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福建省长泰县第一中学2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题（解析版）
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这是一份福建省长泰县第一中学2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题（解析版），共18页。试卷主要包含了 这些“大事”，有助于小乐等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分；时间：90分钟）
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、本卷共25题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
2023年“中秋·国庆”双节小长假，小乐经历了很多“大事”。以下是她的日记节选
结合日记内容，选择下列小题。
1. 上述日记所呈现生动画卷，让我们感受到（ ）
A. 社会生活复杂多变B. 社会生活充满危机
C. 社会生活绚丽多彩D. 社会生活变幻莫测
2. 从记录的日记可以看出，小乐了解社会的方式有（ ）
①通过自我观察 ②通过新闻媒介
③通过课堂学习 ④通过社会实践更多课件教案等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
3. 社会关系从建立的基础可以分为：①地缘关系；②业缘关系；③血缘关系。
按日记呈现的时间顺序，小乐与他人所形成的社会关系依次是（ ）
A. ①→②→③B. ①→③→②C. ②→①→③D. ③→②→①
4. 这些“大事”，有助于小乐（ ）
①深入生产生活实际，提高个人实践能力
②了解、感受社会生活，延展社会生活空间
③参与政治生活，提高管理国家事务能力
④决定社区治理和发展，增强“主人翁”意识
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】1. C 2. C 3. D 4. A
【解析】
【1题详解】
本题考查感受社会生活。
C：一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩，故C符合题意；
ABD：日记所呈现的生动画卷，让我们感受到社会生活绚丽多彩，故ABD不符合题意；
故本题选C。
【2题详解】
本题考查了解社会生活的方式。
②④：根据材料，小乐陪爷爷奶奶看亚运会比赛节目，是通过新闻媒介了解社会，到县政府观看升旗仪式、参观博物馆，与邻居一起深入社区开展预防电信诈骗宣传、参与环境卫生整治等活动，是通过社会实践了解社会，故②④符合题意；
①③：根据所学知识和材料信息，小乐了解社会的方式是通过新闻媒介和社会实践，故①③不符合题意；
故本题选C。
【3题详解】
本题考查几种主要社会关系。
D：根据所学知识和材料信息，小乐与爷爷奶奶、父母的关系属于血缘关系，小乐和同学的关系是由于社会分工不同形成的关系，属于业缘关系，小乐与邻居的关系是建立在人们空间与地理位置关系基础上的，属于地缘关系，故按日记呈现的时间顺序，小乐与他人所形成的社会关系依次是③→②→①，故D符合题意；
ABC：根据所学知识和材料信息，按日记呈现的时间顺序，小乐与他人所形成的社会关系依次是③→②→①，故ABC不符合题意；
故本题选D。
【4题详解】
本题考查感受社会生活的意义。
①②：根据所学知识，随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们参与社会生活越来越丰富，有助于我们深入生产生活实际，提高个人实践能力，了解、感受社会生活，延展社会生活空间，故①②符合题意；
③：材料中不涉及小乐参与政治生活，故③不符合题意；
④：中学生不能决定社区治理和发展，故④不符合题意；
故本题选A。
5. 2023年杭州亚运会组委会推出亚运史上首个一站式数字观赛服务平台、首个数字点火仪式、首届“云上亚运”、首次移动支付互联的亚运会……观众只需一部手机，即可以玩转杭州亚运。这说明（ ）
A. 网络丰富日常生活B. 网络疏远了人与人的关系
C. 网络是一把双刃剑D. 网络促进民主政治的进步
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查网络丰富日常生活、2023年杭州亚运会的相关知识。
A：2023年杭州亚运会在生活上运用了很多高科技，体现网络丰富日常生活，故A符合题意；
B：网络并没有疏远人与人之间的关系，故B说法错误；
C：题干未体现网络的负面影响，故C不符合题意；
D：题干与民主政治无关，故D不符合题意；
故本题选A。
6. 某中学的贴吧内，一个网名叫“笑看生活”的同学，发布大量丑化小铭同学的照片。照片发布后，印发了一些嘲讽小铭的跟帖。“笑看生活”的做法是（ ）
①不尊重他人的不道德行为
②侵犯他人合法权利的违法行为
③利用网络行使自由的行为
④利用网络促进人际交往的行为
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查尊重他人、法不可违。
①②：发布大量丑化小铭同学的照片，照片发布后，印发了一些嘲讽小铭的跟帖，说明“笑看生活”的做法是不尊重他人的不道德行为，侵犯他人合法权利的违法行为，①②正确；
③④：“笑看生活”的做法没有做到合理利用网络，不是利用网络促进人际交往的行为，③④错误；
故本题选A。
7. 2023年8月28日，第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，“互联网”除了越来越大，还有新亮点，比如：跨境电商成为外贸重要新生力量。这个“新亮点”折射出网络（ ）
A. 成为重要的学习工具
B. 为文化传播搭建新的平台
C. 促进民主政治的进步
D. 为经济发展注入新的活力
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查网络推动社会进步。
D：题干中，“互联网”除了越来越大，还有新亮点，比如：跨境电商成为外贸重要新生力量，说明网络为经济发展注入新的活力，故D符合题意；
ABC：说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意；
故本题选D。
8. 网络时代，人们越来越离不开手机。为此，小雪给大家分享了几条手机使用注意事项。
这些注意事项能很好地提醒大家（ ）
①尊重他人隐私，融洽人际关系
②遵守社会公德，提升文明素养
③合理使用手机，保障社会秩序
④降低安全风险，增强生命韧性
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查尊重他人。
①②：题干中，小雪分享给大家几条手机使用注意事项，“未经许可，请勿擅自翻看别人的手机”提醒我们尊重他人隐私，有利于融洽人际关系 ，“在公共场合接听电话、听音乐、玩游戏时，佩戴耳机”，提醒我们遵守社会公德，提升文明素养，①②说法符合题意；
③：题干没涉及使用手机，保障社会秩序的内容，③说法不符合题意；
