上的小水滴里边有无数微小的生物，瓢虫跟它们比起来就大多了。这滴水中生活着一些单细胞生物，它们叫作原生动物。细胞是构成生命体的基本单位。地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。
水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，原生动物就像海里的大妖怪。细菌有很多种类。部分细菌对人体有害，但这只是少数情况，有一些细菌还是人体不可缺少的。
细菌是由分子构成的，那分子有多大呢？即使把细菌最细小的部分放大，里面的分子也不过就是一个点而已。世界上几乎所有的物质，都是由分子构成的。分子有很多种，它们的大小不一样。即使是最大的分子也需要借助精密仪器才能观察得到。
现在，让我们在观察细菌时顺便取出一粒水分子仔细观察。组成水分子的又是什么呢？你会发现它们是由无数原子构成的。地球上有一百多种原子，它们以不同的组合方式构成不同的分子。③例如，当两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了水分子。
但微小的原子也是由更小的物质构成的。我们把它们叫作质子和中子。
质子和中子仍是由更小的粒子组成的，它们叫作夸克。
夸克是不是最小最轻的粒子呢？远远不是！尽管夸克小得难以测量，但是却比电子重600倍。
电子、质子、中子、夸克，多么令人吃惊的微小粒子啊！它们构成了每一个原子，而原子又构成了各种各样的物质。我们所制造的一切物品和自然界中的一切都是原子构成的，就连我们居住的地球也是由原子构成的！
所以，小鼩鼱，你还觉得自己是最小的吗？
——节选自《妙想科学》，有删改
【注释】①世界上最小的哺乳动物，长得极像老鼠，以蚯蚓、昆虫等为食。
1.抓住文章题目，带着问题阅读。按照作者的写作顺序给下列事物排序。（5分）
电子 夸克 瓢虫 质子和中子 分子

原子 细菌 原生动物 鼩鼱 小水滴

2.抓住文中的关键词句，照样子，梳理第2～5自然段的主要信息。（5分）
例：第1自然段：如果变成一只鼩鼱，你会发现自己真的好小。
（1）第2自然段：________________________________________________________
（2）第3自然段：________________________________________________________
（3）第4自然段：________________________________________________________
（4）第5自然段：________________________________________________________
（5）我的发现：文章每个自然段的结构特点都相似，都是写_________________________________________________________________________________________
3.读文中画线的句子，作者分别运用了什么说明方法？下列排序正确的一项是（ ） （2分）
A.①列数字 ②作比较 ③举例子
B.①作比较 ②列数字 ③举例子
C.①举例子 ②作比较 ③列数字
D.①列数字 ②举例子 ③打比方
4.关于如何提高阅读速度，下列描述的方法有误的一项是（ ）（2分）
A.集中注意力，弄懂每一个词句的意思。
B.带着问题读可以加快阅读速度。
C.阅读时边读边想，抓住关键词句理解。
D.大量阅读，熟能生巧，看得快想得快。
三、阅读短文，完成练习。
改变一生的闪念
①那是我的老师的故事，至今仍珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②那是在多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
③她回头看看正在看电视的唯一的女儿，心中立即明白过来，肯定是有个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，才碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。
⑤正如她预料的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好地梳洗了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：“如果你要看书，就到阿姨这里来。”惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。
⑥十几年的光阴一晃而过。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出一大堆话。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，使我摆脱了困境，但我这么多年来，一直好想喊您一声‘妈妈’。”
⑧老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻摇着头说：“我也不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤，暗自庆幸自己当初善意的一个闪念竟如此影响到别人的一生。
⑨望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
1.联系上下文，说说下列词语的意思。（4分）
一念之差：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
