期末测试卷（试题）统编版语文四年级上册

这是一份期末测试卷（试题）统编版语文四年级上册，共10页。试卷主要包含了读拼音，写词语，下列加点字的注音完全正确的一是，选择恰当的词语，填入下面的语句，写成下面词语的反义词，按要求改写句子，根据所学内容填空，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
班级 . 姓名 . 学号 .
一、读拼音，写词语。（8分）
yuán yóu fān shēn bó dòu kuì bài
yán sù xuè yè céng jīng yán jiū
二、下列加点字的注音完全正确的一是（ ）。（3分）
A.花卉(huì) 花蕾(lěi) 气氛(fèn) 斯文(sī)
B.肝脏(zàng) 污浊(zhuó) 慎重(shèn) 传颂(sòng)
C.曲折(qǔ) 倒塌(tā) 笨拙(zhuó) 饶恕(sù)
D.胳膊(bó) 殷勤(yīn) 角色(jué) 露面(lòu)
三、选择恰当的词语，填入下面的语句。（6分）
连续 陆续 继续
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴虽然受到挫折，他还是选择了（ ）前进。
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵（ ）的夜雨让城市变得湿漉漉的，人们出门都带着伞，生怕被淋湿。
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶我们（ ）收到了来自不同国家的祝福信。
平均 均匀 匀称
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴头顶巨大的黄色月亮，把流动着的光芒，（ ）地涂抹在黑暗的茂密树林里。
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵他的语文、数学和英语成绩都很（ ），没有一科是特别突出的。
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶她的身材（ ），看起来非常健康和优美。
四、写成下面词语的反义词。（8分）
得心应手——（ ） 一丝一毫——（ ）
手舞足蹈——（ ） 不动声色——（ ）
无缘无故——（ ） 摇摇摆摆——（ ）
左顾右盼——（ ） 斩钉截铁——（ ）
五、按要求改写句子。（10分）
1.让这样的人吃了长生不老药，不是会害更多的人吗？（改写为陈述句）

2.天上的星星在闪烁。（改写为拟人句）

3.我国有世界上没有的万里长城。（修改病句）

4.一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）

5.这件事是事实。（改写为双重否定句）

六、根据所学内容填空。（10分）
1.《题西林壁》作者是 代诗人 。这首诗告诉了我们怎样的道理？请用诗句回答 ， 。
2.《观潮》这篇文章表现的是 的奇观。
3.《蟋蟀的住宅》的作者 国的作家 。课文讲了
两个方面的内容。
4.《出塞》这首诗表现出寄希望与良将，渴望平定边患的诗句是：
， 。
5.《凉州词》中表达诗人悲壮情怀的句子是 ，
。
七、课内阅读。（10分）
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爬天都峰
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！
1、本文是按照怎样的顺序写的？