④：题干没涉及增强生命韧性，④说法不符合题意；
故本题选A。
9. 上下学路上，我们常常看到交通劝导员在各重要路口协助交警疏导交通，维护交通秩序。这是因为（ ）
①社会正常运行需要秩序
②交通秩序是最重要的社会秩序
③大家都不自觉遵守秩序
④社会秩序是人民安居乐业的保障
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查社会秩序的重要性。
①④：根据题文、结合所学可知，这样做是因为社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业保障，①④说法正确；
②：“最重要”说法绝对化，②说法错误；
③：“都不自觉”说法绝对化，③说法错误；
故本题选B。
10. 在主题班会上，小青展示了几个案例：
案例1：赵某的电动车经常停在小区楼梯口，妨碍邻居进出
案例2：课间休息时间，小刘喜欢和同桌大声聊天，有说有笑
案例3：王某驾驶汽车闯红灯，引发交通事故，造成交通阻塞
案例4：候车室里，孙某脱掉鞋袜躺在座椅上，一人占了3个座位
上述案例中，属于违反社会管理秩序的是（ ）
A. 案例1B. 案例2C. 案例3D. 案例4
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查社会秩序的内容。
A：赵某的电动车经常停在小区楼梯口，妨碍邻居进出，属于违反社会管理秩序，故A符合题意；
B：属于违反公共场所秩序，打扰了别人休息，故B错误；
C：属于违反交通秩序，故C错误；
D：属于违反公共场所秩序，故D错误；
故本题选A。
11. 下边漫画《必要的约束也是一种保护》启示我们（ ）
①规则划定了自由的边界
②受到的约束越多就越享有自由
③规则是享有自由保障
④自由就是随心所欲，不受限制
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查自由与规则的关系。
①③：漫画《必要的约束也是一种保护》启示我们规则划定了自由的边界，规则是享有自由的保障，故①③符合题意；
②④：自由受社会规则的约束，自由并不是随心所欲的，要在宪法和法律允许的范围内，故②④说法错误；
故本题选B。
12. 在淄博烧烤火爆全网后，某顾客拿起了自带的电子秤鉴定着淄博大小摊位的情况，测评结果：“到访的八大局的十家店铺，全都没有缺斤少两的情况。”若用下面古语赞誉“朴实厚道的山东人”，你认为最合适的是（ ）
A. 己所不欲，勿施于人B. 人有耻，则能有所不为
C. 尺有所短，寸有所长D. 人而无信，不知其可也
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查诚实守信。
D：依据题干材料内容，淄博烧烤火爆全网，得益于淄博坚持诚信做人，正如“人而无信，不知其可也”，故D符合题意；
A：强调的是尊重他人，要学会换位思考，故A不符合题意；
B：强调的是行己有耻，故B不符合题意；
C：强调的是尊重他人，要学会欣赏他人，故C不符合题意；
故本题选D。
13. 自2023年起，全国铁路对儿童优惠票不再以身高为界限，而是实行车票实名制管理（以6周岁和14周岁为界限，儿童年龄按乘车日期计算），儿童凭有效身份证购买儿童优惠票。这说明（ ）
A. 规则要经常调整与完善B. 规则不是一成不变的
C. 改进规则需要大家参与D. 要敢于废除原有规则
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查改进规则。
B：题文内容说明规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，所以B符合题意；
A：规则不能经常调整与完善，A错误；
C：在题干中未涉及，C不符合题意；
D：原有不合理的规则需要废除，D错误；
故本题选B。
14. 在学完“尊重他人”这一框题后，同学们纷纷发表看法。其中，发表观点正确的有（ ）
①生活中，所有的人都值得我们尊重
②只要学会尊重自己，就能获得他人尊重
③尊重是相互的，我们要学会尊重他人
④受到他人尊重能够产生良好的心理体验
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查尊重他人
③④：依据题干描述可知，这些同学的看法体现了尊重是相互的，我们要学会尊重他人，受到他人尊重能够产生良好的心理体验，故③④符合题意；
①：“所有人”说法太绝对，故①错误；
②：“只要就能”说法太绝对，故②错误；
故本题选D。
15. 中华文化博大精深，很多的名言警句都渗透着劳动者的智慧。比如：“己所不欲，勿施于人”主要要求我们（ ）
A. 平等对待他人B. 学会欣赏他人
C. 学会换位思考D. 积极重视他人
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查尊重他人。
C：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意去承受的不要施与他人，要求我们要学会换位思考，故C正确；
ABD：“己所不欲，勿施于人”要求我们要学会换位思考，故ABD不符合题意；
故本题选C。
16. 上学路上，晓明看到了一则公益广告（下图）。这则公益广告告诉我们（ ）
A. 当前社会无任何诚信体系与制度
B. 诚信宣传是建立诚信社会的关键
C. 诚信是我们融入社会的“通行证”
D. 拥有诚信品质，就能解决所有问题
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查诚实守信。
C：题干中的公益广告，启示我们诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，故C符合题意；
A：说法太绝对，当今社会有诚信体系与制度，故A错误；
B：诚实守信是构建诚信社会的关键，故B错误；
D：“就能解决所有问题”说法太绝对，夸大了诚信的作用，故D错误；
故本题选C。
17. 我们之所以要大力宣传诚信文化，这是因为（ ）
①诚信是中华民族的传统美德
②有利于营造社会诚信环境
③能够消除社会上不诚信现象
④能保证每个公民都讲诚信
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查诚信的相关知识。
①②：我们之所以要大力宣传诚信文化，这是因为诚信是中华民族的传统美德，有利于营造社会诚信环境，故①②符合题意；
③：“消除”说法过于绝对，故③说法错误；
④：“保证”说法过于绝对，故④说法错误；
故本题选A
18. 法律是一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。学习法律会让我们知道（ ）
①可以做什么 ②什么都得做
③必须做什么 ④做什么都合法
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查法不可违。
①③：依据教材知识可知，法律是一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准和方向，法律明确告知人们应该做什么，不应该做什么，可以做什么，必须做什么，不可以做什么，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，故①③符合题意；
