初中数学北京课改版九年级上册20.4 解直角三角形单元测试综合训练题
展开这是一份初中数学北京课改版九年级上册20.4 解直角三角形单元测试综合训练题,共21页。试卷主要包含了在中,,,的值是,如图,中,,,,则的长是等内容,欢迎下载使用。
1.在中,,,的值是( )
A.B.C.1D.
2.在平面直角坐标系中,已知点与原点O的连线与x轴的正半轴的夹角为α,那么的值等于( )
A.2B.C.D.
3.如图,四边形,有,,,以中点O为圆心作弧及弧,动点P从C点出发沿线段,弧,弧,线段的路线运动,点P运动到点D时,线段扫过的面积为( )
A. B.C.D.
4.如图,在中,,,点D为边上一点,将沿折叠,点B恰好落在边上的点E处.若,则为( )
A.B.1C.D.
5.如图,中,,,,则的长是( )
A.2B.4C.6D.8
6.如图,在矩形中,对角线交于点O,交延长线于点M,若,,则的值为( )
A.B.C.D.
7.如图,在矩形中,,E,P分别是边和对角线上的动点,连接,记,若,则的最小值为( )
A.3B.4C.5D.
8.王英同学从地沿北偏西方向走到地,再从地向正南方向走到地,此时王英同学离地( ).
A.B.C.D.
9.如图,有一斜坡,坡顶B离地面的高度为,斜坡的倾角是,若,则此斜坡的水平距离为( )
A.B.C.D.
10.已知直线,且相邻的两条平行直线间的距离均等,将一个含的直角三角板按图示放置,使其三个顶点分别在三条平行线上,则的值是( )
A.B.C.D.
11.如图,在中,,于D,,,则 .
12.如图,在平面直角坐标系中,P是第一象限的点,其坐标为,且OP与x轴正半轴的夹角为.若,则 .
13.若三个边长为1的正方形按如图的方式放在内,其中为中的直角,两点都是正方形的顶点,点在边上,点在线段上,则斜边的长为 .
14.如图,中,,,点是边的中点,以为底边在其右侧作等腰三角形,使,连接,则的值为 .
15.在正方形中,.点是线段的中点,连接,将沿翻折,使点落在点处,对角线与,分别相交于点,,则的长是 .
16.如图,在中,,和关于直线对称,连接,与相交于点O,过点C作,垂足为C,与相交于点E,若,BC=6,则的值为
17.如图,中,,,,动点P从点A开始以每秒4个单位长度的速度匀速沿A→C运动,到达C点时停止,动点Q同时从点C开始以每秒1个单位长度的速度匀速沿C→B运动,P点停止时,Q点也同时停止.点D为的中点,连接,,.设运动时间为t秒.
(1) , (用含t的式子表示);
(2)当时,求t的值;
(3)当以C、P、Q为顶点的三角形与相似时,求t的值.
18.如图,是的中线,
求:
(1)的长;
(2)的正弦值.
评卷人
得分
一、单选题
评卷人
得分
二、填空题
评卷人
得分
三、问答题
参考答案:
1.B
【分析】本题考查了三角形内角和定理,特殊角的余弦值,由题意知,,根据,求解作答即可.
【详解】解:由题意知,,
∴,
故选:B.
2.C
【分析】本题主要考查三角函数及坐标与图形,求出的长,再根据一个角的正弦值的定义求解是.
【详解】解:过点作轴于点,如图所示:
由题意得:,
∵,
∴,,则,
∴;
故选:C.
3.C
【分析】连接,,过作于,证明,根据三角函数得出,求出,证明为等边三角形,求出,求出,得出.
【详解】解:连接,,过作于,
∵点O是中点,
∴,
∵,,,
∴,,
∴,
∵,
∴,
同理可得:,
∴,,
∵为直角三角形,点O是中点,
∴,
∴为等边三角形,
∴,
同理得:,
∴,
∵,,
∴,
∴,
故选:C.
【点睛】本题考查勾股定理逆定理,扇形面积公式及解直角三角形,根据线段长度得到直角三角形, 结合特殊三角形的正弦值得到圆周角从而得到圆心角,结合扇形面积公式即可得到答案.
4.B
【分析】根据翻折的性质可得,,设,则,,利用锐角三角函数即可求解,此题考查了翻折的性质、锐角三角函数,熟练掌握以上知识是解题的关键.
【详解】解:由翻折的性质可得,,
设,则,,
∴,
∴,
解得或(舍去),
∴,
故选:B
5.C
【分析】本题考查了锐角三角函数,熟练掌握锐角三角函数的定义是解题的关键.
【详解】解:∵,,,
∴,
故选:C
6.D
【分析】先利用矩形的性质和勾股定理求出长,然后推导出,则有,可以求出和长,然后在中秋出余弦值即可.
【详解】解:∵是矩形,
∴,,,,
∴,
∴
又∵,
∴,
∴,
又∵,
∴,
又∵,
∴,
∴,即,
解得:,,
∴,
∴,
故选D.
【点睛】本题考查矩形的性质,相似三角形的判定和性质,勾股定理和解直角三角形,掌握相似三角形的判定和性质是解题的关键.
7.A
【分析】本题考查了三角函数的定义,矩形的判定和性质.过点P作于点H,交于点G,求得,根据垂线段最短,知当点E与点G重合时,有最小值,据此求解即可.