惊魂未定：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.第⑤段中“她预料的那样”在文中具体指的是什么？（3分）
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3.文中有两处写到了老师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么?（2分）
第一次“笑”（第⑤段）_______________________________________________________________________________________________________________________________
第二次“笑”（第⑨段）_______________________________________________________________________________________________________________________________
4.选择题。（4分）
（1）对“她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里”这句话理解有误的一项是（ ）
A.老师对小女孩的关切和怜爱。
B.老师对女儿的疼爱和维护。
（2）对“……这么多年来，一直好想喊您一声‘妈妈’”这句话理解正确的一项是
（ ）
A.这句话表达了小女孩对老师的感激之情。
B.因为老师的关爱，小女孩很想当她的女儿。
5.当老师问女孩“你找谁”时，女孩说了一大堆话，请你想象一下，女孩最可能说的话是什么？（4分）
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四、阅读民间故事，完成练习。
慧生救旱盗仙水
很多年以前，大理坝子突然大旱。庄稼干枯了，树也干死了，人们无法生活下去，只得四处流浪。
山脚下的阳乡村里，有个叫慧生的小伙，与年老的父亲一起生活，因为连年遭旱，日子变得难过起来。慧生决计上苍山找水，消除大理坝子的旱灾。可是，他走遍了十九峰，历尽千辛万苦，也没找到一滴水。他仍不死心，继续找啊找。
一天傍晚，慧生来到山尖，只见一个白胡子老人站在岩石上。慧生上前施礼，向老人请教。老人告诉他：“想找水救大旱，只有上天去偷王母娘娘的仙水瓶。”慧生看看天，问：“可是怎么才能上天呢？”
白胡子老人不答话，只见他脱下一件破衣，扔在地上，一晃眼就不见了。慧生正在疑惑，忽然一阵寒风袭来，他全身冷得发抖，忙拾起老人的破衣披在身上。说也奇怪，慧生穿上破衣，全身又热得受不住。他发现破衣口袋里还有一把破羽扇，便取出打开，猛扇起来。忽然，他像长上翅膀的鸟一样，径自向天上飞去。
不一会儿，慧生来到南天门。许多天兵天将在这里把守，慧生心里有些害怕，但又有什么法子呢？他只好壮壮胆子，硬着头皮过去。可也怪，天兵天将没有阻拦他，好像没有看见他。原来，那件破衣是件能隐身的宝衣。
慧生好生喜欢，直往王母娘娘的瑶池奔去。王母娘娘出巡去了，金光闪闪的大殿中，置有一张金桌，上面放着两个银瓶。慧生料想是仙水瓶了，就急忙上前拿起一个银瓶，打开盖子，往凡间倒去。小小的瓶子不知装着多少水，总是倒不完，一直倒了十四天，雨水汇成苍山十八溪流向坝子，成了洱海，并永世不竭。
王母娘娘知道了慧生盗仙水的事，命天兵天将把他囚禁起来，罚他永远坐牢。
大理坝子的百姓们靠着洱海水又过上了五谷丰登的好日子，阳乡村的乡亲为了纪念慧生的功绩，世世代代纪念他。
——有删改
1.白胡子老人给慧生的破衣的奇特之处不包括（ ）（2分）
A.能发热。 B.口袋里的羽扇能助人飞上天。
C.能长出翅膀。 D.能隐身。
2.下列故事中，主人公和慧生具有共同品质的是（ ）（多选）（3分）
A.《猎人海力布》 B.《精卫填海》
C.《普罗米修斯》 D.《羿射九日》
3.阅读短文，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
（1）创造性复述可以转换角色讲故事，所以我们以百姓的角度来复述故事，可以从不同角度来表现主人公慧生的品质。 （ ）
（2）故事表现了人们期盼风调雨顺、五谷丰登的美好愿望。 （ ）
（3）短文中的王母娘娘和《牛郎织女》中的王母娘娘都扮演着不光彩的角色。 （ ）
（4）大理坝子的百姓纪念慧生的原因是慧生为他们开凿了洱海。 （ ）
4.用简洁的话语概括这个故事的主要内容。（不超过80字）（3分）
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五、阅读短文，完成练习。
一双旧军鞋
①这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋子？”
②鞋匠端（详 祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”
③“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
④鞋匠（漫 慢）不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”
⑤所长付过钱，当他接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
⑥“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