②：并不能什么都得做，违反法律的事情不能做，故②错误；
④：“做什么都合法”说法太绝对，故④错误；
故本题选B。
王某将自己的银行卡借给他人收取赃款58000元，并从中获利1500元。案发后，王某主动投案并退缴全部违法所得。法院经审理后判处被告人王某有期徒刑八个月，缓刑一年三个月，并处罚金1000元。结合案例，选择下列小题。
19. 根据违反法律的类别，王某的行为属于（ ）
A. 一般违法行为B. 行政违法行为
C. 民事违法行为D. 刑事违法行为
20. 对此案例评论不正确的有（ ）
①法院判决的依据是《民法典》
②对王某的处罚有主刑也有附加刑
③王某的行为不属于犯罪行为
④王某的行为具有严重社会危害性
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
21. 王某的行为警示我们（ ）
①自觉依法规范自己的行为 ②明哲保身，少管身边事情
③尽量不与他人接触、交往 ④分清是非，增强守法观念
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】19. D 20. B 21. B
【解析】
【19题详解】
本题考查违法行为的相关知识。
ABCD：王某将自己的银行卡借给他人收取赃款58000元，并从中获利1500元属于刑事违法行为，故D符合题意，ABC不符合题意；
故本题选D。
【20题详解】
本题考查刑罚、违法行为的相关知识。
②④：王某的行为是犯罪行为，具有严重社会危害性，对王某的处罚有主刑也有附加刑，故②④说法正确；
①③：结合题干，王某的行为是刑事违法行为，依据《刑法》，故①③说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选B。
【21题详解】
本题考查预防犯罪的相关知识。
①④：王某的行为启示我们自觉依法规范自己的行为，分清是非，增强守法观念，故①④符合题意；
②③：明哲保身，少管身边事情是一种不负责任的行为，规范自己的行为，而不是尽量不与他人接触，故②③说法错误；
故本题选B。
22. 小强将“违法与犯罪”的关系标示为下图。由此可以推断，他的理解是（ ）
A. 违法不一定犯罪，但是犯罪肯定会违法
B. 无论违法还是犯罪，都应承担法律责任
C. 有一些违法是犯罪，有一些犯罪是违法
D. 违法与犯罪界限分明，但有些难以分辨
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查违法和犯罪的关系。
C：题文内容说明违法和犯罪是交叉关系，这体现了有一些违法是犯罪，有一些犯罪是违法，所以C正确；
A：说法正确，但与图片内容不符，A不符合题意；
B：题文未涉及承担法律责任，B不符合题意；
D：违法与犯罪是可以分辨的，D错误；
故本题选C。
【案例】中学生小菲自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特等奖，但参加复评工作的李某偷偷地将奖项换给了张某。得知情况后，小峰以李某、张某侵犯著作权为由，将其告至法院。经法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。结合案例，完成下列小题。
23. 从诉讼分类的角度看，该案件属于（ ）
A. 行政诉讼B. 民事诉讼
C. 刑事诉讼D. 司法诉讼
24. 小峰的做法启示我们，在合法权益受到侵害时，应当（ ）
A. 自认倒霉，忍气吞声B. 运用法律，依法求助
C. 静观其变，伺机报复D. 以和为贵，能忍则忍
【答案】23. B 24. B
【解析】
【23题详解】
本题考查诉讼的相关知识。
ABCD：小峰以李某、张某侵犯著作权为由，将其告至法院，合适通过民事诉讼的方式维护自己的合法权益，故B符合题意，ACD不符合题意；
故本题选B。
【24题详解】
本题考查依法维权的相关知识。
ACD：忍气吞声、伺机报复、能忍则忍是损害自己合法利益的行为，故ACD说法错误；
B：当我们的合法权益受到侵害时，要学会运用法律的知识维护自己的合法权益，依法求助，故B符合题意；
故本题选B。
25. 放学路上，中学生小强发现两名社会青年正在欺负同学。以下做法可取的是（ ）
①拨打110报警电话 ②寻求其他成年人的帮助
③视而不见，绕道走开 ④不顾自身安全，冲上去制止
A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查同违法行为作斗争。
①②：我们要依法求助。题干中，中学生小强发现两名社会青年正在欺负同学，可以拨打110报警电话、寻求其他成年人的帮助，故①②正确；
③：视而不见，绕道走开，这是会纵容违法行为的产生，故③错误；
④：不顾自身安全，冲上去制止，这不利于自我保护，故④错误；
故本题选A。
第Ⅱ卷
二、请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。
26. 判断说理。请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内写正确，错误的在题后括号内写错误，并说明理由。
（1）我们都是社会的一员，其身份是始终如一的。（ ）
理由：______________________________________。
（2）不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。（ ）
理由：________________________________________。
【答案】（1） ①. 错误 ②. 虽然我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，但是，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们的具有不同的身份。例如，我们是父母的子女、是老师的学生等。
（2） ①. 错误 ②. ①个人隐私是属于个人的秘密，理应得到尊重和保护；②当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
【解析】
【分析】考点考查：个人与社会的关系、诚实守信。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【小问1详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：个人与社会的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：个人隐私是属于个人的秘密，理应得到尊重和保护；当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
第三步：整合信息，组织答案。
27. 2023年8月24日，日本正式启动福岛核污水排海计划。处于对海产品质量的担忧，声讨声充满网络。为此，有人趁此机会在网络上散布谣言，引发多地群众抢购食盐现象。
运用合理利用网络的知识，对“抢购食盐”现象做简要评析。
