2023-2024学年辽宁省朝阳市北票市三年级上学期期中语文试卷（含答案）

这是一份2023-2024学年辽宁省朝阳市北票市三年级上学期期中语文试卷（含答案），共6页。试卷主要包含了积累运用，语言表达，阅读理解，表达交流等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）给加点字选择正确的读音。
（1）担心 （dān dan） 沾湿 （zhān zhàn）
（2）发怒 （nù lù） 差点儿 （chā chà）
（3）我压 （yā yà）根儿不知道你的压 （yā yà）力这么大。
（4）凯凯新买了一个弹 （tán dàn）弓，弹 （tán dàn）力特别好。
2．（8分）读句子，根据拼音写词语。
小zhī zhū 舒舒服服地趴在一朵pià liàng 的花上，正zhǔn bèi shuì jià ，没想到暴风雨突然来了，它只好跌跌撞撞地跑了。
3．（4分）选择加点字的正确解释。
“冷”字在字典中的解释有：A.温度低，跟“热”相对；B.寂静；C.不热情，不温和，意料以外的。
（1）那只豹子走着走着，冷不防回转身来。
（2）她的冷言冷语让在场的所有人都不愉快。
（3）今天天气真冷。
（4）这家店铺冷冷清清的，没有什么生意。
4．（2分）下列加点词语的近义词不恰当的一项是（ ）
A．它带着清凉和温柔把秋天的大门打开了。（清净）
B．啊！多么明朗的天空。（晴朗）
C．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（杂乱）
D．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（五颜六色）
5．（2分）“无论遇到什么困难，我们都要___地解决。”填到横线上的成语最合适的是（ ）
A．四平八稳B．千方百计C．七嘴八舌D．百战百胜
6．（2分）下列诗句中，不是描写秋天景色的一项是（ ）
A．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
7．（2分）“比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，经想出一个好办法”的俗语是（ ）
A．人心齐，泰山移。
B．有理走遍天下，无理寸步难行。
C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
8．（4分）读下面的句子，体会朗读时应该用怎样的语气。
（1）烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
（2）啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！
（3）唉，这是怎么回事呢？
（4）这时候，火柴又灭了。
二、语言表达。（4分）
9．（4分）口语交际。
在以“童话”为主题的读书交流会中，同学们你一言，我一语，纷纷讲述自己读过的童话故事。你一定也是个爱读书的孩子，请你把自己最喜欢的童话故事介绍给同学们吧！（写在下面的横线上）

三、阅读理解。（42分）
10．（24分）课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）选文中描写颜色的词语有哪些？请你在文中圈起来。这么多颜色，可以用文中的一个词语来形容： 。我理解这个词的意思 。
（2）选文是围绕哪句话写的？用“ ”在选文中画出来。
（3）选文写了许多秋天的特点，照样子，写一写。
银杏叶黄了
（4）对下列词语的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的色彩多。
②“频频点头”把菊花当作人来写，形象地写出了花儿在秋雨中的样子。
（5）这段文字主要运用了 的修辞手法，你能再写一个这种修辞手法的句子吗？

（6）选文写出了作者对秋天的雨的 之情。
11．（18分）阅读短文，完成练习。

ㅤㅤ小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设有楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。 ㅤㅤ
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。 ㅤㅤ
许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。 ㅤㅤ
又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”
（1）下面最适合做短文题目的是
A.小驴儿
B.小驴儿的理想
C.爱生气的小驴儿
（2）根据句子意思，在文中找出相应的词语并写下来。
①指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。
②形容性情直爽，有话就说。
（3）画线句子描写的是小驴儿的 和 ，其中表示动作的词有 、 、 。
（4）想象一下，你觉得小驴儿的理想能实现吗？为什么？

（5）读了这篇文章，我得到的启示是
A.只说不干就能实现自己的理想。
B.不要只说空话大话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。
四、表达交流。（22分）
12．（22分）习作。
ㅤㅤ在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，并写下来。 ㅤㅤ
要求：题目自拟，语句通顺，字迹工整，350字左右。
①铅笔，橡皮，卷笔刀；
②眼睛，耳朵，鼻子；
③树林，虫子，小鸟；
④小鸟，荷叶，蝴蝶。
参考答案
一、积累运用。（32分）
1．【答案】（1）dān zhān；
（2）nù chà；
（3）yà yā；
（4）dàn tán。
2．【答案】蜘蛛 漂亮 准备 睡觉
3．【答案】（1）D；
（2）C；
（3）A；
（4）B；
4．【答案】A
5．【答案】B
6．【答案】A
7．【答案】C
8．【答案】（1）D；
（2）A；
（3）B；
（4）C。
二、语言表达。（4分）
9．【答案】我最喜欢读安徒生爷爷的童话，他的童话有很多故事情节有着矛盾冲突，如《卖火柴的小女孩》。故事讲述的是一个穷苦的小女孩在大年夜卖火柴。可是她一根火柴也没有卖掉，她也不敢回家，因为爸爸会打她。她蜷缩在墙角，用手中的火柴取暖。在火光中她看到了烤鹅、圣诞树、疼爱她的奶奶等。最后小女孩在美好的幻想中死去。
三、阅读理解。（42分）
10．【答案】（1）黄黄、红色、红红、金黄、橙红、紫红、淡黄、雪白 五彩缤纷 指颜色繁多，非常好看。
（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
（3）枫树红了 田野金了；
（4）①×；
②√。
（5）比喻 白白的棉花像柔软的地毯；
（6）喜爱。
11．【答案】（1）B；（2）①一声不响 ②心直口快；
（3）动作 语言 仰 剁 喊；
（4）不能，因为小驴儿只会说大话，从不脚踏实地地去做。
（5）B。
四、表达交流。（22分）
12．【答案】
铅笔、橡皮、卷笔刀的故事
一天晚上，文具盒里的铅笔和橡皮发生了激烈的争吵，它们都说自己对主人的贡献最大。铅笔首先发话了：“我的作用最大了，小主人天天拿我写字，字写的又干净又整洁，老师才会表扬小主人的字写得好。”橡皮听了也不甘示弱的说：“你老爱写错字，如果不是我把错别字擦干净，小主人才不会被老师表扬。”就在铅笔和橡皮吵的不可交开的时候，卷笔刀说话了：“你们的作用都一样大，但是要谦虚。”可铅笔和橡皮不听卷笔刀的话，还是继续争吵。
不一会儿，小主人回来了，他拿起笔，“刷刷刷”的写起字来，铅笔骄傲地看了橡皮一眼，说：“怎么样？现在事实证明，我的作用大吧！”一不小心，小主人把字写错了。就拿起橡皮“沙沙沙”地擦掉了错字。橡皮满不在乎地膘了铅笔一眼说：“还是我的作用大吧！”
时间不知不觉的过去了，小主人已经上四年级了，常用钢笔写字，写错了就用修正带或修正液来修改，很少用铅笔和橡皮了。这时，卷笔刀走过来，说：“现在你们知道了吧，其实，谁作用大并不重要，重要的是要发挥自己的长处”。铅笔和橡皮听了，惭愧地底下了头。A.渴望
B.疑惑
C.失望
D.兴奋