养成好习惯主题班会教学设计

这是一份养成好习惯主题班会教学设计，共2页。教案主要包含了活动时间，班级对象，活动地点，参加学生人数，教学目标，教学重点和难点，结论，教学反思等内容，欢迎下载使用。
二、班级对象：三班全体成员
三、活动地点：三班教室
四、参加学生人数：45人
五、教学目标
1. 知识目标：使学生了解什么是好习惯，什么是坏习惯，以及好习惯对于学习和生活的重要性。
2. 能力目标：培养学生自我观察、自我分析、自我反思的能力，使他们能够自觉养成好习惯，通过自评、互评，反思日常学习中存在的不足，逐步养成良好的学习习惯。
3．情感、态度和价值观目标：引导学生树立正确的价值观和生活态度，鼓励他们积极培养好习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
六、教学重点和难点
1．教学重点：使学生充分理解好习惯的意义和作用，并能够自觉养成好习惯。
2. 教学难点：如何引导学生发现自己的不良习惯，并积极改正。
三、教学过程
（一）活动内容：
每位学生反思，交流开学至今的学习情况：学习态度、学校校果等。总结近期班级内学习方面的不良现象。
（二）准备工作：
总结好班内最近的不良现象，班会课上提出。
1、上课效率低下，注意力不集中。
2．作业不写或不及时交的现象偶有发生。
3．回家后不能严格按照老师要求做姆好预习和复习工作。
（三）活动情况：
最后提出这些问题的整改措施
1．班干部强抓作业问题，发现抄作业现象立即汇报．
2．经常和家长沟通，必要时做到家访．
3．落实岗位责任制，要求做到定期检查．
4．每节课下课由化课老师对本节课做出评价。
（四）教学过程
1．导入：通过故事导入，讲述一个关于好习惯和坏习惯对生活产生影响的故事，引发学生的思考。
2. 概念解析：解释什么是好习惯，什么是坏习惯，以及好习惯对于学习和生活的重要性。
3．自我分析：引导学生自我观察、自我分析，发现自己存在的好习惯和不良习惯。
4. 案例分析： 通过分析生活中的实际案例，使学生更加深入理解好习惯的重要性。
5．方法介绍：介绍一些养成好习惯的方法和技巧，如：每日坚持、奖励机制等。
6．实践活动：引导学生进行实践活动，如：每天阅读、写日记等，以帮助他们更好地养成好习惯。
7. 总结反馈：对本次主题班会进行总结，并对学生在主题班会中的表现进行评价。
四、教学方法和手段
1. 讲授法：通过讲授使学生了解好习惯和坏习惯的概念及重要性。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和看法。
3．案例分析法：通过分析实际案例，使学生更加深入理解好习惯的重要性。
4．活动法：进行实践活动，如：阅读、写日记等，以帮助学生更好地养成好习惯。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：组织学生进行小组讨论，享自己的经验和看法。
2．作业：要求学生制定一个养成好习惯的计划，并付诸实践。
3．评价方式：对学生的实践情况进行定期检查和评价，鼓励他们积极养成好习惯。同时对学生在主题班会中的表现进行评价。
六、辅助教学资源与工具
1. 教学软件：使用多媒体教学软件进行PP T演示和视频播放。
2．教具：使用黑板进行板书，使用卡片等。
进行案例展示。
3. 其他资源：使用网络资源收集相关资料和案例。
七、结论
通过本次主题班会，使学生充分认识到好习惯对于学习和生活的重要性，并能够自觉养成好习惯。同时通过实践活动，使学生能够更好地理解和掌握好习惯的养成方法。最后对学生在主题班会中的表现进行评价，鼓励他们积极养成好习惯。通过同学的自评，互评，发现在日常生活中存在许多不良的学习习惯和行为习惯，希望通过能批评和互相批评，达到再教育的目的．班x会课后同学纷纷表示一定严格落实班级日常行为规范，争取在学习和生活上都有进省。
八、教学反思
本次主题班会中，我注重引导学生自我观察、自我分析、自我反思的能力培养，通过多种教学方法和手段的使用，使学生更加深入理解好习惯的重要性。同时实践活动的设计也得到了学生的积极响应。但是也存在一些不足之处，比如在引导学生发现自己的不良习惯方面还需要加强。在今后的教学中我会继续改进和完善教学方法和手段的使用，更好地帮助学生养成好习惯。