【答案】这一做法是缺乏理性参与网络生活的行为；①网络是把双刃剑。在网络时代，人人能参与信息发布，信息变得丰富多彩的同时也出现了一些虚假的、不良的信息；②我们要学会辨析网络信息，注意信息出处，对信息进行多方验证，辨识信息内容，自觉抵制不良信息，让谣言止于智者。
【解析】
【分析】考点考查：合理利用网络、网络的负面影响。
能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“抢购食盐”现象→是缺乏理性参与网络生活的行为+在网络时代，人人能参与信息发布，信息变得丰富多彩的同时也出现了一些虚假的、不良的信息+要学会辨析网络信息。
第三步：整合信息，组织答案。
28. 金秋时节，一幅幅壮美的亚运画卷在之江大地徐徐铺展；丹桂飘香，体育为媒，东道主敞开怀抱喜迎四海宾朋。让我们跟随着以下镜头开启主题学习之旅……
热心亚运
【镜头回放】亚运赛事期间，一些中学生志愿者为旅客和运动员们提供信息咨询、赛事赛程、爱心雨衣等服务，他们用热心、舒心、暖心的服务，织就城市最靓丽的风景线。
当问到参与志愿活动有何感想时，两位中学生如是说：
阅读上述材料，完成下列问题：
（1）镜头中哪些细节体现了亲社会行为。（试举1例）
（2）请以“小杭”的角色，与大家分享参与志愿活动的收获。
（3）结合材料及自身实践体验，谈谈如何养成亲社会行为。
【答案】（1）为旅客和运动员们提供信息咨询、赛事赛程、爱心雨衣等服务都体现了亲社会行为。
（2）①养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②形成正确的价值观念，实现自己的人生价值；③体验生活，在具体实践中发展和成就自己。
（3）①在人际交往和社会实践中养成；②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
【解析】
【分析】考点考查：亲社会行为意义，养成亲社会行为的途径；
能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：中学生志愿者为旅客和运动员们提供信息咨询、赛事赛程、爱心雨衣等→可联系亲社会行为表现；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：参加志愿者活动了解社会，感受社会→可联系养成良好的行为习惯，塑造健康的人格+形成正确价值观念+体验生活，拓展视野；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用养成亲社会行为途径有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：积极参加社会实践活动+志愿者活动→可联系主动了解，关注社会+遵守社会规则，热心帮助他人，奉献社会+在人际交往和社会实践中养成；
第三步：整合信息，组织答案。
29. 规则亚运
【镜头回放】2023年9月24日，杭州亚运会柔道女子48KG级半决赛中，韩国柔道选手赛场违反规则掌掴对方的脸被罚下场。
看完这场比赛后，八年级(1)班同学们纷纷发表评论……
小闽 不仅是比赛规则，在生活中，调节我们行为的规则有很多，比如……
小南 罚的好！秩序维护靠规则。
小福 这也警示大家，应自觉遵守规则，与规则同行。
结合上述材料，完成下列问题：
（1）将小闽的发言补充完整。（至少补充1例）
（2）运用所学知识，简要说明你对“秩序维护靠规则”这一评论的理解。
（3）作为公民，怎样才能将“自觉遵守规则，与规则同行”的要求落到实处？
【答案】（1）道德、纪律、法律等。
（2）①社会规则明确社会秩序的内容（规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所）；②社会规则保障社会秩序的实现（社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行）。
（3）遵守规则：①需要他律和自律；②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；③需要我们坚定维护规则，积极改进规则。
【解析】
【分析】考点考查：社会规则的种类、规则与秩序的关系、遵守社会规则。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：法治观念、健全人格。
【小问1详解】
本题考查社会规则的种类，可结合教材知识作答。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用规则与秩序的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：秩序维护靠规则→可链接规则与秩序的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查如何遵守社会规则，可结合教材知识作答。
30. 礼仪亚运
【镜头回放】观赛路上的感人一幕（下图）。
（1）“学”礼：“主动让座”的有礼之举有哪些良好品质值得学习（至少列举1例）。
【镜头回放】精彩绝伦的开幕式后，有国内外诸多媒体注意到背后细节：当天现场曾涌入7万人之众，不但退场有序，连椅子、过道和地面上，都像刚入场时一样干净整洁，彰显了中国“礼仪之邦”的美誉。
（2）“明”礼：运用文明有礼的知识剖析做好这些“细节”的理由。
【镜头回放】亚运会赛场内外，杭州人民的热情友好感染着四海宾朋，得到了外国友人的“花式”点赞。同学们发出倡议：“助力亚运，我们必须文明有礼。”
（3）“守”礼：文明有礼，从我做起。将同学们的倡议落到实处，我们应怎么做？
【答案】30. 尊重、谦让、与人为善等良好品质。
31. ①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。
32. 要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行或者要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
【解析】
【分析】考点考查：文明有礼的重要性、做文明有礼的人的要求。
能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用以礼待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“主动让座”的有礼之举→尊重、谦让、与人为善；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：退场有序、像刚入场时一样干净整洁，彰显了中国“礼仪之邦”的美誉→文明有礼的重要性；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查做文明有礼的人的要求，可结合教材知识作答。日记一：9月29日
跟随父母回农村老家中秋节，给爷爷、奶奶做一道美食，陪他们看亚运会比赛节目，感受我国体育事业的快速发展。
日记二：10月1日
上午，到县政府观看升旗仪式，体验作为一个中国人的自豪。
下午，约上几个同学参观博物馆，丰富的展品令人震撼不已。
日记三：10月3日
