美术七年级上册6 民间美术的奇葩一—蜡染、扎染教案

这是一份美术七年级上册6 民间美术的奇葩一—蜡染、扎染教案，共2页。教案主要包含了教学目的，教学重点与难点，教具与学具准备，教学步骤，课外拓展等内容，欢迎下载使用。
课 型：综合课
教学方法：欣赏 比较 讲解 示范与练习相结合
一、教学目的
知识与技能目标：使学生了解手工扎染艺术的特点，初步懂得扎染的不同表现风格及制作方法，并要求学生能按捆扎的步骤完成课堂练习。
过程与方法目标：在自主、合作、探究的学习过程中了解扎染艺术的相关知识，并养成耐心细致及有条不紊、团结协作的学习习惯。
情感态度与价值观目标：通过对民间手工扎染的欣赏和了解，培养学生热爱中国传统艺术的感情，激励学生传承非物质文化遗产。
二、教学重点与难点
重点：民间手工扎染的特点及制作方法与步骤。
难点：掌握捆扎的技巧，着色的深浅程度及图案设计的要领。
三、教具与学具准备
教具：多媒体课体，扎染示范作品
学具：白布、尼龙绳、广告颜料、盛水器、毛笔、剪刀等。
四、教学步骤
（一）组织教学：检查学生课堂常规及学习用具的准备。
（二）导入新课
多媒体展示：民间艺术——手工扎染
扎染显示出浓郁的民间艺术风格，1000多种纹样是千百年来历史文化的缩影，折射出人民的民情风俗和审美情趣，与各种工艺手段一起构成富有魅力的织染文化。我省的染织艺术以湘西土家族的扎、蜡染较为突出。
（三）讲授新课
1、扎染的概念：是一种古老的民间艺术，古时被称为绞染或纹缬，主要以线、绳的捆与绑起仿染的作用。
2、扎染作品欣赏与应用。
日常生活中的衣服、围巾、鞋袜、桌布、饰品、包无不显示出扎染艺术的独特魅力。
3、分析已欣赏的扎染作品，想一想？
·扎染是先扎疙瘩，还是先染色？
·扎绳是紧还是松？
·扎布有什么作用？
·颜色是怎样染的？
请学生回答，教师总结扎染的简单过程和其中的注意事项。
4、扎的方法（其中穿插扎、染的过程示范）
①捆扎：将白布有规则或任意折叠，然后用绳捆扎入染后晾干拆线。由于扎有松紧，上色便有深浅，呈现出变化的冰纹，这种方法适合扎成段的布料。
②针扎：是在白布上用针线扎成以留的花纹方入染缸浸染，待干后将线拆去，紧扎的地方不上色，呈现出白色的花纹，这种方法能扎出比较细腻的图案。
5、染的种类
① 浸染：扎后将织物完全浸没在染料中。
②点染：局部用毛笔进行点色。
6、欣赏比较后回答
请学生分析是捆扎或针扎，是浸染或点染，巩固新知以便记忆。
（四）课堂练习：做一做
1、要求学生每六人一组，利用老师分发的工具，互相协作完成一幅简单的捆扎作品。作业要求：图案美观，色彩富有层次变化。
2、教师巡视指导，学生上台展示作品。
3、师生共同探讨作品成败的原因，深化教学难、重点。
五、课外拓展
鼓励学生利用课余时间，通过协作的方式制作大幅的、具有一定表现力和美感的扎染作品。