生物八年级下册第2节 传染病的预防复习练习题

这是一份生物八年级下册第2节 传染病的预防复习练习题，共4页。试卷主要包含了撰写教案，搜集材料，教学挂图《预防感冒》等内容，欢迎下载使用。

日期
2023年12月7日
地点
××教室
对象
一年级2班
主题
秋冬季节传染病预防主题班会
形式
线下
人数
45人
教学目的
了解一些感冒的病症以及传播途径。
阐述秋冬季节传染病的类型和特点，认识传染病。
使学生了解呼吸道传染病的传播途径，让学生能够判断出哪些是传染病的传播途径，掌握预防方法。
懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验，培养学生养成良好的个人卫生习惯，积极预防传染病，注重保持身体健康。
教学重难点
教学重点：呼吸道传染病和感冒的预防，让学生掌握预防传染病的基本方法。
教学难点：了解传播途径，如何让学生理解并掌握预防传染病的方法。
教学准备
搜集身边有关传染病的案例和视频。
2、撰写教案。
3、搜集材料、制作相关的课件。
4、教学挂图《预防感冒》
教学方法和手段：
1．使用多媒体教学工具，通过图片、视频等方式展示传染病案例和预防方法。
2．组织小组讨论，引导学生主动思考和解决问题。
3．使用案例分析方法，帮助学生理解和应用预防传染病的方法。
课堂练习、作业与评价方式：
1. 课堂练习：通过提问和小组讨论的方式，检查学生对知识的掌握情况。
2．作业：布置相关知识的家庭作业，让学
3．评价方式：通过观察学生的参与度、小组讨论表现以及作业完成情况等方面进行评价。
辅助教学资源与工具：
1．多媒体教学设备（投影仪、电脑等）。2. 教学PPT、图片和视频等多媒体素材。3. 教学工具（如白板笔、教学卡片等）。4．其他必要的教具和辅助材料。
教学过程
1．导入：通过讲述最近社会上流行的传染病案例，引导学生思考如何预防传染病。
2．知识讲解：
a. 什么是传染病？
b．传染病的主要传播途径是什么？
c. 秋冬季常见的传染病有哪些？
d．预防传染病的方法有哪些？
3．小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何预防传染病，并在课堂上分享讨论结果。
4．案例分析：通过分析真实案例，让学生了解如何在实际生活中应用预防传染病的方法。
5．总结：回顾本节课学到的知识，强调预防传染病的重要性，鼓励学生回家后与家人分享所学知识。
（1）学生相互交流各自对感冒的感受与体会。
"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"收起师：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"教师：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
（2）了解感冒的传播途径：
教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
"人们一般是由于什么患上感冒的？""除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？"
教师归纳。
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
（3）掌握预防感冒的小常识：
教师与学生一起交流预防感冒的方法。
"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人串上咸宫？"
教师与学生一起交流预防感冒的方法。
"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？"
（4）教师出示图片，学生了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳。
不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，学生要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
（5）让学生说一说得了呼吸道传染病的感受
（6）怎样预防呼吸道传染病？
计划免疫。
注意卫生。
少去公共场所。
注意添减衣服。
积极锻炼身体。
（7）练习：
5.总结：通过本次主题班会，学生们对秋冬季传染病有了更深入的了解，掌握了预防传染病的基本方法，提高了自我保护意识和能力。同时，学生们也认识到预防传染病的重要性，学会了在生活中如何应用所学知识预防传染病。这对他们的健康成长具有积极的意义。
6.板书重述
7.作业：预防呼吸道传染病有那些方法？
8.板书设计
冬季传染病的预防
计划免疫注意卫生
少去公共场所
会添减衣服
积极锻炼身体
班会总结
通过本次主题班会，同学们意识到秋冬季节是传染病高发的季节，让学生了解到了相关传染病的知识，要时刻做好个人防护，培养了学生良好的个人卫生习惯，共同守护自身、同学和家人的安全健康，将健康安全工作提开了一个层次。
布置作业
阅读预防传染病的书籍、期刊。