与邻居一起深入社区开展预防电信诈骗宣传、参与环境卫生整治等活动，整个过程既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。
未经许可，请勿擅自翻看别人的手机。
在公共场合接听电话、听音乐、玩游戏时，佩戴耳机。
走路不要玩手机，尤其是过马路、下楼道时。
（满分：100分；时间：90分钟）
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、本卷共25题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
2023年“中秋·国庆”双节小长假，小乐经历了很多“大事”。以下是她的日记节选
结合日记内容，选择下列小题。
1. 上述日记所呈现生动画卷，让我们感受到（ ）
A. 社会生活复杂多变B. 社会生活充满危机
C. 社会生活绚丽多彩D. 社会生活变幻莫测
2. 从记录的日记可以看出，小乐了解社会的方式有（ ）
①通过自我观察 ②通过新闻媒介
③通过课堂学习 ④通过社会实践更多课件教案等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
3. 社会关系从建立的基础可以分为：①地缘关系；②业缘关系；③血缘关系。
按日记呈现的时间顺序，小乐与他人所形成的社会关系依次是（ ）
A. ①→②→③B. ①→③→②C. ②→①→③D. ③→②→①
4. 这些“大事”，有助于小乐（ ）
①深入生产生活实际，提高个人实践能力
②了解、感受社会生活，延展社会生活空间
③参与政治生活，提高管理国家事务能力
④决定社区治理和发展，增强“主人翁”意识
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】1. C 2. C 3. D 4. A
【解析】
【1题详解】
本题考查感受社会生活。
C：一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩，故C符合题意；
ABD：日记所呈现的生动画卷，让我们感受到社会生活绚丽多彩，故ABD不符合题意；
故本题选C。
【2题详解】
本题考查了解社会生活的方式。
②④：根据材料，小乐陪爷爷奶奶看亚运会比赛节目，是通过新闻媒介了解社会，到县政府观看升旗仪式、参观博物馆，与邻居一起深入社区开展预防电信诈骗宣传、参与环境卫生整治等活动，是通过社会实践了解社会，故②④符合题意；
①③：根据所学知识和材料信息，小乐了解社会的方式是通过新闻媒介和社会实践，故①③不符合题意；
故本题选C。
【3题详解】
本题考查几种主要社会关系。
D：根据所学知识和材料信息，小乐与爷爷奶奶、父母的关系属于血缘关系，小乐和同学的关系是由于社会分工不同形成的关系，属于业缘关系，小乐与邻居的关系是建立在人们空间与地理位置关系基础上的，属于地缘关系，故按日记呈现的时间顺序，小乐与他人所形成的社会关系依次是③→②→①，故D符合题意；
ABC：根据所学知识和材料信息，按日记呈现的时间顺序，小乐与他人所形成的社会关系依次是③→②→①，故ABC不符合题意；
故本题选D。
【4题详解】
本题考查感受社会生活的意义。
①②：根据所学知识，随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们参与社会生活越来越丰富，有助于我们深入生产生活实际，提高个人实践能力，了解、感受社会生活，延展社会生活空间，故①②符合题意；
③：材料中不涉及小乐参与政治生活，故③不符合题意；
④：中学生不能决定社区治理和发展，故④不符合题意；
故本题选A。
5. 2023年杭州亚运会组委会推出亚运史上首个一站式数字观赛服务平台、首个数字点火仪式、首届“云上亚运”、首次移动支付互联的亚运会……观众只需一部手机，即可以玩转杭州亚运。这说明（ ）
A. 网络丰富日常生活B. 网络疏远了人与人的关系
C. 网络是一把双刃剑D. 网络促进民主政治的进步
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查网络丰富日常生活、2023年杭州亚运会的相关知识。
A：2023年杭州亚运会在生活上运用了很多高科技，体现网络丰富日常生活，故A符合题意；
B：网络并没有疏远人与人之间的关系，故B说法错误；
C：题干未体现网络的负面影响，故C不符合题意；
D：题干与民主政治无关，故D不符合题意；
故本题选A。
6. 某中学的贴吧内，一个网名叫“笑看生活”的同学，发布大量丑化小铭同学的照片。照片发布后，印发了一些嘲讽小铭的跟帖。“笑看生活”的做法是（ ）
①不尊重他人的不道德行为
②侵犯他人合法权利的违法行为
③利用网络行使自由的行为
④利用网络促进人际交往的行为
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查尊重他人、法不可违。
①②：发布大量丑化小铭同学的照片，照片发布后，印发了一些嘲讽小铭的跟帖，说明“笑看生活”的做法是不尊重他人的不道德行为，侵犯他人合法权利的违法行为，①②正确；
③④：“笑看生活”的做法没有做到合理利用网络，不是利用网络促进人际交往的行为，③④错误；
故本题选A。
7. 2023年8月28日，第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，“互联网”除了越来越大，还有新亮点，比如：跨境电商成为外贸重要新生力量。这个“新亮点”折射出网络（ ）
A. 成为重要的学习工具
B. 为文化传播搭建新的平台
C. 促进民主政治的进步
D. 为经济发展注入新的活力
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查网络推动社会进步。
D：题干中，“互联网”除了越来越大，还有新亮点，比如：跨境电商成为外贸重要新生力量，说明网络为经济发展注入新的活力，故D符合题意；
ABC：说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意；
故本题选D。
8. 网络时代，人们越来越离不开手机。为此，小雪给大家分享了几条手机使用注意事项。
这些注意事项能很好地提醒大家（ ）
①尊重他人隐私，融洽人际关系
②遵守社会公德，提升文明素养
③合理使用手机，保障社会秩序
④降低安全风险，增强生命韧性
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查尊重他人。
①②：题干中，小雪分享给大家几条手机使用注意事项，“未经许可，请勿擅自翻看别人的手机”提醒我们尊重他人隐私，有利于融洽人际关系 ，“在公共场合接听电话、听音乐、玩游戏时，佩戴耳机”，提醒我们遵守社会公德，提升文明素养，①②说法符合题意；
③：题干没涉及使用手机，保障社会秩序的内容，③说法不符合题意；
④：题干没涉及增强生命韧性，④说法不符合题意；
故本题选A。
9. 上下学路上，我们常常看到交通劝导员在各重要路口协助交警疏导交通，维护交通秩序。这是因为（ ）
①社会正常运行需要秩序
②交通秩序是最重要的社会秩序
③大家都不自觉遵守秩序
④社会秩序是人民安居乐业的保障
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查社会秩序的重要性。