⑦“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行严打任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间仓库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏 博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴 爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”
⑧“啊——”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。
⑨所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，所长就大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。
鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
1.在文中括号内选择适当的字，把不正确的用“\”划去。（2分）
2.把文中与“鞋匠（漫 慢）不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋”照应的句子画“____”。（2分）
3.选一选。（4分）
（1）“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”对这段话理解正确的一项是（ ）
A.这是一双旧军鞋，体现了公安干警艰苦朴素的精神。
B.这双鞋体现了公安干警奋不顾身，勇敢拼搏的精神。
（2）“‘啊——’鞋匠张大了嘴巴，呆住了。”这句话中的破折号的作用是（ ）
A.表示声音的延长。 B.表示说话结结巴巴。
4.短文中哪些地方的描写最让你感动？说说你的体会。（4分）
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参考答案
一、1.家乡的秋夜素雅幽静，我对它有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
2.（1）静态 月光 竹林
（2）动态 动物 蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲
3.B
【解析】本题考查判断句子描写方法的能力。例句是对景物的动态描写，而B选项是对大榕树的静态描写，体现其蓬勃的生命力，故两者的描写方法不同。
4.（1）√ （2）√ （3）×
5.作者运用动静结合的写作手法，勾勒出家乡秋夜的美景，表达了作者对家乡秋夜美景的喜爱之情和对家乡的热爱之情。
【解析】本题考查认识和理解写作手法的能力。动静结合是一种写作手法，它往往是在一种意境里描写动态与静态。动静结合能使文章活泼生动，给静态的事物以生命和活力，活灵活现，直观形象。短文第②段围绕“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画”大量运用了静态描写，第③段围绕“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”大量运用了动态描写。作者借写家乡秋夜的美景，表达了对家乡秋夜的喜爱之情和对家乡的热爱之情。
二、1.10 9 2 8 6 7 5 4 1 3
2.（1）鼩鼱还不是最小的，它比瓢虫可大多了。
（2）叶子上的小水滴里有无数微小的单细胞生物，这些构成生命体基本单位的细胞很小。
（3）水滴中的细菌比单细胞的原生动物更小。
（4）世界上几乎所有的物质，都是由分子构成的，即使是最大的分子也需要借助精密仪器才能观察得到。
（5）一种事物比前一种事物更小
3.A
4.A
【解析】本题考查掌握阅读策略的能力。联系本单元平时所学方法及“交流平台”可知，要提高阅读速度，应该连词成句读，遇到不懂的词语，在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它，继续往下读，故A选项描述有误。
三、1.文中指小女孩因为一时糊涂偷了书店的书，犯下了错误。
文中指小女孩在书店受惊吓后心情还没有平静下来。
2.那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的
境地。
3.为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩）
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
4.（1）B （2）A
5.女孩可能会说：“阿姨，您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来
的那个小女孩吗？我就是当年被您救过的那个小女孩。”
四、1.C
【解析】本题考查理解故事内容的能力。结合第4、5自然段“慧生穿上破衣，全身又热得受不住。他发现破衣口袋里还有一把破羽扇，便取出打开，猛扇起来。忽然，他像长上翅膀的鸟一样，径自向天上飞去”“原来，那件破衣是件能隐身的宝衣”，可知ABD都属于破衣的奇特之处，故不包括C选项。
2.ACD 3.（1）√ （2）√ （3）√ （4）×
4.示例：慧生为救大理旱灾，历尽辛苦找水时，遇到了白胡子老人，得到“宝衣”，飞上瑶池盗取仙水，消除了旱灾，自己却被王母娘娘永远囚禁。
【解析】本题考查概括故事内容的能力。通过读文可知故事写的是大理坝子突然遭旱灾，慧生得到白胡子老人的指点，穿上宝衣飞往瑶池，成功地盗仙水救百姓，最后被王母娘娘罚永远坐牢的故事。
五、1.去掉：祥、慢、博、暴
2.鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。
3.（1）B （2）A