初中人教版第十五章 分式15.2 分式的运算15.2.3 整数指数幂第2课时教案及反思

这是一份初中人教版第十五章 分式15.2 分式的运算15.2.3 整数指数幂第2课时教案及反思，共2页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教学说明，归纳结论等内容，欢迎下载使用。
1.理解并掌握用科学记数法来表示较小的数的方法.
2.通过具体实例感受用负整数指数幂来表示较小的数的方法.
3.进一步增强数学应用意识，培养辩证的数学思想方法.
【教学重点】
能用科学记数法表示较小的数.
【教学难点】
用科学记数法表示较小的数时，10的指数的确定是关键.
一、情境导入，初步认识
观察下列算式：
【教学说明】通过对上述问题的思考，让学生在具体问题中初步感受绝对值小于1的任何小数都可以写成a×10n的形式，形成感性认识，为后继学习作好铺垫.
教师讲课前，先让学生完成“自主预习”.
二、思考探究，获取新知
问题我们知道，用科学记数法表示一些较大的数时，通常写成a×10n的形式，其中1≤a