①④：根据题文、结合所学可知，这样做是因为社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业保障，①④说法正确；
②：“最重要”说法绝对化，②说法错误；
③：“都不自觉”说法绝对化，③说法错误；
故本题选B。
10. 在主题班会上，小青展示了几个案例：
案例1：赵某的电动车经常停在小区楼梯口，妨碍邻居进出
案例2：课间休息时间，小刘喜欢和同桌大声聊天，有说有笑
案例3：王某驾驶汽车闯红灯，引发交通事故，造成交通阻塞
案例4：候车室里，孙某脱掉鞋袜躺在座椅上，一人占了3个座位
上述案例中，属于违反社会管理秩序的是（ ）
A. 案例1B. 案例2C. 案例3D. 案例4
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查社会秩序的内容。
A：赵某的电动车经常停在小区楼梯口，妨碍邻居进出，属于违反社会管理秩序，故A符合题意；
B：属于违反公共场所秩序，打扰了别人休息，故B错误；
C：属于违反交通秩序，故C错误；
D：属于违反公共场所秩序，故D错误；
故本题选A。
11. 下边漫画《必要的约束也是一种保护》启示我们（ ）
①规则划定了自由的边界
②受到的约束越多就越享有自由
③规则是享有自由保障
④自由就是随心所欲，不受限制
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查自由与规则的关系。
①③：漫画《必要的约束也是一种保护》启示我们规则划定了自由的边界，规则是享有自由的保障，故①③符合题意；
②④：自由受社会规则的约束，自由并不是随心所欲的，要在宪法和法律允许的范围内，故②④说法错误；
故本题选B。
12. 在淄博烧烤火爆全网后，某顾客拿起了自带的电子秤鉴定着淄博大小摊位的情况，测评结果：“到访的八大局的十家店铺，全都没有缺斤少两的情况。”若用下面古语赞誉“朴实厚道的山东人”，你认为最合适的是（ ）
A. 己所不欲，勿施于人B. 人有耻，则能有所不为
C. 尺有所短，寸有所长D. 人而无信，不知其可也
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查诚实守信。
D：依据题干材料内容，淄博烧烤火爆全网，得益于淄博坚持诚信做人，正如“人而无信，不知其可也”，故D符合题意；
A：强调的是尊重他人，要学会换位思考，故A不符合题意；
B：强调的是行己有耻，故B不符合题意；
C：强调的是尊重他人，要学会欣赏他人，故C不符合题意；
故本题选D。
13. 自2023年起，全国铁路对儿童优惠票不再以身高为界限，而是实行车票实名制管理（以6周岁和14周岁为界限，儿童年龄按乘车日期计算），儿童凭有效身份证购买儿童优惠票。这说明（ ）
A. 规则要经常调整与完善B. 规则不是一成不变的
C. 改进规则需要大家参与D. 要敢于废除原有规则
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查改进规则。
B：题文内容说明规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，所以B符合题意；
A：规则不能经常调整与完善，A错误；
C：在题干中未涉及，C不符合题意；
D：原有不合理的规则需要废除，D错误；
故本题选B。
14. 在学完“尊重他人”这一框题后，同学们纷纷发表看法。其中，发表观点正确的有（ ）
①生活中，所有的人都值得我们尊重
②只要学会尊重自己，就能获得他人尊重
③尊重是相互的，我们要学会尊重他人
④受到他人尊重能够产生良好的心理体验
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查尊重他人
③④：依据题干描述可知，这些同学的看法体现了尊重是相互的，我们要学会尊重他人，受到他人尊重能够产生良好的心理体验，故③④符合题意；
①：“所有人”说法太绝对，故①错误；
②：“只要就能”说法太绝对，故②错误；
故本题选D。
15. 中华文化博大精深，很多的名言警句都渗透着劳动者的智慧。比如：“己所不欲，勿施于人”主要要求我们（ ）
A. 平等对待他人B. 学会欣赏他人
C. 学会换位思考D. 积极重视他人
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查尊重他人。
C：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意去承受的不要施与他人，要求我们要学会换位思考，故C正确；
ABD：“己所不欲，勿施于人”要求我们要学会换位思考，故ABD不符合题意；
故本题选C。
16. 上学路上，晓明看到了一则公益广告（下图）。这则公益广告告诉我们（ ）
A. 当前社会无任何诚信体系与制度
B. 诚信宣传是建立诚信社会的关键
C. 诚信是我们融入社会的“通行证”
D. 拥有诚信品质，就能解决所有问题
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查诚实守信。
C：题干中的公益广告，启示我们诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，故C符合题意；
A：说法太绝对，当今社会有诚信体系与制度，故A错误；
B：诚实守信是构建诚信社会的关键，故B错误；
D：“就能解决所有问题”说法太绝对，夸大了诚信的作用，故D错误；
故本题选C。
17. 我们之所以要大力宣传诚信文化，这是因为（ ）
①诚信是中华民族的传统美德
②有利于营造社会诚信环境
③能够消除社会上不诚信现象
④能保证每个公民都讲诚信
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查诚信的相关知识。
①②：我们之所以要大力宣传诚信文化，这是因为诚信是中华民族的传统美德，有利于营造社会诚信环境，故①②符合题意；
③：“消除”说法过于绝对，故③说法错误；
④：“保证”说法过于绝对，故④说法错误；
故本题选A
18. 法律是一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。学习法律会让我们知道（ ）
①可以做什么 ②什么都得做
③必须做什么 ④做什么都合法
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查法不可违。
①③：依据教材知识可知，法律是一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准和方向，法律明确告知人们应该做什么，不应该做什么，可以做什么，必须做什么，不可以做什么，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，故①③符合题意；
②：并不能什么都得做，违反法律的事情不能做，故②错误；
④：“做什么都合法”说法太绝对，故④错误；
故本题选B。
王某将自己的银行卡借给他人收取赃款58000元，并从中获利1500元。案发后，王某主动投案并退缴全部违法所得。法院经审理后判处被告人王某有期徒刑八个月，缓刑一年三个月，并处罚金1000元。结合案例，选择下列小题。