【详解】解:过点P作于点H,交于点G,
∵四边形是矩形,
∴,
∴四边形是矩形,
∴,
∴,
∵,,∴,
∴,,
∴,
∴,
当点E与点G重合时,有最小值,最小值为的长,
∵,
∴的最小值为3,
故选:A.
8.C
【详解】如图,过点作,交于点.在中,,,,.
【易错点分析】不会画图,“地沿北偏西方向”应该在地建立方向坐标,“地向正南方向”应该在地建立方向坐标,要根据需要建立方向坐标.
9.A
【分析】本题考查的是解直角三角形的应用-坡度坡角问题,根据正切的定义计算即可.
【详解】解:在中,,,,
则,
解得:,
则斜坡的水平距离为,
故选:A.
10.C
【分析】本题主要考查了全等三角形的判定与性质、等腰直角三角形的性质、勾股定理、锐角三角函数等知识点.过点A作于D,过点B作于E,根据同角的余角相等求出,然后证明和全等,根据全等三角形对应边相等可得,然后利用勾股定理列式求出,最后利用锐角的正弦等于对边比斜边列式计算即可解答.
【详解】解:如图:过点A作于D,过点B作于E,
设 间的距离为,
∵,
∴,
∵,,
∴,
在等腰直角中,,
在和中,
,
∴,
∴,
在中,,
∴.
故选:C.
11.
【分析】本题主要考查了解直角三角形,勾股定理,先解得到,则可利用勾股定理求出,再解得到.
【详解】解:∵,
∴,
在中,,,
∴,
∴,
在中,,
∴,
故答案为:.
12.10
【分析】本题考查了正切值的概念,勾股定理,
过点作轴的垂线段,交轴于点,则,利用,可得的值,再利用勾股定理即可解答,
根据,想到作直角三角形,作出辅助线,是解题的关键.
【详解】解:如图,过点作轴的垂线段,交轴于点,则,
,
,
,
,
故答案为:10.
13./
【分析】根据余角的性质得到,证明,得到,由勾股定理可得,求得,得到,求得,于是得到答案.
【详解】解:如图,
,
,
,
,
在与中,
,
,
,
,,
,
,,
,
,
,
,
,
,
,
,
故答案为:.
【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质、解直角三角形、正方形的性质,证得是解此题的关键.
14.
【分析】设与交于点,利用直角三角形斜边上的中线等于斜边长的一半,可得,从而证明,得到,进而得到是的垂直平分线,然后可得,最后证明,利用相似三角形的性质即可解答.
【详解】解:设与交于点,
∵,点是边的中点,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,点是边的中点,
∴是的垂直平分线,
∴,
∵以为底边在其右侧作等腰三角形,即,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
∵,,
∴,
∴
∴,
∴,
故答案为:.
【点睛】本题考查直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,等腰三角形的性质,平行线的判定和性质,垂直平分线的判定和性质,过三角线一边上的中点且平行于另一边必平分第三边,相似三角形的判定与性质,锐角三角函数的定义等知识点.掌握相似三角形的判定与性质及锐角三角函数的定义是解题的关键.
15./
【分析】先构造出直角三角形,利用三角函数求出,,进而求出,再构造出等腰三角形,求出,最后用相似三角形对应边成比例即可求出.
【详解】解:如图,过点作于G,过点作交于点H,过点作于P,
∴,
∵点是正方形的边中点,
∴,
∴,
在中,,
∴,
∵是正方形的对角线,
∴,
∴,
∴
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
在中,,
在中,,
由折叠得,,
∵,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
根据勾股定理得,,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
故答案为:.
【点睛】此题考查了正方形的性质,勾股定理,锐角三角函数,等腰三角形的性质和判定,解题的关键是构造在出等腰三角形.
16.
【分析】由轴对称的性质可得,,可证四边形是菱形,由菱形的性质可得,,,,在中,利用勾股定理可求的长,由锐角三角函数可求,的长,即可求解.
【详解】解:∵和关于直线对称,
∴,,
∵,
∴,
∴四边形是菱形,
∴,,,,
∴
∵,
∴,
∴,
∴,
∵
∴
∴
故
故答案为:
【点睛】本题考查了菱形的判定和性质,轴对称的性质,勾股定理,锐角三角函数等知识,求出的长是解题的关键.
17.(1),
(2)
(3)或
【分析】(1)根据根据定理先求出的长,再根据,,得出结果;
(2)可根据列出方程求得结果;
(3)首先证明或,从而得到或,进一步得出结果.
【详解】(1)解:,,
,
,,
故答案为:,;
(2)如图,
,
,
,
,
当时,;
(3).
或,
或,
或,
或.
【点睛】本题考查了列代数式,相似三角形的判定和性质,锐角三角函数定义,勾股定理等知识,解决问题的关键是弄清数量关系,正确分类.
18.(1)6
(2)
【分析】本题考查解直角三角形的应用、锐角三角函数等知识,解题的关键是:
(1)作于.在中,求出,在中,求出即可解决问题;
(2)在中,求出,即可解决问题.
【详解】(1)解:如图,作于.
在中,,,
,,
在中,,
,
.
(2),
,,,
在中,.
的正弦值为.
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