2、文中“ ”部分用了什么修辞手法，你从中能体会到什么？

3.最后一个自然段用了什么描写手法？揭示了什么？

4爬上天都峰后为什么“我”和爷爷相互道谢？

5.文中“我”从开始爬山到爬上天都峰这个过程中，心理变化是怎么样的？

八、课外阅读。（15分）
知音的由来
伯牙是春秋时期的楚国人，他从小就酷爱音乐，他的老师成连曾带着他到东海的蓬莱山领略大自然的壮美神奇，使他从中悟出了音乐的真谛。他弹起琴既来，琴声优美动听，犹如高山流水一般。（ ）有许多人赞美他的琴艺，（ ）他认为自己一直没有遇到能真正听懂他琴声的人。他一直在寻觅自已的知音。
相传，有一年伯牙奉晋王之命出使楚国。八月十五那天，他乘船来到汉阳江口，遇风浪，停泊在一座小山下。晚上，风浪渐渐平息下来，云开月出，景色十分迷人。望着空中的一轮明月，伯牙琴兴大发，拿出随身带来的琴，专心致志地弹了起来。他弹了一曲又一曲，正当他完全沉醉在优美的琴声之中的时候，猛然看到一个人在岸边一动不动地站着。伯牙吃了一惊，手下用力，“啪”的一声，琴弦被拨断了一根。伯牙正在猜测岸边的人为何而来，就听到那个人大声地对他说：“先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，不由得站在这里听了起来。”
伯牙借着月光仔细看，那个人身旁放着一担干柴，果然是个打柴的人。伯牙心想：一个打柴的樵夫，怎么会听懂我的琴呢?于是他问：“你（ ）懂区1得琴声，那（ ）请你说说看，我弹的是一首什么曲子?”
听了伯牙的问话，那打柴的人笑着回答：“先生，您刚才弹的是孔子赞叹弟子顾回的曲谱，只可惜，您弹到第四句的时候，琴弦断了。”
打柴人的回答一点儿不错，伯牙不禁大喜，忙邀请他上船来细谈。那打柴人看到伯牙的琴，便说：“这是瑶琴!相传是伏羲造的。”接着他又把这瑶琴的来历说了出来。听了打柴人的这番讲述，伯牙心中不由得暗暗佩服。接着，伯牙又为打柴人弹了几曲，请他辨识其中之意。当他的琴声雄壮高亢的时候，打柴人说：“这琴声，表达了高山的雄伟气势。”当琴声变得清新流畅时，打柴人说：“这后弹的一曲，表达的是无尽的流水。”
伯牙听了不禁惊喜万分，自己用琴声表达的心意，过去没人能听得懂，而眼前的这个樵夫，竟然听得明明白白。没想到，在这野岭之下，竟遇到了自己久久寻觅不到的知音，于是他问明打柴人名叫钟子期，和他喝起酒来。两人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟，他们约定来年的中秋再到这里相会。
现代文课外阅读
第二年中秋，伯牙如约来到汉阳江口，可是他等啊等啊，怎么也不见钟子期来赴约。于是他弹起琴来召唤这位知音，可是又过了好久，还是不见人来。
第二天，伯牙向一位老人打听钟子期的下落，老人告诉他，钟子期已不幸染病去世了。临终前，他留下了遗言，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听伯牙的琴声。
听了老人的话，伯牙万分悲痛，他来到钟子期的坟前，凄楚地弹起了《高山流水》。弹罢，他挑断了琴弦，长叹了一声，把心爱的瑶琴在青石上摔个粉碎。他悲伤地说：“我唯一的知音已不在人世了，这琴还弹给谁听呢?”
两位“知音”的友谊感动了后人，人们在他们相遇的地方，筑起了一座古琴台。直至今天，人们还常用“知音”来形容朋友之间的情谊。
1.请在（ ）中填上恰当的关联词语。
2.根据意思在文中找到相应的词语。
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴一心一意，集中精神 （ ）
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵又惊又喜 （ ）
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶为认识的太晚而感到遗憾，形容一见如故，意气相投 （ ）
3.伯牙和钟子期为什么可以成为知音？
。
4.钟子期死后伯牙为什么破琴绝铉？

。
5.请写一写你读完这篇文章后对知音的理解，以伯牙的角度写下想对钟子期说的话？

。
九、习作与表达
我们听说过伯牙钟子期的高山流水，也知道刘、关、张的桃园结义
请写一写在你成长过程中陪伴你的伙伴，和同学。把你门的点点滴滴
和难忘的故事写出来，把你的知音介绍给大家。
答案：
一、读拼音，写词语。
缘由 翻身 搏斗 溃败
严肃 血液 曾经 研究
二、B
三、选择恰当的词语，填入下面的语句。
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴连续
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵陆续
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶继续
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴继续
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵平均
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶均匀
四、写成下面词语的反义词。
力不从心 成千上万
愁眉苦脸 怒形于色
事出有因 稳稳当当
目不斜视 优柔寡断
五、按要求改写句子。
1.让这样的人吃了长生不老药，会害更多的人。
2.填上的星星睁着她那双美丽的大眼睛一眨一眨地俯瞰着大地。
3.我国有世界上独一无二的万里长城。
4.鸣叫发出
5.这件事不可能不是事实。
六、根据所学内容填空。
1.宋 苏轼 不知庐山真面目，只缘身在此山中。
2.钱塘江涨潮
3.法 发布尔 蟋蟀住宅的特点 蟋蟀建筑住宅的才能
4.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
5.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
七、课内阅读。
1.按照爬山前，爬山中，爬山后的顺序来写的
2.比喻，从我的动作中看出爬山的辛苦，和我不怕困难，勇于挑战的精神。
3.语言描写，揭示了“我和老爷爷都爬上天都峰的原因：一是“我”和老爷爷的个人努力。二是“我们”都从他人身上汲取力量，善于向他人学习。
4.因为都从对方身上汲取了力量。
5.爬山前的我缺乏自信，有畏惧的心理。
与爷爷交谈后，深受鼓舞，充满自信。
最后我克服困难战胜困难，爬上顶峰。
八、课外阅读。
1.虽然 但是 既然 就
2. = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴专心致志 = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵惊喜万分 = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶相见恨晚
3.钟子期能听出伯牙琴声所表现的意境，两人心意相通，志趣相投。
4.伯牙认为这个世界上再也没有人能听懂他的琴声。
5.略
九、习作与表达
略
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分