19. 根据违反法律的类别，王某的行为属于（ ）
A. 一般违法行为B. 行政违法行为
C. 民事违法行为D. 刑事违法行为
20. 对此案例评论不正确的有（ ）
①法院判决的依据是《民法典》
②对王某的处罚有主刑也有附加刑
③王某的行为不属于犯罪行为
④王某的行为具有严重社会危害性
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
21. 王某的行为警示我们（ ）
①自觉依法规范自己的行为 ②明哲保身，少管身边事情
③尽量不与他人接触、交往 ④分清是非，增强守法观念
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】19. D 20. B 21. B
【解析】
【19题详解】
本题考查违法行为的相关知识。
ABCD：王某将自己的银行卡借给他人收取赃款58000元，并从中获利1500元属于刑事违法行为，故D符合题意，ABC不符合题意；
故本题选D。
【20题详解】
本题考查刑罚、违法行为的相关知识。
②④：王某的行为是犯罪行为，具有严重社会危害性，对王某的处罚有主刑也有附加刑，故②④说法正确；
①③：结合题干，王某的行为是刑事违法行为，依据《刑法》，故①③说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选B。
【21题详解】
本题考查预防犯罪的相关知识。
①④：王某的行为启示我们自觉依法规范自己的行为，分清是非，增强守法观念，故①④符合题意；
②③：明哲保身，少管身边事情是一种不负责任的行为，规范自己的行为，而不是尽量不与他人接触，故②③说法错误；
故本题选B。
22. 小强将“违法与犯罪”的关系标示为下图。由此可以推断，他的理解是（ ）
A. 违法不一定犯罪，但是犯罪肯定会违法
B. 无论违法还是犯罪，都应承担法律责任
C. 有一些违法是犯罪，有一些犯罪是违法
D. 违法与犯罪界限分明，但有些难以分辨
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查违法和犯罪的关系。
C：题文内容说明违法和犯罪是交叉关系，这体现了有一些违法是犯罪，有一些犯罪是违法，所以C正确；
A：说法正确，但与图片内容不符，A不符合题意；
B：题文未涉及承担法律责任，B不符合题意；
D：违法与犯罪是可以分辨的，D错误；
故本题选C。
【案例】中学生小菲自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特等奖，但参加复评工作的李某偷偷地将奖项换给了张某。得知情况后，小峰以李某、张某侵犯著作权为由，将其告至法院。经法院审理，小峰获得1.7万元赔偿。结合案例，完成下列小题。
23. 从诉讼分类的角度看，该案件属于（ ）
A. 行政诉讼B. 民事诉讼
C. 刑事诉讼D. 司法诉讼
24. 小峰的做法启示我们，在合法权益受到侵害时，应当（ ）
A. 自认倒霉，忍气吞声B. 运用法律，依法求助
C. 静观其变，伺机报复D. 以和为贵，能忍则忍
【答案】23. B 24. B
【解析】
【23题详解】
本题考查诉讼的相关知识。
ABCD：小峰以李某、张某侵犯著作权为由，将其告至法院，合适通过民事诉讼的方式维护自己的合法权益，故B符合题意，ACD不符合题意；
故本题选B。
【24题详解】
本题考查依法维权的相关知识。
ACD：忍气吞声、伺机报复、能忍则忍是损害自己合法利益的行为，故ACD说法错误；
B：当我们的合法权益受到侵害时，要学会运用法律的知识维护自己的合法权益，依法求助，故B符合题意；
故本题选B。
25. 放学路上，中学生小强发现两名社会青年正在欺负同学。以下做法可取的是（ ）
①拨打110报警电话 ②寻求其他成年人的帮助
③视而不见，绕道走开 ④不顾自身安全，冲上去制止
A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查同违法行为作斗争。
①②：我们要依法求助。题干中，中学生小强发现两名社会青年正在欺负同学，可以拨打110报警电话、寻求其他成年人的帮助，故①②正确；
③：视而不见，绕道走开，这是会纵容违法行为的产生，故③错误；
④：不顾自身安全，冲上去制止，这不利于自我保护，故④错误；
故本题选A。
第Ⅱ卷
二、请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。
26. 判断说理。请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内写正确，错误的在题后括号内写错误，并说明理由。
（1）我们都是社会的一员，其身份是始终如一的。（ ）
理由：______________________________________。
（2）不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。（ ）
理由：________________________________________。
【答案】（1） ①. 错误 ②. 虽然我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，但是，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们的具有不同的身份。例如，我们是父母的子女、是老师的学生等。
（2） ①. 错误 ②. ①个人隐私是属于个人的秘密，理应得到尊重和保护；②当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
【解析】
【分析】考点考查：个人与社会的关系、诚实守信。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【小问1详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：个人与社会的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：个人隐私是属于个人的秘密，理应得到尊重和保护；当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
第三步：整合信息，组织答案。
27. 2023年8月24日，日本正式启动福岛核污水排海计划。处于对海产品质量的担忧，声讨声充满网络。为此，有人趁此机会在网络上散布谣言，引发多地群众抢购食盐现象。
运用合理利用网络的知识，对“抢购食盐”现象做简要评析。
【答案】这一做法是缺乏理性参与网络生活的行为；①网络是把双刃剑。在网络时代，人人能参与信息发布，信息变得丰富多彩的同时也出现了一些虚假的、不良的信息；②我们要学会辨析网络信息，注意信息出处，对信息进行多方验证，辨识信息内容，自觉抵制不良信息，让谣言止于智者。
【解析】
【分析】考点考查：合理利用网络、网络的负面影响。
能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“抢购食盐”现象→是缺乏理性参与网络生活的行为+在网络时代，人人能参与信息发布，信息变得丰富多彩的同时也出现了一些虚假的、不良的信息+要学会辨析网络信息。
第三步：整合信息，组织答案。
28. 金秋时节，一幅幅壮美的亚运画卷在之江大地徐徐铺展；丹桂飘香，体育为媒，东道主敞开怀抱喜迎四海宾朋。让我们跟随着以下镜头开启主题学习之旅……
热心亚运
【镜头回放】亚运赛事期间，一些中学生志愿者为旅客和运动员们提供信息咨询、赛事赛程、爱心雨衣等服务，他们用热心、舒心、暖心的服务，织就城市最靓丽的风景线。
当问到参与志愿活动有何感想时，两位中学生如是说：
阅读上述材料，完成下列问题：
（1）镜头中哪些细节体现了亲社会行为。（试举1例）
（2）请以“小杭”的角色，与大家分享参与志愿活动的收获。
（3）结合材料及自身实践体验，谈谈如何养成亲社会行为。
【答案】（1）为旅客和运动员们提供信息咨询、赛事赛程、爱心雨衣等服务都体现了亲社会行为。
（2）①养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②形成正确的价值观念，实现自己的人生价值；③体验生活，在具体实践中发展和成就自己。
（3）①在人际交往和社会实践中养成；②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
【解析】
【分析】考点考查：亲社会行为意义，养成亲社会行为的途径；
能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：中学生志愿者为旅客和运动员们提供信息咨询、赛事赛程、爱心雨衣等→可联系亲社会行为表现；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用亲社会行为意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：参加志愿者活动了解社会，感受社会→可联系养成良好的行为习惯，塑造健康的人格+形成正确价值观念+体验生活，拓展视野；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用养成亲社会行为途径有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：积极参加社会实践活动+志愿者活动→可联系主动了解，关注社会+遵守社会规则，热心帮助他人，奉献社会+在人际交往和社会实践中养成；
第三步：整合信息，组织答案。
29. 规则亚运
【镜头回放】2023年9月24日，杭州亚运会柔道女子48KG级半决赛中，韩国柔道选手赛场违反规则掌掴对方的脸被罚下场。
看完这场比赛后，八年级(1)班同学们纷纷发表评论……
小闽 不仅是比赛规则，在生活中，调节我们行为的规则有很多，比如……
小南 罚的好！秩序维护靠规则。
小福 这也警示大家，应自觉遵守规则，与规则同行。
结合上述材料，完成下列问题：
（1）将小闽的发言补充完整。（至少补充1例）
（2）运用所学知识，简要说明你对“秩序维护靠规则”这一评论的理解。
（3）作为公民，怎样才能将“自觉遵守规则，与规则同行”的要求落到实处？
【答案】（1）道德、纪律、法律等。
（2）①社会规则明确社会秩序的内容（规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所）；②社会规则保障社会秩序的实现（社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行）。
（3）遵守规则：①需要他律和自律；②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；③需要我们坚定维护规则，积极改进规则。
【解析】
【分析】考点考查：社会规则的种类、规则与秩序的关系、遵守社会规则。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：法治观念、健全人格。
【小问1详解】
本题考查社会规则的种类，可结合教材知识作答。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用规则与秩序的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：秩序维护靠规则→可链接规则与秩序的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查如何遵守社会规则，可结合教材知识作答。
30. 礼仪亚运
【镜头回放】观赛路上的感人一幕（下图）。
（1）“学”礼：“主动让座”的有礼之举有哪些良好品质值得学习（至少列举1例）。
【镜头回放】精彩绝伦的开幕式后，有国内外诸多媒体注意到背后细节：当天现场曾涌入7万人之众，不但退场有序，连椅子、过道和地面上，都像刚入场时一样干净整洁，彰显了中国“礼仪之邦”的美誉。
（2）“明”礼：运用文明有礼的知识剖析做好这些“细节”的理由。
【镜头回放】亚运会赛场内外，杭州人民的热情友好感染着四海宾朋，得到了外国友人的“花式”点赞。同学们发出倡议：“助力亚运，我们必须文明有礼。”
（3）“守”礼：文明有礼，从我做起。将同学们的倡议落到实处，我们应怎么做？
【答案】30. 尊重、谦让、与人为善等良好品质。
31. ①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。
32. 要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行或者要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
【解析】
【分析】考点考查：文明有礼的重要性、做文明有礼的人的要求。
能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用以礼待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“主动让座”的有礼之举→尊重、谦让、与人为善；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：退场有序、像刚入场时一样干净整洁，彰显了中国“礼仪之邦”的美誉→文明有礼的重要性；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查做文明有礼的人的要求，可结合教材知识作答。日记一：9月29日
跟随父母回农村老家中秋节，给爷爷、奶奶做一道美食，陪他们看亚运会比赛节目，感受我国体育事业的快速发展。
日记二：10月1日
上午，到县政府观看升旗仪式，体验作为一个中国人的自豪。
下午，约上几个同学参观博物馆，丰富的展品令人震撼不已。
日记三：10月3日
与邻居一起深入社区开展预防电信诈骗宣传、参与环境卫生整治等活动，整个过程既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。
未经许可，请勿擅自翻看别人的手机。
在公共场合接听电话、听音乐、玩游戏时，佩戴耳机。
走路不要玩手机，尤其是过马路、下楼道时。
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